Государственные символы России: Конспект занятия в детском саду №1 «Аленушка»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №1 «Аленушка» городского округа город Октябрьский Республика Башкортостан
 
 
 
 
Конспект
Организованно - образовательной деятельности по познавательному развитию.
«Государственные  символы  России»

в специализированной группе с нарушением слуха
 
 
 
 
Подготовила и провела
воспитатель высшей категории
Елена Петровна Таирова
 
 
 
 
 
                                                                  г. Октябрьский, РБ
 
Цель: формировать знания о символики России
       Задачи: 
     -воспитание  патриотизма,  уважительного   отношения к символам  
     (флаг, герб, гимн); 
     — развитие  интереса к истории  и  культуре  родной  страны; 
     — развитие познавательного интереса, расширение кругозора 
в области государственной символики; 
     — развивать мелкую моторику, 
     — формировать навык аккуратного нанесения слоя пластилина на   картон 
     — воспитание  любви  к   Родине. 
Методические  приёмы: 
Рассматривание  иллюстраций, картинок. Разгадывание  кроссворда, прослушивание магнитофонных  записей, изготовление декоративной  пластины «Российский  флаг», чтение  стихов. 
Оборудование: 
     Монеты, паспорт, документы с гербовой  печатью, изображения современного   флага, герба,  аудиозапись гимна ,пластилин,картон.
    России, изображения  флагов  разных   стран,   карта России, кроссворд, пластилин  для  изготовления  декоративной  пластины, картон 10x15 cм, маркер, аудиокассета   с  записью  инструментальной  музыки, магнитофон.     
 Словарь: 
Символы,  герб,  флаг,  гимн,  стяг,  Родина,  столица, шест. 
  Предварительная  работа: 
Разучивание стихов, рассматривание герба, флага России, беседы о государственных символах. 
  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Ход  занятия: 
     -Ребята, сегодня на занятии вы узнаете много интересного. А чтобы ничего не пропустить, нужно внимательно слушать и запоминать,. Все готовы? Молодцы.
-А  впереди у нас сложное задание.  Нужно разгадать кроссворд. Если мы  правильно впишем слова в клеточки, то разгадаем кроссворд и узнаем о какой сткане говорится. 
    1. Течёт, течёт — не вытечет, бежит, бежит — не  выбежит. (Река) 
    2. Про  какое  дерево  говорят: мёрзнет, дрожит на  ветру. (Осина) 
    3. Вежливое слово, выражает  благодарность. (Спасибо) 
    4. Белое покрывало  всю  землю  одело. (Снег) 
    5. Падают  с  ветки  золотые  монетки. (Листья) 
    6. Живёт  в  лесу  работник, лесной  носатый  плотник. (Дятел) 
   чтение стихотворение  « На карте»: 
На карте мира не найдёшь     
Тот дом, в котором  ты  живёшь. 
И  даже улицы родной, 
Ты не найдёшь на карте той. 
Но мы  всегда на ней найдём  
Свою страну – наш общий дом. 
     В.Степанов 
Физ. минутка
Самолет.
Пролетает самолет,
С ним собрался я в полет.
Правое крыло отвел,
Посмотрел.
Левое крыло отвел,
Поглядел.
Я мотор завожу
И внимательно гляжу.
Поднимаюсь ввысь, лечу,
Возвращаться не хочу.

В.-посмотрите на карту  России.
— Это Россия – страна,  где мы родились и  живём. Как можно  сказать про нашу страну, какая она? 
Игра : «Подбери словечко»
Дети подбирают признаки к слову «страна». (Любимая, родная, прекрасная, огромная, бескрайняя, богатая, красивая, могучая, весёлая, грустная и т. д.) 
В-   Сегодня мы познакомимся с флагом нашей страны  – России. 
В.-   Давайте  рассмотрим  флаг России. Сколько цветов он имеет?
( Ответы детей).
Стихотворение «Флаг России»: 
Белый цвет -  берёзка, 
Синий -  неба  цвет, 
       Красная полоска 
Солнечный рассвет. 
     В.Степанов 
В.-   Каждый цвет несёт определённый смысл. 
Белый цвет -  мир и чистота. Он говорит о том, что наша страна любит мир и никогда ни на кого не нападает. 
Синий цвет -  цвет неба, обозначает верность и правду. То есть народ любит свою страну и в любой момент защитит её от врагов. 
Красный цвет -  огонь и  отвага (смелость), цвет  силы. 
 -Где можно увидеть флаги или флажки? 
-  На  зданиях, например, на Доме правительства. В праздники – украшают дома, улицы. Флаги можно увидеть на кораблях, самолётах, в руках  солдат,  спортсменов. 
   Если  флаг на самолёте  или  корабле,  он поможет узнать из какой они страны. Во время больших спортивных соревнований, например, во время Олимпийских игр, можно узнать спортсмены из каких стран будут участвовать в этих соревнованиях. Во время награждения флаг страны победителя поднимается высоко-высоко над стадионом. В это время мы испытываем гордость за наших спортсменов, за нашу Родину. 
  Кроме  флага отличительным знаком  страны является герб. 
Давайте рассмотрим герб России. 
— Что вы видите в центре? 
— Орла. 
— Расскажите о нём, какой он? 
— С двумя головами, с поднятыми крыльями. 
— Как вы думаете, почему изображён орёл? 
— Орёл на гербе обозначает силу, это значит, что государство – сильное и непобедимое. 
— Но почему у орла две головы? 
— Россия – большая страна, головы орла смотрят на запад и на восток, это обозначает, что государство большое, но единое. В России живут люди разных национальностей – русские, тувинцы, якуты и др. 
В центре большого герба находится ещё один, это герб главного города нашей страны – Москвы. Потому что Москва – столица России. 
— Где можно увидеть герб? 
— Его помещают на специальных пограничных столбах. Гости, которые приезжают из других стран, увидев герб и флаг, смогут определить, что приехали в Россию. 
Далее воспитатель предлагает детям подойти к столу и рассмотреть монеты. 
— Что вы увидели на монетах? 
— Герб. 
— Герб нужен не только для денег, он необходим для печатей, для важных документов (рассматривают). После рассматривания и беседы  дети  рассказывают стихотворение «Герб России»: 
    У России величавой на гербе орёл двуглавый, 
    Чтоб на запад, на восток он смотреть бы сразу мог. 
    Сильный, мудрый он и гордый. 
    Он России  дух свободный. 
       В.Степанов 
-Еще одним символом нашей страны является гимн. Гимн – это главная песня. Когда звучит гимн, все встают и слушают его стоя. Если у мужчин на голове есть головной убор, то они его должны снять.
— (Дети прослушивают « Гимн России»). 
— А сегодня мы сделаем декоративную пластину с изображением российского флага. 
Дети приступают  к работе.
Итог занятия:
Предлагаю выбрать человечков: веселого – если вам все понравилось в путешествии и грустного – если не понравилось.
Ребята, вы все большие молодцы! На этом наше приключение заканчивается. А эти необычные человечки вам будут напоминать о нашем необычном путешествии