Аппликация «Птичка-невеличка на веточке» во второй младшей группе
В этом документе представлено описание НОД по аппликации «Птичка на веточке» для второй младшей группы. Занятие направлено на развитие художественного творчества среди детей, знакомя их с жизнью птиц в осенний период. Воспитатель будет использовать интерактивные методы обучения, включая загадки и игры, чтобы привлечь внимание детей и сделать процесс обучения увлекательным.
Цель занятия заключается в том, чтобы научить детей не только создавать аппликации, но и развивать их самостоятельность, мелкую моторику и зрительное восприятие. Занятие начинается с обсуждения осеннего пейзажа, после чего дети отгадывают загадки о пернатых друзьях, что помогает им лучше запомнить информацию о птицах.
В процессе занятий воспитатель демонстрирует изображения зимующих птиц, таких как воробей, ворона, голубь и снегирь, подробно рассказывая о каждом виде. Это не только развивает любопытство детей, но и содействует созданию глубокого понимания их места в природном мире. После обсуждения каждый ребенок сможет создать свою собственную птичку из различных материалов, что будет способствовать развитию их креативности.
Таким образом, НОД по аппликации «Птичка на веточке» становится не просто занятием по рисованию, а увлекательным путешествием в мир птиц, что поможет формировать у детей большую любовь к природе и животным. Это занятие призвано обогатить опыт детей, развить их творческие способности, а также активировать их интерес к искусству и окружающему миру.
НОД по аппликации «Птичка-невеличка на веточке» во второй младшей группе
Тема: «Птичка на ветке».
Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие».
Цель: Развитие детского художественного творчества.
Задачи
1. Расширять представления о жизни птиц осенью.
2. Воспитывать самостоятельность при выполнении работы.
3. Развивать зрительное восприятие, мелкую моторику рук.
Материал к занятию:
1. Демонстрационный материал «Птицы».
2. Медиа-оборудование.
3. Маски птиц.
4. Бумага, сухие листья, клей, кисточки, тряпочки.
Ход занятия.
1. Воспитатель: Ребята, посмотрите, какой красивый пейзаж! Какое время года изображено на экране?
Ответ детей: Осень.
Воспитатель: На улице стало холодно, многие птицы улетали в тёплые края. В лесу стало тихо. Остались только зимующие птицы. А узнать зимующих птиц вы сможете, отгадав загадки:
Эту птицу каждый знает,
В теплый край не улетает
Эта птица - круглый год
Во дворе у нас живет
И чирикает она
Громко с самого утра:
- Просыпайтесь поскорей. -
Всех торопит ….
Ответ детей: Воробей. (После правильного ответа воспитатель вешает на магнитную доску карточку с изображением птицы)
Воспитатель: Воробей – маленькая птичка с коричневой спинкой и серой грудкой. Живут воробьи стайкой. Воробьи полезные птички. Летом они питаются вредными насекомыми: бабочками, гусеницами, жуками. Зимой воробьям голодно. Они прилетают к жилью людей в поисках хлебных крошек, семечек, зерна. (Воспитатель включает аудио запись звуков воробья)
Воспитатель: Следующая загадка:
Кар-кар-кар! Кар-кар-кар! –
Вот и весь репертуар.
Оглашает крону клёна
Своим пением …
Ответы детей: Ворона (После правильного ответа воспитатель вешает на магнитную доску карточку с изображением птицы, включает аудио запись звуков вороны)
Воспитатель: Ворона – удивительная птица. Живет долго, дольше, чем человек. Вороны – умные птицы. Они умеют считать до пяти, различают мужчин и женщин, легко отличат спящего по-настоящему от притворяющегося спящим человека. Вороны – разговорчивые птицы. Они могут передавать разную информацию друг другу.
Воспитатель: Следующая загадка:
Гули-гули прилетайте,
Крошки хлеба подбирайте.
Как же птицу величают,
Символ мира называют?
Ответы детей: Голуби (После правильного ответа воспитатель вешает на магнитную доску карточку с изображением птицы, включает аудио запись звуков голубей)
Воспитатель:
Эта хищница болтлива,
Воровата, суетлива,
Стрекотунья белобока,
А зовут ее.
Ответы детей: Сорока (После правильного ответа воспитатель вешает на магнитную доску карточку с изображением птицы, включает аудио запись звуков сороки)
Воспитатель: Летом нечасто увидишь в городе сороку, они никогда надолго не улетают от своего жилища. В местах, где обитает их большое количество, они иногда образуют стаи и таким образом вместе кочуют.
Сороки то и дело стремятся утащить что–то съестное. Даже злые собаки им не помеха, они обманывают их, отвлекают и объедают. Но сороки – дикие птицы, поэтому приручить их не получается.
Воспитатель: Следующая загадка:
Красногрудый, чернокрылый,
Любит зернышки клевать,
С первым снегом на рябине
Он появиться опять.
Ответ детей: Снегирь. (Воспитатель вешает на магнитную доску карточку с изображением птицы)
Воспитатель: Снегири очень красивые птицы. Летом снегири едят ягоды, почки, семена. А вот насекомых они не едят! Живут снегири стайками в лесу. Но в суровую холодную зиму тоже прилетают к жилью людей, чтобы полакомиться семенами и орешками. (Воспитатель включает аудио запись звуков снегиря)
Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами посмотрели на осенний лес, и вспомнили птиц, которые остались с нами зимовать. Но их мало сейчас и в лесу стало тихо. Посмотрите, к нам прилетела птичка и сказала мне, что ей грустно одной. Давайте мы с вами сделаем ей подружек, таких же как они птиц. Согласны? (да.) Тогда проходите садитесь за столы.
Воспитатель вывешивает образец работы. Дети давайте рассмотрим нашу птичку. Что у нее есть?
Ответы детей: У птицы есть туловище, голова. На туловище – хвост и крылья, на голове – клюв, глаза.
Дети поэтапно приклеивают – туловище с хвостом, потом маленький – голова, потом – крыло. И в конце дорисовывают на голове клюв и глаз, на туловище – ноги.
Воспитатель: Молодцы! Птичке очень понравились птички которые вы сделали и птичка хочет с вами поиграть.
4. Воспитатель: Птичка очень рада своим подружкам и с нами поиграет. Музыкальная игра "Птички и автомобиль»
