Урок рисования: Поменяем воду в аквариуме
На занятии рисования в 2-ой младшей группе ученики принимают участие в увлекательной и познавательной деятельности, фокусируясь на теме «Поменяем воду в аквариуме». Это не просто учебный процесс, а целое приключение, во время которого дети учатся правильно держать кисть, делать размашистые мазки и различать оттенки голубого цвета. Цели педагога направлены на формирование интереса к работе с красками и способности получать удовольствие от результата, что создает позитивную атмосферу для творчества.
Педагогические методы включают использование различных материалов и оборудования, таких как картинки с изображениями рыбок, краски, кисти и подставки для кисточек. Предварительная работа включает беседы с детьми о том, как важно менять воду в аквариуме и чистить его. Это помогает закрепить знания о питомцах аквариума и формирует у детей осознание ответственности за животных. Каждый ребенок имеет возможность обсудить, какие рыбы обитают в аквариумах и как они выглядят.
Занятие начинается с обсуждения, где дети отвечают на вопросы о цветах игрушек и о том, где живут рыбки. Но самая увлекательная часть урока – создание аквариума, который детям предстоит наполнить нарисованной водой. Воспитатель демонстрирует, как правильно закрашивать бумагу, позволяя каждому ребенку самостоятельно создавать уникальные аквариумы. После того как аквариумы будут готовы, дети могут весело пройти змейкой и изобразить плавание рыбок, что создает атмосферу радости и веселья.
Завершая занятие, ребята приклеивают рыбок к своим рисункам, что позволяет им не только проявить творческий подход, но и оценить работы друг друга. Каждый ребенок может гордиться своей композицией, а также научиться уважать и ценить творчество своих товарищей. Таким образом, занятие становится не просто процессом создания искусства, а настоящим праздником воображения и радости.
Занятие рисование в 2-ой младшей группе
Тема: "Поменяем воду в аквариуме"
Реализация содержания программы в образовательных областях:"Художественно-эстетическое развитие"(рисование), "Социально-коммуникативное развитие","Физическое развитие", "Речевое развитие".
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, изобразительная.
Цели деятельности педагога: учить правильно держать кисть, выполнять размашистые мазки, различать голубой цвет, вызвать интерес к работе с красками, способствовать возникновению чувства радости от полученного результата, продолжать ходить в колонне змейкой, выполнять упражнения.
Материал и оборудование: картинки с изображением рыбок, кисти, краски, стаканы с водой, листы бумаги, салфетки, подставки для кисточек, игрушки голубого и синего цвета, фигурки рыбок, клей.
Предварительная работа: рассматривание картинок аквариум с рыбками, беседа с детьми об аквариуме , выясняли что воду в аквариуме необходимо менять, а аквариум чистить, отгадывали загадки.
Содержание организованной образовательной деятельности детей
1. Дети давайте мы с вами немного по беседуем. Посмотрите у меня на столе есть игрушки.
Какого они цвета? (голубого и синего). (Ответы детей)
Какие игрушки голубого цвета? (Ответы детей)
Какие игрушки синего цвета? (Ответы детей)
Дети скажите что изображено на этих картинках? (Ответы детей)
А кто мне скажет где живут рыбки? (Ответы детей)
Мы с вами узнали что рыбки живут в реке, в море, океане и т.д.. но рыбки ещё живут в аквариуме.
У кого есть дома аквариум? (Ответы детей)
Мы с вами сейчас подойдем к доске и поищем там аквариум.
2. Прикрепить на доске изображение из бумаги пустого аквариума . Дети этот аквариум нужно наполнить водой. Сможем ли мы это сделать?(ответы детей). Аквариум у нас из бумаги , и воду мы можем нарисовать.
Как вы думаете, какого цвета вода? (Ответы детей)
Какой краской мы будем рисовать? (Ответы детей)
Вы правы вода голубого цвета. А вы сможете отличить этот цвет от синего? (Ответы детей)
Теперь мы наполнить аквариумы водой. Воспитатель показывает как закрашивать лист бумаги. Вот мы наполнили аквариум на половину.
Дети если мы аквариум наполним до самого верху.
Что рыбки могут сделать?( Ответы детей)
Сейчас каждый из вас наполнит свой аквариум водой.(Начинают закрашивать лист бумаги)
Все дети наполнили аквариум? (Ответы детей)
Пока краска высыхает на листе бумаги , мы с вами пройдём змейкой между предметами и превратимся в рыбок.(Дети проходят змейкой)
Препятствие закончилось и мы с вами превращаемся в рыбок игра "Плавающие рыбки" (Дети изображают плавающих рыбок: вытянув руки вперёд и делают плавные движения, передвигаясь по группе)
Дети нам пора поплывём на свои места и запустим рыбок в наши аквариумы.
Вода налита в аквариум. Теперь можно и рыбок выпускать (Фигурки рыб дети приклеивают к рисунку)
Планируемый результат: Дети были активны при создании индивидуальной композиции в рисунке "Поменяем воду в аквариуме" ,в беседе с педагогом , проявляли интерес к выполнению игровых упражнений. рисунки детей были выставлены на доске, каждый ребёнок мог оценить как свою работу. так работу других детей.
Республика Хакасия МБОУ СОШ п.Аскиз"Огонёк"
Воспитатель : Топоева Н.Ю.
