Баспаналы болу және балалардың құқығы
Документ балаларды баспаналы болу және ешкімнің оған қол сұқпауы құқығымен таныстыру мақсатында дайындалған сабақ жоспарын қамтиды. Сабақ барысында балалар таяудағы құқықтары туралы біліп, өз тұрғын үйін қорғау қажеттілігі туралы түсінік алады.
Сабақтың кіріспе бөлімінде жұмбақтардың көмегімен балалар жануарлар мен құстардың баспаналары жөнінде ой қозғайды. Ертегі мен аңыздар арқылы балалар баспананың адамның өміріндегі маңызын тереңірек түсінеді. Негізгі бөлімде үш торай туралы ертегісін талқылау планета өтеді.
Сабақ барысында балалар сан алуан тұрғын үй түрлерімен танысып, үйлердің қандай мақсатта пайдаланылатыны туралы білді. Полилингвальды құрамды ұмытпай, балаға жаңа терминдер үйрету мақсаты орындалды. Ойын, сұрақ-жауап форматы сабаққа қызығушылықты арттыру үшін қолданылады.
Сабақтың нәтижесінде балалар бұл құқықты игеріп, баспананың олар үшін қаншалықты маңызды екенін ұғынады. Сабақтың түйінінде балалар бақшасының өздері үшін екінші үй екенін атап, оны сақтауға шақырылады.
«Баспаналы болу және ешкімнің оған қол сұқпауы туралы»
Мақсат: Балаларды Балалар құқығын қорғау Конвенциясындағы баспаналы болу және оған ешкімнің қол сұқпауы туралы баппен таныстыру.Тұрғын үй және ғимараттар туралы түсініктерін бекіту. Талдап, шешім шығару дағдыларын дамыту. Өз үйіне деген сүйіспеншілік пен өзгелерге деген құрмет сезім қалыптастыру.
Түрі: дәстүрлі, танымдық, мәлімет беру сабағы
Әдісі: әңгіме –сұхбат, сөздік, көрнекі, түсіндіру, тәжірибелік.
Тәрбие бағыты: құқықтық, адамгершілік тәрбие .
Сабаққа құралдар:үш торайдың баскиімдері, тұрғын үй және өзге ғимараттар (банк, сот, полиция, балабақша, аурухана, кірпіш үй, ағаш үй, коттедж), ағаш үйлердің, ертегі сарайының, көп қабатты үйдің макеті,
Полилингвальды құрам: скворечник – ұя – birdhouse, муравейник – илеу – ant hill, жильё – тұрғын үй – accommodation.
Барысы:
1-бөлім. Кіріспе.
Жұмбақтар жасыру:
1. Біледі көршілер, аю да, тауыс та
Кішкене үйім бар, шап шағын (қуыста).
2. Орнаған бұтақта, жаңа үйім керемет
3. Есіксіз жасалған, дөңгелек терезе.(қараторғайдың ұясы)
Тәрбиеші: Балалар, жұмбақтар не туралы екен? Әрине жануарлар мен құстардың баспаналары туралы.Әр жануар мен жәндіктің өзіне лайықты үйі бар. Үй оларда ғана емес, адамдар да болады. Біреудің баспанасын тартып алуға ешкімнің құқығы жоқ. Бұл құқық тыралы балалар құқығы туралы Конвенцияда жазылған.
Балаларға сұрақтар: Сонымен кім біледі, Конвенция деген не? Балалардың кейбір құқықтары туралы біз өткен сабақтарда танысқанбыз. Олар қандай екені кімнің есінде бар екен? Атап жіберіңдерші. Бүгін баспаналы болу құқығымен танысамыз.
2 –бөлім. Негізгі.
«Үш торай » ертегісін еске түсірейік. Олардың үйлері қандай еді? Қасқырдың үйшіктерді бұзып жатқан жерін драматизациялау..
Балалармен талқылау:
Сұрақтар:
Қасқыр торайлардың қандай құқығын бұзып жатыр? (Баспана құқығын).Тағы қандай ертегілерде кейіпкерлердің баспана құқығы бұзылды? «Теремок», «Қоянның үйшігі». Баспана деген не?
Түрлі баспаналардың суреттерін тамашалау. Ағаш үй. Ертегідегі сарай. Көп қабатты үй.
Полилингвальды құрам.
Ойын: «Баспана не ғимарат».
Балалар алдын ала жасырылған суреттерді іздеп табады. Ондағы ғимараттарды көріп, баспана ма, әлде ғимарат екенін айтады. Ғимара неге арналғанын түсіндіреді.
Үй туралы мақалдар. Балалар алдын ала жаттаған мақалдарын айтады.
· Үйі бірдің күйі бір.
· Өз үйім - өлең төсегім.
· Туған үйдің түтіні жылы,
Туған ананың күтімі жылы.
3-бөлім. Қорытынды.
Балаларға сұрақтар:
Сендер бүгін қандай құқықпен таныстыңдар? Қандай ғимараттарды білесіңдер? Біз тұрған үй жарық, жылы, көңілді де бақытқа толы болу үшін не істеу керек деп ойлайсыңдар?
Сабақтың түйіні.
Біздің балалар бақшамыз – ол біздің екінші үйіміз. Оның іші қуаныш пен шаттыққа толы болу үшін бәріміз бір-бірімізбен тату болайық.
