Путешествие по России: Конспект НОД для подготовительной группы

Конспект НОД по ознакомлению
с окружающим миром в подготовительной группе
Тема: «Путешествие по России»


Подготовила воспитатель
группы № 4 «Знайки»
Зинченко Е.С.


МОСКВА 2017
Цель: Создать условия для развития у детей чувства патриотизма и любви к своей Родине.
Задачи:
Обучающие:

• обобщить и систематизировать знания детей о России;

• закрепить знания о названиях российских городов,морей и рек;

• закрепить знания детей о символики страны: флаг, герб, гимн;

• закрепить названия народных промыслов.

Развивающие:

• формировать уважительное отношение к государственным символам;

• развивать память, мышление;

• развивать познавательный интерес у детей;

• расширять словарный объём детей по теме.

Воспитывающие:

• воспитывать любовь к Родине;

• воспитывать гражданско – патриотические чувства;

• воспитывать у детей чувство гордости за свою страну;

• воспитывать любознательность, наблюдательность.

Оборудование: 
Макет с изображением путешествия,изображения гербов и флагов, наглядно-дидактические пособия, запись гимна России, запись музыки «Паровоз». Презентация о России, материал для творческой практической деятельности.
Предварительная работа: 
Беседы о российской символике; чтение рассказов,стихотворений, пословиц и поговорок о Родине; рассматривание фотографий городов, морей и рек; беседы, рассматривание иллюстраций и выполнение работ по мотивам народного декоративно – прикладного искусства.
Методические приёмы:

• игровой (использование игры путешествия, дидактических игр);

• наглядный (использование слайдов);

• словесный (напоминание, указание, вопросы, индивидуальные ответы детей).

Ход занятия:
Дети входят в зал, встают, образуя круг.
Воспитатель:
Ребята, сегодня нас ждёт большое путешествие, вы хотите отправиться вместе? Для начала вы хотите узнать куда мы отправимся? Тогда закончите предложение в рифму.
Живем мы в радостном краю,
И знать его должны мы
Страну свою ... (Россию).
Основная часть
Воспитатель:
На планете много разных стран, но самая большая какая страна? Как она называется? (ответы детей)
Правильно, Россия. А какая она наша Россия? (ответы детей)
Как мы ещё можем сказать про Россию, что она для нас? (ответы детей)
Ребята, объясните, как вы понимаете, что такое «Родина?» (ответы детей) 
А чем Россия отличается от других стран? (ответы детей) 
Воспитатель:Мы живем в огромной прекрасной стране. Это наша Родина.
Великую землю,
Любимую землю,
Где мы родились и живем,
Мы Родиной светлой,
Мы Родиной милой,
Мы Родиной нашей зовем
Воспитатель:
Много пословиц и поговорок сложил русский народ о Родине. Давайте вспомните их. Давайте вспомним их. (ответы детей) 
Чему все эти пословицы учат нас? (ответы детей) 
А теперь посмотрите на карту (1 слайд – карта). Вот как много места занимает территория России. Когда на одном конце нашей страны люди ложатся спать, на другом начинается утро. На одном конце нашей страны может идти снег, а на другом – припекать солнышко. Чтобы добраться с одного конца на другой на поезде надо ехать 7 дней – неделю, а на самолете лететь почти сутки. И вот сегодня я предлагаю вам отправиться в путешествие. Ребята, а на чем можно путешествовать? (На самолете, автобусе, машине, поезде и т.д.)
Воспитатель:
Я предлагаю вам путешествие на поезде. Давайте подойдём к нашему макету. Рассмотреть – здесь изображено большое путешествие, которое мы с вами сегодня совершим. Посмотрите, это станция отправления - Дошкольное отделение «Лучик» - (прошу ребенка поездом доехать до первой станции) Отправляемся.
(Звучит музыка «Поезд») Дети садятся на стулья
Первая станция называется «Государственная»
 Назовите столицу России? (ответы детей) Слайд
Москва – это Красная площадь,
Москва – это башни Кремля,
Москва – это сердце России,
Которое любит тебя
Воспитатель: 
Президентом нашей страны является кто? (ответы детей) Слайд
 Назовите государственные символы России. (ответы детей) Слайд
Ребята, подойдем к мольберту
1 задание На мольберте с одной стороны представлены флаги разных стран, среди них Российский. Дети выбирают из предложенных флаг России.)
Белый цвет – березка,
Синий неба цвет,
Красная полоска – 
Солнечный рассвет
Воспитатель: 
Ребята посмотрите, что это? (на мольберте вывешены гербы разных стран)
– Найдите герб нашей страны. (дети выбирают из предложенных герб России.)
У России величавой
На гербе орел двуглавый,
Чтоб на запад, на восток
Он смотреть бы сразу мог
Сильный, мудрый он и гордый.
Он – России дух свободный.
Воспитатель:
 А что же такое гимн? (Ответы детей)  Правильно! У каждой страны свой гимн. Сейчас мы послушаем гимн России. Как его нужно слушать? Почему стоя? (Ответы детей) .  (Прослушивание отрывка гимна).
Воспитатель: Мы отправляемся дальше.
Вторая станция называется «Лесная»(садятся на стулья)
Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку:
Его весной и летом
Мы видели одетым,
А осенью с бедняжки
Сорвали все рубашки.(ответы детей) Слайд
Воспитатель: 
Россия – самая богатая лесами страна в мире.
Лес – это огромный дом. Ребята какие деревья нашей страны вам знакомы? (ответы детей)
Лес – это наше богатство. Давайте беречь природу.Слайд
Но в лесу растут не только деревья. Что еще нам дает лес? (ответы детей)
Какие ягоды растут в лесах России? (ответы детей) Слайд
А какие грибы вы знаете? (ответы детей) Слайд
 Кто живёт в наших лесах? ( ответы детей)
А каких птиц вы знаете? (ответы детей)) Слайд
Каких животных вы знаете? (ответы детей) Слайд
Какие рыбы обитают в реках и водоёмах? (ответы детей) Слайд
2 задание: Игра четвёртый лишний
А теперь встаньте вкруг, мы с вами поиграем.
Физкультминутка:
Руки подняли  и покачали –
Это деревья в лесу.  (плавное покачивание  поднятыми вверх руками)
Руки нагнули, кисти встряхнули –
Ветер сбивает росу.  (встряхивание рук перед собой)
В стороны руки, плавно помашем –
Это к нам птицы летят.  (горизонтальные, одновременные движения руками  вправо - влево)
Как они сядут, тоже покажем –
Крылья сложили назад.(предлагаю присесть на ковер)
Подойти к макету. Нам пора ехать дальше
Третья станция «Географическая»
Воспитатель: Послушайте!
Я теку издалека,
Омываю берега,
Широка и глубока,
Называюсь я ……РЕКА
Обратите внимание на слайд….Слайд
А какие реки вы знаете?, какие озёра ?, какие моря?(ответы детей)
Отгадайте загадку -
В нём домов не сосчитать,
Улиц, парков, скверов,
В плитку и асфальт одет,
Он жителями в целом!......(город)
Чем больше город, тем он краше!
В нем много памятников, башен,
Красивых улочек старинных
Домов высоких, домов длинных,
Церквей с золотыми куполами…
Не верите? Смотрите сами! Слайд
Какие города вы знаете? (ответы детей)
Молодцы.  Ну, а нам пора ехать дальше. Наш поезд отправляется. Поехали.
Вот видите, Россия богата реками ….(остальное дети добавляют)
Подойти к макету. Нам пора ехать дальше
Четвёртая станция называется «Промысловая»
Ребята, вам знакомо это слово? Дети от слова промысел. А что оно означает? (ответы детей)
Славилась Россия чудо – мастерами, 
Дерево и глину в сказку превращали.
Красками и кистью красоту творили,
Своему искусству молодых учили.
Воспитатель: Давайте вспомним какие промыслы декоративно – прикладного искусства российских мастеров вызнаете? А для этого отгадайте загадки.
Отгадайте загадки.
Разноцветные подружки
Любят прятаться друг в дружке. Что это? (Матрешка.)слайд
Следующая загадка. 
Эта роспись – просто чудо,
Голубая вся посуда.
Роспись с синим завитком
Манит русским васильком. (Гжель.)слайд
Следующая загадка. 
Выросла золотая травка на ложке,
Распустился красный цветок на плошке. (Хохлома.)слайд
Следующая загадка. 
Все игрушки – непростые,
А волшебно-расписные
Белоснежны, как березки,
Кружочки, клеточки. Полоски. (Дымковская игрушка.) слайд
Детям предлагается подойти к столам для игры
3 задание:У вас на столах лежат силуэты изделий дек.прикл.иск.Я вам предлагаю внимательно посмотреть и определить к какому промыслу относится ваш силуэт по особенностям их украшений, а затем украсить свои изделия и озвучить название промысла.
После выставка работ, восхищаются мастерству друг друга.
Воспитатель:
Ребята, люди в старину умели не только работать ,но и веселиться. И сейчас мы с вами поиграем.
Игра «Клубочек»
Я по горенке шла,
Клубок ниток нашла.
Клубок маленький,
Нитки аленьки.
Клубок катится,
Нитка тянется.
Клубок дале, дале, дале,
Нитка боле, боле, боле.
За клубочком погналась,
и ниточка порвалась.
– Мы поиграли, но нам надо ехать дальше.(подошли к макету)
Пятая станция «Литературная»
Ребята назовите великих русских писателей и поэтов. (ответы детей)
Слайд
Давайте поговорим о сказках. Какие бывают сказки? (ответы детей)
Назовите русские народные сказки и сказки русских (ответы детей).Слайд
Писателей и поэтов России вы вспомнили, а вот сейчас я вам покажу слайд, а вы подумайте и вспомните, картины какого русского художника перед вами?
Что это за сказки? Где находятся эти картины? (ответы детей) Рассматривание репродукций Васнецова по сказкам.
4 задание Игра «Исправь ошибку»
Я вам буду называть сказки с ошибками, а вы должны их исправить.

«Петушок Ряба»
«Даша и медведь»
«Волк и семеро ягнят»
«Утки – лебеди»
«Заюшкин домик»
«Царевна Индюшка»
«Мальчик с кулачок»

Ведущий.
Вот и закончилось наше путешествие по России. О многом мы вспомнили, многое узнали. 
Глубоки у нас моря, 
Широки у нас поля,
Изобильная, родная, 
Славься, русская земля.
Итог
Воспитатель: - Приглашаю всех пройти на ковёр и сесть в кружок.
Давайте вспомним о чём сегодня мы беседовали , что делали , во что играли, каждый из вас будем говорить, и при этом вытягивайте ленту из круга, лежащего на полу.
Воспитатель: Посмотрите, что у нас получилось? (солнце) А вы его добрые и умные лучики, от которых всем тепло и радостно.