- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Совместная образовательная деятельность «Мой друг светофор» в детском саду
- →
Совместная образовательная деятельность «Мой друг светофор» в детском саду
Данный документ представляет собой конспект совместной образовательной деятельности в детском саду № 32 комбинированного вида Приволжского района г. Казани. Тема занятия – «Мой друг светофор», направленная на формирование у детей основ безопасного поведения на дороге. Воспитатель, Арапова Г.Р., реализует данное занятие с целью закрепления знаний о светофоре и правилах дорожного движения.
Основной акцент в занятии сделан на развитие у детей ориентировки в пространстве, воспитание вежливого и внимательного отношения друг к другу, а также на формирование культуры поведения на дорогах. Дети получат возможность не только узнать о сигналах светофора, но и на практике применить эти знания через различные игры и упражнения.
Занятие включает в себя различные этапы: организационный, практический и итоговый, где воспитатель будет использовать методические приемы для передачи информации. Например, дети будут участвовать в игре «Цветные автомобили», что сделает процесс обучения интересным и увлекательным. Также предусмотрены игровые задания, которые помогут им визуализировать и закрепить полученные знания.
Документ содержит план занятий, необходимое оборудование и рекомендации по предварительной работе с детьми, что существенно облегчает задачу воспитателей. Важно, чтобы каждый этап занятия был тщательно продуман и структурирован, что позволит максимально эффективно использовать время занятий и помочь детям усвоить важные жизненные навыки благодаря интерактивному подходу.
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Детский сад № 32 комбинированного вида»
Приволжского района г.Казани
Конспект совместной образовательной
деятельности по ОО «Социально-коммуникативное развитие» во второй младшей группе
«Мой друг светофор»
Воспитатель:
Арапова Г.Р.
Казань,2017
Тема: «Наш друг светофор».
Цель: формировать основы безопасного поведения детей на дороге.
Задачи:
Развивающие: развивать у детей ориентировку в пространстве, умение действовать по сигналу; развивать зрительное восприятие;
Воспитательные: воспитывать умение быть вежливыми, внимательными в отношении друг к другу; воспитывать культуру поведения детей на дорогах;
Образовательные: закреплять представление детей о светофоре и о его функциях; закреплять знания детей о работе светофора, знания правил перехода улицы;
Оборудование (для воспитателя):
1. Светофор транспортный, электрифицированный.
2. Конверт с заданием
3. Магнитофон
4. Обручи
Оборудование (для воспитанников):
1. Атрибуты для игр «Цветные автомобили»
2. Силуэты светофора
3. Кружочки красного, желтого, зеленого цвета
4. Клей
5. Кисточки
Предварительная работа:
-чтения стихотворения о светофоре;
-настольная игра «Транспорт»;
-рассматривание иллюстраций с изображением светофора и транспорта;
Методические приемы:
-словесные (вопросы к детям, уточнение, поощрение)
-наглядно-действенный (светофор)
-практический (дидактическая игра «Почини светофор», выполнение заданий)
-игровой( игра «Цветные автомобили», «Будь внимателен»)
-метод контроля( анализ выполненных заданий, оценка результатов деятельности)
1. Организационная часть.
Дети после физкультурного занятия приходят в группу.
Воспитатель:- Ребята, а что это у нас стоит в группе?(пока дети на физкультуре в группу заносится большой светофор)
Дети: -Светофор.
Воспитатель:- Правильно, ребята это - светофор. А сколько сигналов бывает у светофора?
Дети :-Три.
Воспитатель :-Какие?
Дети: -Красный, желтый, зеленый.
Воспитатель: -Ребята, о чем нам говорит красный сигнал?
Дети: -О том, что нельзя переходить улицу.
Воспитатель: -А для чего нужен желтый сигнал?
Дети: -Когда горит желтый сигнал, мы готовимся переходить дорогу.
Воспитатель: -Когда загорится зеленый сигнал, что мы делаем?
Дети: -Начинаем переходить дорогу.
2.Совершенствование знаний, умений, навыков .. .
Воспитатель: -Молодцы! А теперь я вам предлагаю стать автомобилями. (Дети по своему желанию выбирают разноцветные автомобили, дети играют в игру «Цветные автомобили»).
Воспитатель: -Сейчас я вам напомню правила игры: как заиграет музыка - наши автомобили начинают двигаться, как заканчивается- автомобили должны вернуться в свой гараж. Самое главное: для каждого автомобиля есть свой определенный гараж: для красных автомобилей он красный, для желтых- желтый, а для зеленых- зеленый. И так начинаем игру. (игра проводится 2-3 раза).
3.Практическая часть.
Воспитатель: -Ребята, а посмотрите нам светофор принес какой-то волшебный конверт .Как вы думаете, что нам находится?(Выслушиваются ответы детей. В конце дети угадывают ,что там находятся светофоры).
Воспитатель:- Правильно, здесь много светофоров. Но что же с ними случилось?(ответы детей)
Воспитатель: Правильно, эти светофоры сломанные.Ребята, а как мы можем их починить?(ответы детей).
Воспитатель:- Правильно дети, мы каждому светофору должны приклеить не достающийся сигнал .
Дидактическая игра : «Почини светофор».
Проблемная ситуация: Воспитатель вместе с детьми «чинит» светофор, но она клеит два одинаковых сигнала (например, два желтых круга) , и спрашивает у детей правильно ли она все сделала. Дети должны найти ошибку.
Воспитатель: Молодцы, теперь у нашего светофора появились новые друзья, Я предлагаю их повесить на магнитную доску.(дети сами вешают свои работы).
4. Закрепление.
-Воспитатель: -А сейчас, ребята, предлагаю поиграть в игру «Будь внимателен».Сейчас у светофора периодически будут меняться сигналы, и по сигналам вы должны выполнять верные движения. Вспоминаем, на красный сигнал- стоим, на желтый сигнал- готовимся, на зеленый сигнал- начинаем движение.(Игра проводится 2-3 раза).
5.Итог.
Воспитатель :-Ребята, кто к нам сегодня пришел в гости? (ответы детей). –А какое задание нам принес светофор? - Как мы с вами смогли помочь светофору?(закрепляем пройденный материал).
Воспитатель: -Вы все сегодня молодцы, а теперь наш друг светофор прощается с нами. Давайте скажем ему до свидания, и до новых встреч.
