Технологическая карта: Знакомство со свойствами воздуха
В данном документе представлена технологическая карта, посвященная теме «Знакомство со свойствами воздуха». Документ предназначен для педагогов дошкольного образования и позволяет организовать развивающее занятие для детей. Основной задачей этого материала является развитие логического мышления у детей через практическую деятельность, основанную на изучении невидимого, но важного элемента нашей среды — воздуха.
Занятие начинается с мотивационно-побудительного этапа, на котором воспитатель предлагает детям поиграть в игру с воздушными шарами. Это увлекательное задание помогает привлечь внимание детей и настроить их на дальнейшую работу. Воспитатель задает вопросы о воздухе, который они видят и ощущают, и предлагает разнообразные активности, связанные с изучением его свойств и важности для жизни.
На следующем этапе дети знакомятся с воздухом, как то, что окружает их повсюду, начиная с простых опытов, как надувание шариков и наблюдение за пузырьками в воде. В процессе опытов дети не только получают знания о воздухе, но и учатся делать выводы, ставить вопросы и искать на них ответы. Ключевые моменты дискуссии будут касаться того, как воздух влияет на различные процессы и как его отсутствие может повлиять на жизнь.
Кроме того, данный урок включает в себя билингвальный компонент, что позволяет детям изучать новое слово «ауа» на другом языке, предоставляя им возможность расширить свой словарный запас. Это помогает создать межкультурную среду и способствует повышению интереса к изучению языка.
Рефлексивно-корригирующий этап завершает занятие, где дети в игре «Кому нужен воздух?» сортируют силуэты объектов, которые дышат воздухом или нет. Это задание позволяет детьми закрепить полученные знания, осознать важность воздуха для всех живых существ и научиться делать выводы на основе опыта.
