Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Рефлексивный отчет воспитателя детского сада «Кубэлэк»

Рефлексивный отчет воспитателя детского сада «Кубэлэк»

Гиздатова Регина Валентиновна
Гиздатова Регина Валентиновна
DOC
134
1

В данном рефлексивном отчете воспитателя Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения Муслюмовский детский сад общеразвивающего вида «Кубэлэк» рассмотрены основные аспекты работы по организации учебного процесса. Отчет включает в себя анализ достижений детей, их образовательных результатов, а также оценку эффективности использованных методик и подходов в обучении.

Профессиональная деятельность воспитателя Гиздатовой Регины Валентиновны была направлена на создание комфортной и насыщенной образовательной среды для 30 воспитанников. Характеризуя группу, следует отметить подвижность и любознательность детей, что требовало гибкости в подходах и креативного подхода к проведению занятий. Главной задачей было не только донести знания, но и сделать процесс обучения увлекательным и познавательным.

Использование индивидуального подхода к каждому ребенку, учет его особенностей и потребностей стали краеугольным камнем педагогической практики. Регина Валентиновна активизировала детское воображение через разнообразные игровые формы работы, что способствовало повышению интереса к занятиям и укреплению знаний. Комбинируя интеллектуальные и физические активности, воспитатель обеспечивала устранение утомляемости и поддерживала высокий уровень вовлеченности детей в образовательный процесс.

Отдельное внимание было уделено интеграции различных областей знаний, таких как познание и коммуникация, что способствовало достижению желаемых образовательных результатов. Результаты контрольной работы детей подтвердили правильность выбранной стратегии, так как большинство воспитанников успешно справились с поставленными задачами и проявили высокий уровень усвоения материала.

Завершая отчет, Регина Валентиновна выделяет необходимость дальнейшего профессионального развития. Это включает в себя изучение новых игровых технологий и подходов к обучению, что обеспечит еще более высокий уровень подготовки будущих занятий и поможет воспитать у детей положительную мотивацию к учебе. Таким образом, данный отчет является не только подведением итогов, но и отправной точкой для дальнейшего совершенствования педагогической практики.

Предпросмотр

Рефлексивный отчет
 
воспитателя муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения Муслюмовский детский сад общеразвивающего вида «Кубэлэк» Муслюмовского муниципального района Республики Татарстан
Гиздатовой Регины Валентиновны
1.Насколько эффективной  оказалась  деятельность на основе анализа результатов работы  группы в целом?
Ответ: Проанализировав результаты работы обучающихся на проведенном уроке, я сделала вывод, что организованная мной деятельность обучающихся на данном уроке была эффективной. Обучающиеся выполнили поставленные задачи, показывая знания, умения по теме. Планируемые результаты были достигнуты по окончании занятия. Различные виды упражнений на развитие знаний, умений и навыков, закрепление их в разных видах речевой деятельности продемонстрировали, что тему дети усвоили.
2. Опишите, каким образом Вы использовали информацию об особенностях  школ, класса, социального окружения при планировании и проведении занятия.
Ответ: В группе 30 детей: 14 девочек и 16 мальчиков. Дети подвижные и любознательные. Старалась задействовать всю территорию группы. Тема занятия близка жизненному опыту детей, так как мы живем в сельской местности. Дошкольникам хорошо знакомо понятие «деревенский двор».  
 
3.Опишите, каким  образом Вы использовали информацию об индивидуальных  особенностях и потребностях обучающихся при планировании занятия.
Ответ:Так как игра является ведущим видом деятельности дошкольников, задания построила в игровой форме в соответствии с ФГОС, учитывая возрастные и индивидуальные особенности детей. Были предложены игры на логическое мышление, внимание, а также подвижные игры. Наглядный и дидактический материал также подобран с учетом индивидуальных особенностей детей. Индивидуальная работа проявлялась в проведении словарной работы, в оказании помощи затрудняющимся в ответах, напоминаниях, а также в учете особенностей мышления и темпе восприятия детей.
4. Опишите, каким  образом Вы использовали информацию об индивидуальных  особенностях и потребностях обучающихся при проведении занятия, насколько эффективной оказалась Ваша деятельность в связи с полученными результатами  обучающихся на материале контрольной работы.
Ответ: Создавала условия для того, чтобы сделать процесс приобретения знаний детьми мотивированным, проектировала решение проблемных ситуаций, так как интеллектуальные задания гармонично сменялись физической активностью – подвижными играми, которые плавно переплетаются с темой занятия. Дети не испытывали усталость, что дало положительный результат в освоении программных задач.
5.Проведите анализ корректности постановки целей занятия на основе  полученных результатов обучающихся.
Ответ: На мой взгляд, цель урока соответствовала данному типу урока и была поставлена корректно. Поставленная цель и задачи соответствовали возрасту детей. Все элементы открытого занятия между собой объединены общей темой. Этапы занятия логически следовали друг за другом, материал соответствовал теме урока, что способствовало достижению цели занятия всеми воспитанниками.
6.Проанализируйте реализацию запланированных трудовых действий на занятии. Проанализируйте причины не успешности, по которым не удалось продемонстрировать владения определенными трудовыми действиями.
Ответ: Показ, объяснение, беседа, вопросы к детям, сюрпризные  моменты- все связано детскими воображениями; использованием интерактивного материала. Нужно подвести каждого ребенка составлению полного предложения, далее составления описательного  рассказа - более широко использовать формы активизации детей. Мне кажется, нужно было больше внимания уделить на рассказ по картине. Добиться от каждого ребенка составления полного предложения.
 
7.Предложите вариант перестройки хода занятия, который позволит реализовать запланированное трудовое действие, отмеченное в пункте выше.
Ответ: Подводя итог занятию, можно было предложить детям работу по мнемотаблице для того, чтобы составить описательный рассказ по картине «Деревенский двор»
 
8.Какие результаты самооценки освоения  Вами профессиональных компетенций  Вы могли бы использовать при планировании следующих занятии?
Ответ: Умение создать условия для свободного выбора детьми деятельности во время занятия, умение создать условия для принятия детьми решений, выражения своих чувств и мыслей.
 
9.Проанализируйте, что в Вашей деятельности повлияло на освоение запланированных образовательных результатов обучающимися (предметных и метапредметных).
Ответ: Интеграция областей: познание, коммуникация, физическое развитие. Углубленное изучение Федерального Государственного Образовательного Стандарта дошкольного образования, знание индивидуальных и возрастных особенностей дошкольников, умение владеть детским коллективом, владение информационно-коммуникативными технологиями, умение осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, умение корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией.
 
10.Как Вы считаете, уровень владения какими конкретными профессиональными компетенциями(трудовыми действиями) и в каком объеме Вам необходимо повысить?  Опишите Вашу зону ближайшего профессионального развития.
Ответ: Изучить новые игровые технологии, для того чтобы включить в образовательную деятельность, с целью формирования у воспитанников положительной мотивации к знаниям.