- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Технологическая карта занятия для 1 младшей группы: «Что растёт в огороде?»
- →
Технологическая карта занятия для 1 младшей группы: «Что растёт в огороде?»
В этом документе представлена технологическая карта занятия для детей 2-3 лет по теме «Что растёт в огороде?». Основная цель занятия – развить у малышей умение лепить предметы округлой и овальной формы. В процессе занятий малыши познакомятся с разнообразием овощей и узнают, как они растут в огороде. Занятие предполагает использование различных педагогических технологий, таких как пальчиковая гимнастика и элементы методики Монтессори, что значительно повысит интерес детей к занятиям.
Педагогическая карта включает в себя мотивационный этап, где воспитатель использует известную русскую народную сказку «Репка», чтобы заинтересовать детей и вовлечь их в обсуждение. Дети будут активно участвовать в диалоге, отвечая на вопросы и высказываясь о любимых овощах. Это создаст атмосферу группової динамики и команды, что важно для развития коммуникационных навыков у малышей.
На этапе практической деятельности дети будут изготавливать овощи из пластилина, что поможет развивать их мелкую моторику и творческие способности. Используя образцы овощей, воспитатель продемонстрирует технику лепки и раскатывания, обращая внимание на движения пальцев и рук. Такой подход не только активизирует творческое мышление, но также способствует формированию уважения к людям, которые трудятся в огороде.
В завершение занятия важно провести рефлексивный этап, на котором дети обсудят свои достижения и чувства от выполненной деятельности. Этот этап помогает закрепить знания о процессе и результатах, а также формирует положительное отношение к труду и благодарности к природе. Таким образом, занятие не только развивает практические навыки, но и воспитывает у детей ценности, которые будут актуальны на протяжении всей жизни.
ҰОІ-Ә технологиялық картасы
Технологическая карта ОУД
1 младшая группа(2-3 года)
Білім беру саласы/Образовательная область: «Творчество»
ҰОІ-Ә/ОУД:Лепка
Тақырыбы /Тема: «Что растёт в огороде?»
Мақсаты /Цель: Формировать умение лепить предметы округлой и овальной формы, вытягивая кончик пластилина. Продолжать воспитывать благодарные чувства к природе и людям, которые благодаря своему труду получают урожай.
Түзету міндеттері/Коррекционныезадачи: Развивать функциональные возможности кисти и пальцев, мелкую моторику.
Жабдықтау/Оборудование: Муляжи овощей, мешочек, образцы овощей, корзина; на каждого ребёнка: дощечки, пластилин.
Педагогикалық технология/Педагогические технологии: Здоровьесберегающая: пальчиковая гимнастика «Капустка»; развивающая: Монтессори.
Көп тілдік компонент/Полиязычный компонент
Қазақ тілі: бе – здравствуйте, сау болыңыз – до свидания, рахмет – спасибо, жақсы – хорошо, дұрыс – правильно, қайтала – повтори, жарайсыңдар – молодцы, көкөніс – овощи.
| Қызметтер кезеңдері Этапы деятельности | Тәрбиешінің қызметі Действия воспитателя | Балалардың іс-әрекеті Деятельность детей |
| Мотивациялық – қозғаушы Мотивационно-побудительный | Побуждение ребёнка к процессу деятельности: Предложение вспомнить русскую народную сказку «Репка». Создание проблемной ситуации: Проявление интереса: - Какой овощ посадил дед? - Какие ещё овощи растут в огороде?
| Проявление интереса к происходящему. Рассказывают сказку «Репка».
Осознание ребёнком проблемы, требующей разрешения Высказываются.
|
| Іздену ұйымдастырушы Организационно-поисковый | Ориентирование детей на разрешение проблемы: Проведение д/игры «Чудесный мешочек». Психолого-педагогическое сопровождение ребёнка в процессе деятельности: Проведение беседы об овощах. Вопросы: - Из чего вырастают овощи? - Какие они по цвету? - Что можно приготовить из овощей? Предложение слепить овощи из пластилина. Рассматривание образцов. Показ приёмов раскатывания прямыми и скатывания круговыми движениями. Предложение показать в воздухе прямые и круговые движения ладонями. Проведение пальчиковой гимнастики «Капустка»: Мы капустку солим, солим, Предложение слепить овощи самостоятельно. Оказание индивидуальной помощи. | Включение детей в процесс деятельности. Участвуют в игре, называют овощи.
Обращение ребёнка за необходимой помощью к взрослому
Участвуют в беседе. Отвечают на вопросы.
Принимают предложение.
Рассматривают образцы. Следят за объяснением.
Показывают приёмы лепки в воздухе.
Выполняют движения пальчиковой гимнастики: - движения ладонями вверх, вниз; - поглаживание подушечек пальцев; - сжимают и разжимают кулачки. Выполняют работу самостоятельно.
|
| Рефлексивті-коррекциялаушы Рефлексивно- корригирующий
| Анализ результатов деятельности
Подведение итога деятельности. Предложение собрать овощи в корзину. | Осознание ребёнком результатов своей деятельности Рассказывают, чем занимались. Складывают овощи в корзину.
|
Деңгейі/Уровень:
Меңгереді/Воспроизводит: умение лепить предметы округлой и овальной формы, вытягивая кончик
пластилина.
Түсінеді/Понимает: что овощи растут в огороде.
Қолданады/Применяет: благодарные чувства к природе и людям.
