Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Аппликация: «НАША УЛИЦА В ТОМИЛИНО»

Аппликация: «НАША УЛИЦА В ТОМИЛИНО»

Шилова Галина Иванвна
Шилова Галина Иванвна
DOCX
113
1

Этот документ содержит подробный конспект открытого занятия по аппликации, посвящённый теме «НАША УЛИЦА В ТОМИЛИНО». Цель занятия - помочь детям 5 лет освоить основы художественного творчества через создание аппликаций из бумаги.

В рамках занятия педагоги стимулируют развитие детей, обучая их передавать образы городской среды. Понимание формы, цвета и пропорции – важные компоненты работы. Дети учатся аккуратности и самостоятельности, развивают мелкую моторику.

Занятие включает в себя разнообразные методы вовлечения, включая беседы, физкультминутки и практическую работу. Вместе с воспитателем дети создают общий плакат, который иллюстрирует их видение родного города, что усиливает чувство принадлежности и общей работы.

Кроме того, особое внимание уделяется воспитанию интереса к искусству и совместной творческой деятельности. Работа в группе способствует развитию навыков общения и коллективного труда, что крайне важно в их возрасте.

В конце занятия дети представляют свои работы, что помогает им увидеть результаты своих усилий и получить положительную обратную связь от педагога и сверстников. Такой подход делает процесс обучения интересным и увлекательным.

Предпросмотр

Конспект открытого  занятия: аппликации из бумаги  и картона. «НАША  УЛИЦА  В  ТОМИЛИНО».
1Цель  образовательная: учить передавать в аппликации образ городской улицы ,
создавать композицию  используя  всю  площадь  листа, формировать  представления об улицах города и села.
2. Цель   развивающая : развивать  представления детей о родном городе; уточнять представления о величине окружающих предметов; упражнять в приёмах вырезания по прямой и по косой; закреплять умение  пользоваться ножницами,  клеем , развивать  творческие способности  и мелкую  моторику  рук.
3 .В Цель  воспитательная :воспитывать    интерес  к аппликации, формировать аккуратность ,трудолюбие, самостоятельность ,навыки   коллективной работы и радости от совместного  творчества.
3. Тип занятия - тематическое.
4. Форма занятия - фронтальное.
5. Продолжительность 25 минут.
6. Участники - воспитанники старшей группы №5 (возраст 5лет)
 
8. Оборудование и материалы: лист ватмана формат А4, прямоугольные листы разной величины для домов, полоски голубого ,белого и  желтого цвета для окон, и различные  прямоугольники для крыш и дверей, ножницы, клей, салфетки для каждого ребенка.
9. Предварительная подготовка. Просмотр слайдов с видами городов..
10. Методы и приемы работы с детьми: показ, сюрпризный момент, игровая ситуация, объяснение, вопросы к детям.
11.      Ход занятия:
Воспитатель:
Нет на свете  места  краше.
Чем  родная  область  наша.
Здесь есть  реки и леса ,
И прекрасные места.
Томилино мы  очень  любим
И всегда беречь мы будем.
1.Беседа  воспитателя  с детьми
 «Дома на нашей улице».
Ребята, вчера мы с вами смотрели слайды о нашем городе.
Что вам понравилось? Красивые  наши   улицы?
А как называется улица, где стоит наш садик? Какие на ней дома?
 Ответы  детей :высокие, большие, красивые.
Ребята  ,а чем  отличается  город  ,от  села…..
Дети : в городе  здания высокие ,а на селе нет.
Давайте все вместе сделаем большой плакат, где разместим: дома, деревья,
 
Воспитатель вешает на доску плакат с размеченной дорогой .
Вот такой была наша улица много лет назад. Здесь была только дорога . А  потом  строители построили и дома, и наш любимый  садик.
Воспитатель :а  как называется  наш  садик.
Дети:»РОМАШКА»
Сегодня  мы будем строителями и построим наши дома из бумаги и  картона, и наше Томилино
наполнится жизнью…
2. Пальчиковая гимнастика.
Сегодня мы будем работать с ножницами. Надо работать аккуратно.
Давайте разомнём наши пальчики.
«Снежная» физкультминутка.
Мы ладошки выставляем,
Ловить снежинки начинаем!
Раз, поймали, два, поймали! 
Не устали? Не устали!
Раз, поймали, два, поймали! 
И конечно, не устали!
А снежинок много-много! 
И растут везде сугробы.
Снег в ладошки наберём
И лепить снежки начнём!
Лепим, лепим, лепим ком
И бросаем вверх потом!
Поиграли без заботы, 
А теперь спешим к работе!


3.Уточнение приёмов работы и показ работы  вырезания
Воспитатель  напоминает   о правилах  как надо  пользоваться  ножницами.
 Из прямоугольников  большой  формы ,мы  вырезаем  стену  нашего  домика по контуру .
Предложить каждому ребёнку выбрать прямоугольник для стены дома.
Затем  взять полоску  по уже из  картона для  крыши и срезать  уголки с двух  сторон. Это будет крыша
Выбрать прямоугольники для крыш,  а так-же  полоски для окон и дверей.
 Выбрать  полоски   для окон, , чтобы они были
одинаковые. Затем  склеить  все детали по порядку: на вырезанный прямоугольник  для  стены  наклеить  крышу, на  полученный  домик  наклеиваем  окна (из узких  полосок) и двери.
4. Самостоятельная работа детей.
Наблюдение воспитателя за аккуратной работой детей.
Вырезание каждым ребёнком крыши, окон и дверей и наклеивание на
прямоугольник дома.
5. Создание общей композиции.
Вместе с детьми найти  и наклеить место каждого дома в общей композиции. Наклеить
дома на ватман. Кто из детей  справился, предложить вырезать дерево и наклеить  их  на  ватман.
6.Заключительная  часть.
Воспитатель молодцы , какая красивая  получилась  композиция .Обсуждение с детьми .