Беседа об осени: Как природа меняется в этот волшебный период
Конспект занятия «Беседа об осени» предоставляет все необходимые материалы для воспитателя, чтобы эффективно обобщить знания детей о природе в осенний период. В рамках занятия дети узнают о связи между изменениями в погоде, состоянием растений и жизнью животных. Обсуждение актуальных вопросов, таких как подготовка зверей к зиме и осенние работы людей, помогает детям укрепить свои знания и развить умение наблюдать за природой.
Важной частью занятия является чтение стихотворения А. С. Пушкина, которое глубоко проникает в атмосферу осени. Воспитатель задает детям вопросы о настроении стихотворения, чтобы развить их критическое мышление и способность анализировать литературу. Это не только углубляет понимание осени, но и формирует художественный вкус у детей. Каждый момент занятия направлен на создание увлекательной и образовательной атмосферы.
Интерактивные элементы, такие как работа с интерактивной доской, позволяют детям визуально воспринимать природу осени. Распознавание и обсуждение природы как явления, сменяющегося круглый год, подчеркивает важность осеннего периода как перехода от одного этапа природы к другому. Игра с пазлами и музыкальные паузы с произведениями Чайковского усиливают интерес детей и делают обучение еще более увлекательным.
Таким образом, занятие «Беседа об осени» становится не просто обучающим, но и развивающим опытом для детей, позволяя им с ранних лет бережно относиться к окружающему миру. Это обсуждение создает мости между знаниями и чувствами, развивая эмоциональное восприятие природы у малышей.
Конспект нод "Беседа об осени".
Цель: Обобщить и систематизировать знания детей об осени.
Задачи: формировать умение устанавливать связи между продолжительностью дня, температурой воздуха и состоянием растений, наличием пищи для животных и приспособлением их к зиме. Воспитывать бережное отношение к растениям и животным.
Ход:
Воспитатель:А. С. Пушкин написал много стихотворений об осени. Я вам прочту одно из них:
Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало,
Короче становился день.
Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажалась,
Ложился на поля туман.
Гусей крикливых караван
Тянулся к югу: приближалась
Довольно скучная пора:
Стоял ноябрь уж у двора.
Воспитатель:Дети, какое это стихотворение?Веселое, грустное, печальное или торжественное?
Ответы детей.
Воспитатель задает вопросы дети отвечают.
Почему это стихотворение грустное?
Ребята посмотрите на доску (работа на интерактивной доске) и расскажите, какие явления природы нарисованы.
Назовите времена года.
Сколько месяцев в году?
Какие осенние месяцы вы знаете?
Как готовятся к зиме звери?
Какие работы у людей в сентябре в саду, в поле?
Физкультминутка"Зайка"
Воспитатель:Ребята, говорят что в октябре семь погод на дворе. Почему так говорят про октябрь (ответы детей)
Чем занимаются люди в октябре?
Ноябрь- последний месяц осени. Его миссия соединить глубокую осень с зимой.
Чем занимаются лесные жители зимой?
Какие работы у людей в ноябре?
Воспитатель:
Когда родимый край покинут гуси,
Застынет лес у холода в плену,
Ноябрь ударит в ледяные гусли,
Встречая Государыню-зиму.
Ребята, уходя месяц ноябрь подарил нам пазлы и попросил сложить разнообразные приметы осени.
Звучит музыка Чайковского"Времена года" дети складывают пазлы.
