Квест-игра «Осенняя история»: развитие детей через игру и музыку

  Квест-игра «Осенняя история»
   на закрепление лексической темы «Осень»,
 с использованием ММП.
 (старшая группа)
Цель: Реализация коррекционной работы с дошкольниками музыкальными средствами.
Задачи:
коррекционно - образовательные:
- Активизировать словарь по теме «Осень»
- Закреплять образование существительных с уменьшительно-ласкательным суффиксом, мн. ч существительных
- Формировать умение образовывать прилагательные (относительные, качественные);
коррекционно - развивающие:
-Развивать мелкую моторику рук во взаимосвязи с речью;
коррекционно-воспитательные:
- совершенствовать умение внимательно слушать взрослого и своих товарищей.
- формировать чувства коллективизма, доброжелательное отношение  друг к другу.
- Развивать умение  голосом, интонацией передавать характер, настроение песни;
- развивать  у детей метроритмическое чувство и импровизационную выразительность в игре на музыкальных инструментах;
- Развивать у детей умение ориентироваться в пространстве, выполнять движения в соответствии с музыкой и текстом;
- Развивать у детей чувство ритма;
- формировать артикуляцию, правильно брать дыхание между музыкальными фразами
 
Ход
Дети входят под музыку  пьесы «Осень» («Времена года» Вивальди).
На экране картина с изображением осени. На полу по кругу  разбросаны осенние листья.
Логопед: Пришла без красок,  и без кисти
                 И разукрасила все листья!
                 Прошла по лугам, по лесам, по полям,
                 Припасы она заготовила нам.
                 Упрятала их в погреба, в закрома,
                 Сказала: «За мною нагрянет зима!»                     
Ребята! Какое это время года?
-  По каким приметам мы  узнаем, что  наступает осень?
Ответы детей
- Становится холодно, дуют сильные ветры, идут моросящие дожди;
- осенью погода холодная, дождливая, пасмурная;
- Исчезли насекомые;
- Собираются в стаи и улетают на юг перелетные птицы;
- Дни становятся короче, а ночи длиннее;
- С полей и садов убирают урожай;
- Люди стали теплее одеваться, они надевают плащи, куртки;
- Дети идут в школу
 
 
На экране появляется картина листопада.
Ребята! Посмотрите, какие красивые листья! Давайте их соберем!
Пальчиковая гимнастика
«Осенние листья» Н.Нищева
Раз, два, три, четыре, пять,
Будем листья собирать
Листья  березы,
Листья рябины,
Листики  тополя,
 Листья Осины,
Листики  дуба мы соберем
 В вазу  осенний  букет отнесем.
 
Логопед: Ребята,  какие периоды осени вы знаете? Да, осень делится на два периода – раннюю осень и позднюю.  У Ранней осени, которую называют «золотой» легкая поступь и веселое лицо. Она радостная, щедрая, добрая, красивая.  Давайте в песне изобразим  радостное настроение Осени.
 
Дети исполняют фрагмент песни «Золотые листики». Г. Ф. Фихарева
 
Логопед:Падают листья, застилают дорожки разноцветным ковром. Но вот налетел осенний ветер, подхватил листья и закружил их в танце.
 
Танец  с осенними листьями, песня «Листик-листопад» Св. Ранда
 
Логопед:  Вот как красиво кружились в танце наши осенние листочки! Давайте соберем их в букет. Но вот листья опадают, деревья  теряют свой пышный убор и нам становится грустно видеть голые деревья, а это значит, что наступает поздняя Осень – « серебряная», печальная.  Давайте в песне изобразим грустное, печальное настроение Осени.
Песня «Осенняя песенка» (Муз. Д. Васильева-Буглая, сл. А. Плещеева)
 
 
Слышится Шум дождя
Логопед:  Ребята! Может это кто-то плачет!
Появляется Баба-Яга. (смеется ха-ха-ха!)
 
Баба Яга:  А я знаю,  кто это плачет, это плачет Осень. Я заперла ее в домике и никогда не выпущу, пусть всегда будет лето.
 
Логопед:  Баба Яга, лето, конечно, хорошее время года и мы его очень любим, но ведь каждому времени года свой черед и без осени не наступит зима, а без зимы – весна…
 
Баба Яга: Ну что ж, отпущу я вашу Осень! Если вы выполните  мои задания!  Согласны?
Дети: Да   
Баба яга: Ну что ж! Посылаю к вам своих лесных зверей!                                                        
Логопед:  Ой! Ребята! Кажется,  к нам уже кто-то торопится!
    Появляется Белка. (поет)
Хожу в пушистой шубе,
Живу в густом лесу,
В дупле, на старом дубе орешки я грызу.
 
Белка. Здравствуйте, мои друзья!
            Всех вас рада видеть я.
            Вы заданье выполняйте,
            Осенний листок от меня получайте.
 
Задание на экране на каждого ребенка:  «Назови ласково»
(лист - листик, куст – кустик и т.д.)
 
Белка. Молодцы, ребята. Вот вам от меня – осенний листок. Он вам пригодиться.  До свидания!
 
Логопед:  Кажется,  к нам пожаловал еще один лесной зверь!
 
Появляется заяц. (поет)
Я заинька-зайчишка, прыг да скок,
Я зайка-шалунишка, прыг, да скок!
Я самый ловкий из зверей, догони меня скорей!
 
Заяц. Здравствуйте, мои друзья!
          Очень рад вас видеть я!
          Вы заданье выполняйте,
          Осенний листок от меня получайте!
 
Задание на экране на каждого ребенка: « Один-много»
 
Заяц. Молодцы, ребята. Вот вам от меня – осенний листок! Он вам пригодится. До свидания!
Логопед: ребята, вы, наверное, устали давайте немножко отдохнем! Поиграем в игру зонтик!
Музыкальная игра «Зонтик» (журнал Музыкальная палитра, №5 2014г.)
Логопед:  Молодцы ребята! Все встали под зонтик!
Логопед: ОЙ, ребята, опять к нам кто-то идет!
Появляется Медведь. (поет)
Я большой и неуклюжий,
Я душистый мед люблю!
Чтоб спастись от зимней стужи,
 до весны в берлоге сплю
 
Медведь. Здравствуйте  мои друзья!
                 Очень рад всех видеть я!
                 Вы заданье выполняйте
                 Осенний листок от меня получайте!
Логопед: Ребята! Медведь очень любит сок и предлагает поиграть в игру!
 
Задание  игра  с мячом «Соковыжималка»
( сок из малины – малиновый, из клубники – клубничный и т.д.)
Медведь:Молодцы, ребята. Вот вам от меня – осенний листок. Он вам пригодиться.  До свидания!
Логопед: Ребята,  я слышу,  как шуршит осенняя листва,  кто к нам идет?
Появляется ежик. (поет)
Живу я возле елки у просеки лесной,
Ношу с собой иголки, хоть я, хоть я, хоть я и не портной!
 
Ежик. Здравствуйте, мои друзья!
           Очень рад вас видеть я
           Вы заданье выполняйте,
           Осенний листок от меня получайте.
Логопед:  Ребята,Ежик просит собрать грибы
 
Задание.«Четвертый лишний»
Разрезные картинки  (съедобные, несъедобные грибы)
 
Ежик. Молодцы, ребята, вот вам от меня – осенний листок. Он вам пригодится.  До свидания!
 
 
Логопед: Ребята! У нас 4 листа! Давайте их рассмотрим!  Этот лист с березы (какой он?), этот лист с дуба (какой он?)
 (березовый, кленовый, дубовый, рябиновый)
Давайте попробуем открыть замок.  Замок открылся, но Осень почему-то не выходит….
Муз. Руководитель: Ребята! Давайте поприветствуем осень ее осенними звуками. Мы возьмем музыкальные инструменты и немножко помузицируем! Осень услышит свои волшебные звуки и обязательно к нам придет!
Речевая игра с музыкальными инструментами
« Осенняя сказка» ( журнал Музыкальная палитра №5,2014г.)
Появляется Осень.
Осень: Несу я урожаи, поля вновь засеваю,
           Птиц к югу отправляю, деревья раздеваю,
           Но не касаюсь елочек и сосен.
           Так кто же я? Конечно…(осень)
 
Осень.  Спасибо, вам, ребята, что освободили меня.
Логопед:  Осень золотая, мы тебя так долго ждали!
 
Осень. Что в корзинке у меня
             Угадайте-ка, друзья?
Логопед: хоровод мы заведем и про осень мы споем!
 
Игра-хоровод «Осень спросим»
Осень: Набрала в саду своем
              Яблочек осенних 
              Принимайте от меня дети угощенья!
Логопед: Спасибо,  дорогая Осень  за угощенье, а нам пора возвращаться! Ребята! Давайте попрощаемся с Осенью.