Программа кружка «Дошкольник + компьютер»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Гайтерского сельского поселения предлагает уникальную образовательную программу кружка «Дошкольник + компьютер». Эта программа создана для детей старшего дошкольного возраста, чтобы помочь им освоить современные информационно-коммуникационные технологии и развить базовые компьютерные навыки. В современном мире цифровые технологии становятся неотъемлемой частью жизни, и детский сад активно реагирует на эти изменения, вводя программы, которые обеспечивают гармоничное сочетание традиционного образования и инновационных технологий.
В рамках этой программы дети научатся не только работать с компьютером, но и развивать логическое мышление и познавательную активность через разнообразные виды деятельности, такие как игры, художественное творчество и учебные задания. Основная цель этой программы заключается в том, чтобы сформировать у детей понимание, для чего нужен компьютер и как им правильно пользоваться, чтобы избежать монополизации его использования только для игр.
Занятия проводит высококвалифицированный педагог Лысенко Надежда Александровна, которая использует современные методы обучения и создаёт мотивирующую атмосферу для детей. Программа включает изучение устройства компьютера, освоение графических и текстовых редакторов, а также развитие навыков работы с различными программами через игровые и обучающие задания. Участие в кружке поможет детям научиться создавать, редактировать и анализировать текстовую и графическую информацию, что станет основой их дальнейшего обучения и развития.
В процессе обучения особое внимание уделяется развитию вниманием, памяти и кругозора дошкольников. Каждое занятие включает этап подготовки, основной и заключительный, что помогает детям сосредоточиться и включиться в процесс. Программа также сочетает различные игровые методы, что позволяет сделать обучение увлекательным и эффективным. Занятия проводятся в дружелюбной и поддерживающей обстановке, что способствует формированию у детей потребности в сотрудничестве и взаимодействии со сверстниками.
