Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Технологическая карта организованной учебной деятельности для второй младшей группы

Технологическая карта организованной учебной деятельности для второй младшей группы

Конкабаева Гульмира Жаксылыковна
Конкабаева Гульмира Жаксылыковна
DOCX
138
0

Документ представляет собой технологическую карту организованной учебной деятельности, направленной на развитие творческих способностей детей второй младшей группы. В данном материале акцентируется внимание на аппликации, где основной темой является изображение курочки-хохлатки и её цыплят. Это занятие направлено на формирование у детей умения составлять композиции из различных предметов и свободно размещать их на листе бумаги, с опорой на образец. Основная цель заключается в активизации воображения и наглядно-образного мышления детей, а также в развитии интереса к природе.

Во время занятия педагоги обучают детей, побуждая их к дополнению аппликативного образа различными элементами, такими как клюв, глаза и лапки, которые дети могут нарисовать фломастерами. Воспитатель проводит игровые моменты, что делает процесс обучения более увлекательным. Важно не только показать, как правильно использовать материалы, но и заинтересовать детей, чтобы они с охотой принимали участие в творческом процессе.

Также в документе представлены этапы учебной деятельности, включая мотивацию и организацию поискового задания. Воспитатель задает вопросы о цвете и форме, что способствует активному включению детей в обсуждение. Самостоятельная работа детей дает им возможность проявить свою креативность, а в конце занятия осуществляется анализ выполненных работ, где курочка благодарит детей за помощь, создает атмосферу дружелюбия и сотрудничества. Итогом занятия станет создание яркой композиции, в которой каждый ребенок внесет свою лепту.

Предпросмотр

Технологическая карта
организованной учебной деятельности для второй младшей группы
Білім беру саласы:Образовательная область: « Творчество»
Бөлімдері:Раздел:Аппликация
Тақырыбы:Тема:«Вышла курочка-хохлатка,
С нею желтые цыплятки...»
Мақсаты:Цели:учить составлять композицию из нескольких предметов, свободно располагая их на листе, с опорой на образец;
побуждать к дополнению аппликативного образа элементами (клюв, глаза, лапки), нарисованными фломастерами;
развивать наглядно - образное мышление, воображение;
воспитывать интерес к природе и отображению своих впечатлений в изодеятельности;
формировать умение аккуратного наклеивания.
Билингвальный компонент:

Тәсілдер
кезендері
Этапы
деятельности

Мұғалімнің іс- әрекеті
Деятельность воспитателя

Балалардың іс- әрекеті
Деятельность детей

Мотивациялық-
қозғаушы
Мотивационно-
побудительный

(Воспитатель обращается к детям, стоящим возле нее).
- Посмотрите, что у меня в руках?

{Цыпленок)

Іздену ұйымдастырушы
Организационно – поисковый

-Какого он цвета?
-А на какую фигуру похоже его тело?
-А голова?
- У курочки-хохлатки много таких цыплят. Сейчас они разбежались. И она зовет их песенкой.
Цып-цып-цып, мои цыплятки!
Цып-цып-цып, мои касатки!
Вы - пушистые комочки,
Мои будущие квочки.
Подойдите вы к корытцу
Дам вам зерен и водицы!..
Цыплята услышат голос курочки и сейчас прибегут к ней. Вы им поможете. Вот большой лист бумаги. Курочка на нем уже ждет. Подойдите и наклейте рядом с ней цыплят. Сначала туловище (большой круг), по-
том голову (маленький круг). Лапки и клювик можете нарисовать фломастером.

Желтого
На круг, оно круглое
Тоже на круг, только маленький







Самостоятельная работа детей

Рефлевсивті - коррекциялаушы
Рефлексивно – корригирующий

Анализ работ. Курочка благодарит детей за помощь.
п/игра «курочка и цыплятки»

Рассказывают о своих работах, говорят какая работа больше понравилась.
Играют в подвижную игру.

Болжамдалған тәтиже: Предполагаемый результат:
Қолданады: Воспроизводят:умениесоставлять композицию из нескольких предметов, свободно располагая их на листе, с опорой на образец;
Түсінеді: Понимают: как можно дополнить образ элементами (клюв, глаза, лапки), нарисованными фломастерами;
Қабылдайды: Применяют: умение аккуратного наклеивания