Конспект ООД «Я живу в селе - Красный Бор»
В данном конспекте ООД для средней группы детского сада «Теремок» представлена удивительная программа, направленная на формирование у детей элементарных представлений о своей малой Родине — селе Красный Бор. Эта программа включает в себя интеграцию различных образовательных областей, что делает процесс обучения увлекательным и познавательным. В ходе занятия воспитатели будут работать над тем, чтобы вызвать у детей интерес и любовь к родной природе, местным традициям и культуре.
Цель программы заключается в том, чтобы систематизировать и обобщить знания детей о своем селе, а также о лесных животных, которые его окружают. Воспитатели, применяя различные методы работы, такие как беседы, чтение стихов, игры, создают условия для активного вовлечения участников в процесс. Дети будут иметь возможность не только узнать, но и закрепить знания о своей малой Родине через практические занятия, такие как изготовление аппликаций и просмотр презентаций.
Важное внимание уделяется предварительной работе, в рамках которой дети знакомятся с богатством своей культуры через изучение стихов о родине, создание аппликаций на тему местной фауны и беседы о жизни народов, проживающих в селе. Таким образом, дети не только учатся понимать свое окружение, но и развивают навыки совместной деятельности, работы в команде, что является неотъемлемой частью социализации ребенка в обществе.
Конспект включает подготовку заданий, игровых ситуаций, а также использование разнообразного оборудования, что позволяет сделать занятие интересным и динамичным. Результаты занятия показывают, что дети приобретают не только знания о своей Родине, но и умение аккуратно выполнять творческие задания, а также гордость за свой родной край и понимание ценности культурного разнообразия, которое присутствует в их селе.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад « Теремок» село Красный бор Агрызского района
КОНСПЕКТ ООД В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ
«Я ЖИВУ В СЕЛЕ - КРАСНЫЙ БОР»
( подготовила Рафикова Г.И.)
2017 год
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, художественно – эстетическое развитие.
Цель: Способствовать формированию элементарных представления воспитанников о малой Родине – селе Красный бор.
Задачи:
Систематизировать и обобщить знания детей о родине, о лесных животных.
Развивать умение аккуратно наклеивать детали, правильно размещая на листе, работая коллективно.
Способствовать воспитанию любви к малой родине.
Предварительная работа: разучивание стихов о родине; изготовление аппликации на тему «Животные наших лесов»; рассматривание иллюстраций с изображением родного села; беседа о национальностях, проживающих в нашем селе, разучивание игры на татарском языке.
Оборудование и материалы: презентация, клубочек, клей, кисточки, клеенки, баночки для клея, салфетки, подставки для кисточек, мяч, костюм Незнайки, угощения, аппликации – силуэты животных, Панно для коллективной работы, аудиозапись с татарской мелодией.
Ожидаемые результаты: дети имеют элементарные представления о малой родине – селе Красный Бор, дети знают животных, проживающих в наших лесах ( внешний вид, питание, детеныши), дети умеют аккуратно наклеивать аппликацию, работая коллективно, дети применяют знания. Полученные на занятиях по бучению татарскому языку, дети способны проявлять чувство гордости и любви к своему родному селу.
Методы работы:
Словесные: беседа, чтение стихов наизусть, разгадывание загадок.
Наглядные: презентация
Практические: аппликация
Виды детской деятельности:
Двигательная: подвижная игра, игровое упражнение с мячом, пальчиковая гимнастика.
Игровая: Игровые ситуации.
Коммуникативная: Беседа, отгадывание загадок, словесные игры, вопросы.
Музыкальная:Слушание.
Изобразительная : Аппликация,
Восприятие
(художественной литературы и фольклора): Рассказывание стихов.
ХОД ООД
Вводная часть.
Воспитатель входит в зал вместе с детьми. Приветствуем гостей на русском и татарском языке. Обращает внимание детей на «волшебный клубочек», лежащий на полу.
В.- Посмотрите, какой необычный предмет. Давайте с его помощью вспомним наши имена и фамилии, и наши гости будут знать ваши имена. А как можно это сделать? (Предположительные ответы детей)
В. – Давайте, мы будем передавать клубочек друг другу, и называть своё имя и фамилию.
Основная часть.
1. Игра «Давайте познакомимся».
(Сели на стулья)
В. – Ребята, каждый из вас назвал своё имя и фамилию.
-Кто же вам дал имя и фамилию? ( родители, мама, папа)
Мама, папа на татарском языке как звучит?
-А когда родители дали их вам? ( когда родились).
А где вы родились? В Красном Боре.
В.- Ребята, у каждого человека есть Родина – страна, где он родился и живёт. Как называется наша страна? ( Россия).
1 Слайд РОССИЯ .
В. – Ребята наша страна самая большая в мире (показ карты на слайде). Много в ней городов, рек, озёр, морей. Ребята, а вы знаете стихи о родине? (Да)
2. СТИХИ
Наша Родина
И красива и богата
Наша Родина, ребята.
Долго ехать от столицы
До любой ее границы.
Все вокруг свое, родное:
Горы, степи и леса:
Рек сверканье голубое,
Голубые небеса.
Что мы Родиной зовём?
Что мы Родиной зовём?
Дом, где мы с тобой живём,
И берёзки, вдоль которых
Рядом с мамой мы идём.
Что мы Родиной зовём?
Поле с тонким колоском,
Наши праздники и песни,
Тёплый вечер за окном.
Как называется республика, в которой мы живем? ( Татарстан)
2 Слайд ТАТАРСТАН. Наша республика сильная богатая, красивая.
Но для каждого человека ближе и роднее то место, где он родился, ходит в детский сад, школу, работает и живёт. Это его малая родина. Как называется наша с вами малая родина? Наша с вами малая родина – село Красный Бор.
3 СЛАЙД КР БОР.
3. Игра с мячом «Наше село какое?»
- Сейчас мы поиграем в игру, где каждый из вас должен рассказать, какое наше село? Я вам задаю вопрос: наше село какое?-
Наше село….(красивый, чистый, зеленый, современный, любимый, удивительный, цветущий, великолепный, гостеприимный, многонациональный, прекрасный, замечательный).
- Люди каких национальностей проживают в нашем селе? (перечисляют)
В нашем селе дружно живут русские, татары, марийцы, удмурты и другие национальности.
4 Слайд национальности
У каждого народа свои традиции, культура и ,конечно, свой язык. Давайте поиграем в игру, я вам говорю национальность, а вы мне язык, на котором говорят люди этой национальности.
4. Игра «Назови национальный язык».
Татары – татарский язык, русский – на русском, удмурты – на удмуртском, марийцы – на марийском языке.
У каждого народа есть свои игры. Предлагаю вам сыграть в игру на татарском языке.
5. ИГРА. 5 слайд Татарский орнамент
6. Выход Незнайки.
В: Кто это к нам пришёл?
Появляется Незнайка. Слайд 6 – красный бор
Н.- Привет! Ребята, а куда я приехал? (Ответы детей)
- Как называется ваше село? (Ответы детей)
Н.- Я живу в Цветочном городе. Знаете, как там красиво! У нас в городе много разных зданий, но я забыл, как они называются. Может вы поможете вспомнить их названия? ( Да) Н.- Тогда слушайте мои загадки.
7. ЗАГАДКИ
В этом домике врачи
Ждут людей, чтоб их лечить.
Всем они помочь готовы -
Отпускают лишь здоровых.
(больница ) 7 слайд
Стоит весёлый, светлый дом.
Ребят проворных много в нём.
Там пишут и считают,
Рисуют и читают.
(школа)8 слайд
Это что за чудный дом?
Сто детишек в доме том,
Дом детишкам очень рад.
Что же это?…
(детский сад) - 9 слайд
Ты можешь здесь купить конверт.
Послать посылку срочно.
Всем передать большой привет.
Ведь это здание - …
(почта)- 10 слайд
Если холодильник пуст,
Закончились продукты.
Ты сюда входи скорее.
И бери корзину,
Покупай, что повкуснее.
В нашем…
(магазине)- 11 слайд
12 СЛАЙД все здания
Н.- Молодцы. Все мои загадки отгадали. Ой! Что за чудеса! (Обращает внимание на экран)
Эти здания есть в вашем селе? (Ответы детей).
8. Гимнастика для глаз.
«Носик»
Смотрит носик вправо-влево ( Резко переместить взгляд вправо и влево.)
Смотрит носик вверх и вниз ( Резко перенести взгляд вверх и вниз.)
Что увидел хитрый носик? (Мягко провести указательными пальцами по векам.)
Ну, куда мы забрались?
В: Наше село Красный бор окружено лесами. Скажите, какие животные живут в наших лесах? ( Заяц, лиса, медведь, волк, лось, белка).
А сейчас мы с вами поиграем и узнаем, как хорошо вы знаете этих животных.
СЛАЙДЫ
Чей хвост.
Кто что ест.
Чьи детки.
Перед последним слайдом пальчиковую гимнастика.
Незнайка: Как много в ваших лесах разных зверей. А у нас в Цветочном городе их нет.( Заплакал)
В: Ребята давайте подарим Незнайке наших зверей, которых мы с вами сделали на прошлом занятии. Но сначала мы поселим их в лесу. Показываю лес. Дети берут своих животных и приклеивают своих животных.
Дарят Незнайке работу. Незнайка их благодарит. И дарит взамен угощенье. Попрощаемся с Незнайкой.
Итог.
Ребята, о чем мы сегодня с вами говорили?
Что вам понравилось сегодня на занятии? Что было для вас трудным?
Сегодня дома расскажите родителям, что нового вы узнали на занятии.
