Конспект занятия по лепке на тему «Снеговик»
Конспект занятия по лепке в старшей группе посвящен увлекательной теме «Снеговик», цель которого – развить у детей творческие способности и художественное восприятие. Занятие предполагает использование различных техники работы с пластилином, включая раскатывание, отрывание и сплющивание. Все эти приемы помогут детям не только создать оригинальные изделия, но и научат их основам эстетического оформления.
Педагогическая цель занятия заключается в том, чтобы обогатить детей навыками лепки, а также развить их эстетический вкус через самостоятельное создание образа снеговика. На протяжении всего занятия дети будут активно участвовать в различных видах деятельности: от игровой до творческой. Это позволит им быть не только исполнителями, но и творцами, что в корне способствует развитию их уверенности в себе.
Урок включает в себя такие этапы, как предложенные развивающие задания, где дети будут собирать снеговиков по частям и украшать их с помощью разных материалов. Мы стремимся создать атмосферу сотрудничества и радости, где каждый ребенок сможет выразить себя, тем самым закрепляя свои навыки и знания о комбинации форм и цветов, делая процесс лепки увлекательным и многообразным.
Посредством интерактивных диалогов с воспитателем, где снеговик задает вопросы и предлагает помочь ему, дети вовлекаются в процесс обучения. Это создает импульс для формирования не только лепных навыков, но и активной речевой деятельности, помогая им улучшать разговорную речь и научиться работать в команде, что пригодится им в будущем.
Конспект занятия по лепке в старшей группе на тему: «Снеговик»
Тема: «Снеговик».
Педагогическая цель: закрепить приёмы: раскатывания, отрывания, сплющивание; побуждать к декоративному оформлению созданного образа;развивать эстетический и художественный вкус детей.
Задачи:
Развивающие:развивать зрительное и слуховое внимание, мышление на основе сравнения предметов, речевую деятельность.
Воспитательные:воспитывать самостоятельность при выполнении заданий; желание лепить предметы несложной формы.
Образовательные:формировать умение лепить предметы круглой формы из бруска пластилина, снеговика состоящего из 2-3 частей (шариков) низ, середина – туловище и верх - голова; продолжать учить детей создавать выразительные лепные образы конструктивным способом.
Виды деятельности: игровая, коммуникативная, продуктивная, творческая.
Средства реализации:
1. пластилин: белого, синего, красного, черного цвета;
2 .стеки по количеству детей;
3. дощечки для лепки;
4 .подставки из картона для снеговиков;
5. игрушка снеговик;
6. модель снеговика из пластилина.
| Части ООД | Методические приемы | Ответы детей |
| 1.Орг. часть.
| Воспитатель приглашает детей в группу.
Воспитатель: Ой, ребятки, что-то холодом повеяло. И стучится кто- то к нам. Вы посидите, а я сейчас посмотрю кто это к нам пришел. Воспитатель выходит. Заходит уже со снеговиком в руках.
Ребята, а вы узнали, кто это?
Снеговик: Из волшебной снежной пыли Что бывает в декабре Малыши меня слепили И забыли во дворе Дед Мороз, меня нашел- Ожил я и к вам пришел, Эй, встречайте добряка, Толстяка- Снеговика! Здравствуй, здравствуй, детвора! Прибыл к вам издалека!
Снеговик: Я пришел к вам из другого детского сада. Меня слепили дети из снега. Но мне скучно одному, Воспитатель: Как же помочь Снеговику?
Воспитатель: Правильно.
| Дети проходят, рассаживаются полукругом на стульчиках
Да, Снеговик.
Здравствуй, Снеговик.
Надо слепить еще снеговика.
|
| I. Основная часть 1.Игровое задание «Ответь правильно»
2.Продуктивная деятельность – лепка
3.Динамическая пауза. Координация речи с движением.
4.Продуктивная деятельность – украшение снеговиков.
|
Снеговик: Спасибо вам, ребята! За то, что согласились мне помочь! И теперь мне не скучно, а весело. И я хочу поиграть с вами, проверить какие вы сообразительные. Я буду задавать вопросы, а вы отвечайте правильно. Вопросы к игре: -Снег белый или синий? -Лед твердый или мягкий? -Снег капает или идет? -Зимой бывает снегопад или листопад? -На улице мороз или жара? -Зимой одеваются тепло или легко? -На коньках катаются или качаются? -Снеговика лепят или строят?
Снеговик: Какие вы дружные, правильно на мои вопросы ответили. Так захотелось посмотреть на вашу работу, а можно я останусь. Посижу и полюбуюсь на вас! Воспитатель: Конечно можно, правда, ребята? Присядь и отдохни.
Воспитатель: Дети, посмотрите кто это? Из каких частей он состоит? Правильно. Низ - это самый большой шар. Посередине средний шар – туловище. Вверху самый маленький шар – это голова. Обратите внимание, по бокам есть еще руки, как у неваляшки два маленьких шара. Перед вами лежит брусок белого пластилина. Давайте вместе с вами подумаем, на сколько частей нужно его разделить? Правильно на четыре. Ребята, а как вы думаете все части одинакового размера? Сегодня мы с вами научимся лепить снеговика. Снеговика вылепим так, сначала давайте разделим наш брусок пластилина на 4 части: сначала отрежем самый большой кусок пластилина – низ, а теперь возьмите его в ладошки, давайте его согреем, и будем катать шар. Поставим его. Затем средний по величине кусок – туловище, а теперь возьмите его в ладошки, давайте его согреем, и снова скатаем из него шар. Поставим его сверху. Самый маленький кусок – голова. Отрезаем кусок пластилина для головы, при этом отставляя маленький кусок для рук. А теперь возьмите голову вашего снеговика в ладошки, давайте его согреем и то же превратим в шар. Голову поставим сверху на туловище. Ещё есть руки – они могут быть как шарики у неваляшки. На сколько частей нужно разделить комок пластилина, для рук? Правильно, делим кусочек оставшегося пластилина на две части, катаем два шарика. Ребята, а куда мы прикрепим руки? Правильно к туловищу. Ребята, а что еще есть у снеговика? Правильно. Глазки мы будем лепить из черного пластилина. Сколько у снеговика глаз? Правильно. Давайте отщипнем маленький кусок черного пластилина, разделим его на две части и скатаем два шарика – это будут глазки. Рот и нос сделаем из красного пластилина. Сначала будем лепить нос – отщипните кусочек красного пластилина и скатайте из него колбаску, это будет нос. Отщипните, еще кусочек красного пластилина и скатайте из него колбаску - это будет рот.
А теперь нам пора отдохнуть. Пойдёмте на ковер.
Раз, два, три, четыре, пять Мы во двор пришли гулять. Бабу снежную лепили, Птичек крошками кормили, С горки мы потом катались, А ещё в снегу валялись. Все в снегу домой пришли, Съели суп и спать пошли.
Отдохнули и снеговика слепили, только он у нас грустный. Наверное потому что ненарядный. Давайте нарядим нашего снеговика, порадуем его. Отщипните кусок синего пластилина – это будет ведро на голову, скатайте из него толстую колбаску и теперь давайте придавим его пальчиками с двух сторон. Крепим наше ведро снеговику на голову. Теперь еще отщипываем кусок синего пластилина и катаем из него колбаску, теперь обворачиваем нашу колбаску вокруг ведра на голове у снеговика в низу. Теперь снова отщипываем кусочек синего пластилина и делим его стекой на две части. Катаем два шарика, а теперь сделаем из них две пуговицы.
|
Белый Твердый Идет Снегопад Мороз Тепло Катаются Лепят
Да, можно
Снеговик. Низ, туловище, голова и ручки.
На четыре.
Нет разного.
Дети делят материал на нужное количество частей параллельно с воспитателем.
На два.
К туловищу.
Глазки, рот и нос морковка.
Два.
Дети лепят. Воспитатель помогает советами.
Идут по кругу Имитируют лепку снежных комьев Встать на носочки и «насыпать» крошки Бег на месте Приседают Отряхиваются Имитируют движения ложками, сон
Дети лепят. Воспитатель помогает советами.
|
| II. Итог занятия
| Воспитатель: Снеговик, посмотри, какие снеговики у нас получились: К смеху детскому привык, наш весёлый снеговик, Он гуляет во дворе, дни и ночи в декабре. Вместо глаз – два уголька, шарфик с окантовкой И видна издалека рыжая морковка. Снеговик: И правда, каких красивых друзей вы мне слепили. Мне теперь совсем не будет скучно. Ребята, что мы сегодня с вами делали на занятии? Вам понравилось сегодняшнее занятие? И мне очень понравилось. Да и нашему гостю снеговику пора домой. Снеговик: Спасибо ребята вам большое, мне пора возвращаться обратно на улицу. До свидания! |
Лепили снеговика. Да.
До свидания.
|
|
|
|
|
