Развитие коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста через игровую деятельность

В статье О.В. Дацко освещается ключевая проблема формирования коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста. Актуальность исследования обусловлена тем, что в современном мире общение выступает основным механизмом, посредством которого формируются социальные связи и отношения между людьми. Основная цель работы заключается в анализе методов развития данных навыков через игровую деятельность, которая, по мнению многих специалистов, является важнейшим инструментом в дошкольном воспитании.

Игровая деятельность, как способ организации взаимодействия между детьми, дает возможность не только развивать речь, но и формировать навыки эффективного общения. Авторы различных педагогических концепций подчеркивают, что игры, где дети выступают в различных ролях, позволяют им учиться слышать и слушать друг друга, что является основным условием для успешного общения в будущем. Важно отметить, что именно через игру ребенок начинает осознавать себя как участника социальной жизни, а также учится взаимодействовать с окружающими.

Наблюдения, проведенные в МБДОУ № 21 ст. Приазовской, подтвердили, что дети, активно вовлеченные в игровую деятельность, демонстрируют высокие уровни инициативности и чувствительности к воздействиям сверстников. Эти результаты показывают, что игры способствуют не только созданию благоприятного эмоционального фона, но и стимулируют активное взаимодействие между детьми, что положительно сказывается на их коммуникативных навыках.

Таким образом, игра становится важным средством для развития не только отдельных компонентов общения, но и целостной коммуникативной способности ребенка. Статья предлагает детальный анализ полученных данных, что позволяет сделать выводы о значимости игровых методов в современных образовательных учреждениях. В завершение, исследование подчеркивает необходимость разработки и внедрения в практику педагогических технологий, способствующих развитию коммуникативных навыков у детей через игровую деятельность.