Мальчики и девочки: образовательная деятельность для дошкольников
В данном документе представлен план-конспект непосредственно образовательной деятельности, направленный на работу с дошкольниками средней группы. Основная цель занятия – создать условия для дифференцированного подхода к воспитанию мальчиков и девочек с учетом их интересов. В процессе занятия будут развиваться логическое мышление и смекалка детей, а также внимание, слуховое и зрительное восприятие.
Образовательная деятельность включает в себя интеграцию нескольких образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие» и «Художественно-эстетическое развитие». В ходе занятия ребята познакомятся с чертами характера и различными поступками мальчиков и девочек, что поможет им развить навыки взаимодействия и понимания.
Занятие начинается с приветствия в кругу, где дети учатся приветствовать друг друга, знакомиться и называть имена своих товарищей. Воспитатель задает наводящие вопросы, позволяющие детям делиться своими впечатлениями и наблюдениями, тем самым закрепляя полученные знания. Взаимодействие создает положительные эмоции и способствует установлению дружеских отношений среди детей.
Далее проходит игровая часть, где мальчики и девочки учатся различать свои интересы через загадки и игры, что условно делит их на две команды. Воспитатель предлагает детям разгадать загадки, в которых зашифрованы любимые предметы мальчиков и девочек. Это способствует развитию командного духа и сотрудничества, что крайне важно в дошкольном возрасте.
«Мальчики и девочки» План – конспект непосредственно – образовательной деятельности с дошкольниками средней группы. Интеграция образовательных областей: «Социально - коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно – эстетическое развитие». Цели: Дифференцированный подход к воспитанию мальчиков и девочек с учётом их интересов; Развивать логическое мышление, смекалку;Развивать внимание, зрительное и слуховое восприятие; Формировать у детей понятие о чертах характера и поступках мальчиков и девочек; Формировать у детей умение действовать по инструкции взрослого; Развивать положительные эмоции.Предварительная работа:Рассматривание картин с мальчиками и девочками.Оборудование и материалы:Столы и стулья для детей в форме «круглого стола»;Набор карандашей;Эскизы рисунка;Иллюстрации – картинки к загадкам.Ход совместной деятельности:Воспитатель: Я очень рада, что мы все вместе здесь собрались. Давайте встанем в круг и поприветствуем друг друга.Упражнение «Приветствие»Здравствуй, правая рука,Здравствуй, левая рука,Здравствуй, друг, здравствуй другЗдравствуй весь наш дружный кругЯ люблю свой детский сад,В нем полным полно ребят,Может сто, а может двестиХорошо, когда мы вместеВсе на месте? Все ли тут?Повернулись, оглянулисьИ друг другу улыбнулись! Присаживайтесь на стулья, за наш круглый стол. Начинает взрослый, поворачиваясь к сидящему по соседству ребёнку, кладя руку на плечо, говорит: Я рад(а) тебя видеть! Мне приятно сидеть с доброй Катей, умным Семеном и т. д.». И так по кругу, пока все не поприветствуют друг друга.Воспитатель: Ребята вы каждый день приходите в детский сад общаетесь друг с другом играете, делитесь игрушками, вместе ходите на прогулку, занимаетесь. Хотели ли вы побольше узнать друг о друге?Дети: Да Воспитатель: Сегодня мы постараемся получше узнать друг друга. Посмотрите, ребята, кто рядом с вами сидит и назовите их по имени?Дети: Настя, Денис … (называют имена рядом сидящих детей)Воспитатель:А кто Настя, Денис?Дети: Настя - девочка, Денис - мальчик.Воспитатель: Верно. А вы знаете, что любят девочки?-Что любят мальчики?Какие наши девочки?Какие наши мальчики? Дети: Девочки любят конфеты, бантики, играют в кукол, дочки-матери, магазин … Мальчики любят машины, технику, играют воинов, в солдатиков Воспитатель: Всё верно, молодцы! Но мы попробуем ещё лучше узнать друг друга. А для этого нам нужно, разделиться на две команды. Команду девочек и команду мальчиков. Нам нужно назвать наши команды. Вот послушайте загадки, в отгадке которых и прячется название команд. Слушайте первую загадку, только отвечать сначала будут мальчики. Слушайте внимательно:У неё косички,Длинные реснички,Юбочка с воланами,Платьице с карманами.Кто же это: белочка,Мальчик или девочка?Дети: Девочка!Воспитатель: Молодцы! Смотрите, верно! (показывает картинку- отгадку). Какую команду мы назовём «Девочки»?Дети: Команду девочек.Воспитатель: Хорошо. Слушайте вторую загадку, отвечать теперь будут девочки. Слушайте внимательно:Погляди на молодцов -Веселы и бойки.Сильные защитникиКто же это ...Дети: Мальчики!Воспитатель: Молодцы! Смотрите, верно! (показывает картинку - отгадку). Какую команду назовём «Мальчики»?Дети: Команду мальчиков.Воспитатель: Хорошо. Теперь мы разомнём наши пальчики.(Проводится пальчиковая гимнастика «Замок»)Пальчиковая гимнастика «Замок»Сцепим пальчики в замокЧтоб войти никто не могПустим только белочку,Ёжика и зайчика,Пустим только девочкуПустим только мальчика.Воспитатель: Молодцы! А теперь мы будем отгадывать загадки, в которых, скрыто название предметов, в которые любят играть мальчики и девочки. Только отвечать будем по очереди по одной загадке, сначала команда «Девочек», а затем команда «Мальчиков». Готовы?Дети: Да!Воспитатель: Слушайте внимательно:Четыре колеса,Резиновые шины,Мотор и тормоза.И что это?...Девочки: Машина!Воспитатель: Молодцы, девочки! Верно (показывает картинку - отгадку). А кто играет с машиной?Девочки: Мальчики!Воспитатель:Правильно! Теперь загадка для команды «Мальчики», слушайте внимательно:Эти шарики на нитиВы примерить не хотите ль?На любые ваши вкусыВ маминой шкатулке ...Мальчики: Бусы!Воспитатель: Молодцы, мальчики! Верно (показывается картинка - отгадка). А кто одевает бусы?Мальчики: Девочки!Воспитатель: Молодцы! Следующая загадка для команды «Девочки», слушайте внимательно:Вот стальная птицаВ небеса стремится,А ведёт её пилот.Что за птица?Девочки: Самолёт!Воспитатель: Молодцы, девочки! Верно! (показывает картинку- отгадку). Кто любит играть с самолётом?Девочки: Мальчики!Воспитатель: Молодцы! Теперь загадка для команды «Мальчики», слушайте внимательно:В ушках маминых сверкают,Цветом радуги играют.Серебрятся капли-крошкиУкрашения …Мальчики: Серёжки!Воспитатель:Молодцы, мальчики! Верно! (показывает картинку – отгадку). А кто одевает серёжки?Мальчики: Девочки! Воспитатель: Верно! Обе команды хорошо справились с загадками, а теперь мы с вами отдохнём и поиграем в хороводную игру которая называется «Дружба».-Добрый день, мой милый друг (рукопожатие)-Посмотри-ка ты вокруг (поворачиваем головы из стороны в сторону).-Здесь есть ты (кладём правую руку на плечо соседа).-Здесь есть я (кладём правую руку себе на грудь).-Будем вместе (обе руки ладонями соединяем с руками соседа).-Жить (хлопаем в ладоши)-Дружить (соединяем руки ладонями). Воспитатель: Хорошо. Садитесь на свои места. Послушайте следующие задание: «Какое имя лишнее?». Слушайте внимательно, ответит сначала команда «Девочки»: Настя, Милана, Серёжа, Юля, Катя. Какое имя лишнее и почему? Девочки: Серёжа, потому что имя мальчика, а остальные имена девочек. Воспитатель: Молодцы! Теперь слушайте команда «Мальчиков»: Денис, Артём, Аня, Арсений, Женя. Какое имя лишнее и почему? Мальчики: Аня, потому что это имя девочки, а остальные имена мальчиков. Воспитатель: Молодцы! Обе команды хорошо справились с заданием. Теперь мы с вами правильно подышим.(Проводится дыхательная гимнастика. Ребенок находится в положении сидя). Даётся установка: после каждой строчки вдохи и выдохи носиком, ротик закрыт. Взрослый произносит рифмовку:Носиком дышу свободно,Тише - громче, как угодно.Без дыханья жизни нет,Без дыханья меркнет светДышат птицы и цветы,Дышим он, и я, и ты. Воспитатель: Замечательно! Продолжим, следующие задание: «Найди и раскрась» (Раздаются листы бумаги с эскизами рисунка и цветные карандаши). Посмотрите внимательно на листы, на них изображено и спрятано несколько предметов. Вам нужно найти свой предмет и раскрасить. Слушайте подсказку: «Девочки» раскрашивают любимые предметы девочек, а «Мальчики», любимые предметы мальчиков. Воспитатель: Давайте, посмотрим, как вы справились с заданием.Дети: (Показывают рисунки).Воспитатель: Что нужно было найти и раскрасить девочкам?Дети: Куклу, чашки, сумочку, мягкую игрушку – кошечку, юбку, фартук!Воспитатель: Что нужно было найти и раскрасить мальчикам?Дети: Машинку, пистолет, робот, руль, шорты, брюки!Воспитатель: А почему вы не назвали кубики, мячики?Дети: Потому что кубиками и мячиками могут играть и девочки и мальчики.Воспитатель: Верно! Пусть мальчики и девочки играют в разные игры, одеваются по разному, но есть качества, которые их объединяют! Это добрые, красивые, отзывчивые. Мальчики и девочки – все у нас равны.Только помнить мальчики об одном должны:Девочки слабее их, могут и пищать,И должны их мальчики храбро защищать.
