Проект «Здоровые глазки через игры и сказки»
В современном мире зрение играет исключительную роль в восприятии информации, и специальная программа «Здоровые глазки через игры и сказки» была разработана для детей дошкольного возраста.
Детский сад № 1 поселка Палатка инициировал этот проект с целью укрепления и сохранения зрения у маленьких детей. Исследования показывают, что большинство нарушений зрения проявляются в детском возрасте, что делает подобные инициативы крайне важными.
Цель проекта – привлечь внимание родителей к актуальным вопросам здоровья детей, особенно касающимся зрения. С помощью анкетирования родителей были выявлены привычки детей, что стало основой для создания программных мероприятий.
Проект включает разнообразные активности для детей и родителей: от семинаров и консультаций до практических занятий по гимнастике для глаз и тематическим прогулкам на свежем воздухе. Каждый элемент программы нацелен на формирование у детей бережного отношения к своему здоровью.
Важным аспектом проекта стало создание комфортной среды для детей. В группах организованы специальные уголки релаксации, что способствует снятию зрительных нагрузок. Для разнообразия были разработаны дидактические материалы и консультационные материалы для родителей.
Реализация проекта уже показала положительные результаты: наблюдается рост заинтересованности родителей и развитие активности в области здоровья детей. Каждая группа снабжена необходимыми материалами для обеспечения зрительной гимнастики.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 1» поселка Палатка
П Р О Е К Т
В системе органов чувств зрительному анализатору принадлежит исключительно важная роль. Благодаря зрению воспринимается более 90% всей информации из окружающего мира. Исследования физиолога В. Ф. Базарного показали, что к основным причинам нарушения зрения относятся, патология беременности, низкий уровень физической активности детей раннего и дошкольного возраста, резкий переход с произвольного зрительного режима в условиях детского сада на школьный режим занятий с длительными нагрузками на аккомодационный аппарат глаза.
В настоящее время каждый четвертый школьник имеет нарушение зрения, преимущественно близорукость. В век информационных технологий возникает большая нагрузка на глаза детей, что губительно сказывается на формировании и сохранении зрения.
Анкетирование родителей по данной проблеме показало, что после прихода из детского сада и в выходные дни 65% детей смотрят телепередачи, 25% занимаются изобразительной деятельностью и лишь 10% – спортивными играми. Таким образом, чтобы привлечь внимание родителей к проблеме сохранения и укрепления здоровья детей, и в частности зрения, был разработан проект «Здоровые глазки через игры и сказки».
Цель проекта: укрепление и сохранение зрения детей дошкольного возраста.
Срок реализации: бессрочный.
Задачи:
заинтересовать родителей, показать важность данной проблемы, дать теоретические знания;
обучить родителей практическим навыкам сохранения и укрепления зрения детей;
научить детей бережному отношению к себе, своему здоровью, к своим глазам;
создать в группах релаксационные уголки для снятия зрительного напряжения;
подобрать консультационный и разработать дидактический материалы.
План реализации проекта.
Согласно цели и задачам разработан план реализации проекта.
Проект реализовывался по двум направлениям –родители и дети.
Для родителей в рамках проекта были проведены следующие мероприятия6
- анкетирование с целью выявить знания родителей о здоровье детей;
- «круглый стол» с приглашением офтальмолога на тему: «Что такое зрение и что влияет на его формирование?»;
- проведены консультации в родительском уголке: «Что полезно, а что вредно для глаз», «О глазах», «Беречь глаза»;
- семинар-практикум «Гимнастика для глаз. Волшебные точки»;
- проведено родительское собрание.
Работас детьми включала в себя следующее:
1. Занятия – беседы для детей старшего возраста:
- «Что умеют наши глазки, для чего они нужны»;
- «Как устроен наш глаз»;
- «Зачем мы так часто моргаем».
2. Практические занятия:
- гимнастика для глаз (включается во все режимные моменты);
- отдых для глаз в уголке релаксации;
- тематические прогулки на участке (метание в цель, игра «Далеко – близко», рисование на снегу, выкладывание узоров из природного материала и др.).
3. «Питание – как средство сохранения здоровья»:
- рассказ о продуктах питания, полезных для зрения.
В ходе реализации проекта подобраны:
познавательные статьи, консультации;
проведен смотр-конкурс «На лучший офтальмотренажер», «На развивающую здоровьесберегающую среду».
Итоги реализации проекта:
сформирован устойчивый интерес у родителей к проблеме укрепления и сохранения зрения детей (родители активнее посещают родительские собрания по данной теме, читают консультационный материал, представленный в стендах);
созданы условия для сохранения зрения на протяжении дошкольного детства (проводится гимнастика для глаз, отдых в релаксационных уголках);
в каждой группе для зрительной гимнастики изготовлен офтальмотренажер;
разработана тематика валеологических игр и бесед о глазах для детей старшего дошкольного возраста, а также памятка «Беречь глаза».
По итогам реализации проекта накопленный информационный и дидактический материал получил положительный отзыв среди педагогов дошкольного учреждения.
Воспитатель: Герасимова Л.М.
Заверено заведующей
МБДОУ «Детский сад № 1» п. Палатка Е.Н. Романова
