- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Конспект занятия по теме «Природный пейзаж» в детском саду № 87 «Золушка»
- →
Конспект занятия по теме «Природный пейзаж» в детском саду № 87 «Золушка»
Данный конспект непосредственной образовательной деятельности предназначен для подготовительной группы муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения № 87 «Золушка», город Калуга. В основе занятия лежит тема «Природный пейзаж», что нацелено на развитие интереса у детей к изобразительному искусству, а также освоение нетрадиционной техники аппликации с использованием ткани.
Цель занятия — сформировать у детей представление о природном пейзаже, развить их творческий потенциал и художественный вкус. Задачи включают закрепление навыков создания композиции, развитие воображения и наглядно-образного мышления, а также воспитание аккуратности и соблюдения правил безопасности при использовании инструментов, таких как ножницы и клей.
Образовательная область включает «Художественное творчество», «Чтение художественной литературы», социализацию и коммуникацию. Документ содержит подробное руководство для воспитателей о том, как организовать образовательный процесс, включая методы обучения (наглядные, практические и игровые), параметры предстоящих работ и используемые материалы.
Занятие строится вокруг интерактивной формы, которая включает в себя обсуждение с детьми, что такое пейзаж и использование различных видов художественного материала. В ходе урока дети будут учиться, используя разрезные картинки, клей, разнообразные ткани и тонированные листы бумаги, чтобы создать свои художественные произведения пейзажа. Воспитатель привлекает детей к обсуждению и самоанализу своих работ в конце занятия.
Таким образом, конспект отражает творческий и образовательный подход к формированию у детей навыков создания аппликаций, а также их возможности самовыражения через искусство. Занятие адаптировано для детей, с возможностью проявить свою индивидуальность и научиться работать в коллективе, вследствие чего развивается не только художественное, но и социальное взаимодействие и коммуникация.