Наш друг светофор
Этот документ представляет собой детальный план образовательной деятельности детей, направленный на знакомство с основами безопасности дорожного движения через взаимодействие со светофором. Воспитатель организует различные виды деятельности: беседы, загадки и сюжетные игры, которые помогают детям освоить правила поведения на улице.
Одним из ключевых элементов программы является использование игрового оборудования, такого как игрушечный светофор и макет дороги. Дети не только учатся различать сигналы светофора, но и получают возможность погрузиться в мир дорожного движения через практическое участие в играх. Эти занятия не только развивают внимание, но и способствуют формированию целостной картины о правилах уличного движения.
Воспитатель начинает урок с загадки о светофоре, что сразу увлекает детей и пробуждает их интерес. Затем следует беседа, в ходе которой маленькие участники обсуждают, как реагируют пешеходы и водители на различные сигналы светофора. Такой диалог помогает укрепить знания и умения, полученные в ходе предыдущих занятий.
Научившись основным правилам, дети переходят к сюжетным играм на улице, где в роли пешеходов и водителей они применяют полученные знания на практике. Это дает возможность детям почувствовать себя активными участниками дорожного движения, а также развивать коммуникативные навыки и учиться работать в команде. Таким образом, данный материал охватывает важные аспекты раннего обучения безопасности и взаимодействия с окружающим миром.
НАШ ДРУГ СВЕТОФОР
Реализация содержания программы в образовательных областях: «Познавательное развитие» (формирование целостной картины мира), «Речевое развитие».
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская.
Цели деятельности педагога: дать детям представление о работе светофора, о сигналах для машин и людей; учить различать сигналы светофора, развивать внимание.
Планируемые образовательные результаты освоения содержания программы: с интересом рассматривает иллюстрации уличного движения, отвечает на вопросы педагога, участвует в разговорах во время сюжетной игры на макете «Дорога», принимает участие в сюжетной игре «Пешеход».
Материалы и оборудование: игрушечный светофор, макет дороги, маленькие машины, иллюстрации уличного движения, маленькие фигурки людей, игрушечные машины, коляски, куклы.
Содержание организованной образовательной деятельности детей
Организационный момент.
Воспитатель: отгадайте загадку:
У него всегда три глаза,
Он не смотрит всеми сразу:
Два любых глазка прищурит,
А один не спит, дежурит.
Он глазами говорит:
«Можно ехать!», «Путь закрыт!»,
Иль «Внимание! Постой!».
Кто же этот постовой? (Светофор)
Дети: Это светофор
Воспитатель: (обращает внимание детей на макет дороги). Посмотрите на дорогу. Что случилось? Почему все машины и люди стоят? Наверное, потому что перестал работать светофор? Ведь именно он главный помощник и друг для машин и людей.
Беседа о назначении светофора.
Воспитатель берет игрушечный светофор. И задает вопросы детям: Какой сигнал горит на нашем светофоре?
Как реагируют водители на красный (желтый, зеленый) сигнал светофора?
Как реагируют пешеходы на сигналы светофора?
Для чего нужен светофор?
Возможно ли перейти дорогу, рядом с которой нет светофора?
Почему водители и пешеходы должны знать правила уличного движения по светофору?
Сюжетная игра на улице «Дорога. Я пешеход»
Воспитатель и дети одеваются, берут игрушечные машины, коляски, кукол и идут на улицу на площадку дорожного движения.
Воспитатель: Сегодня мы все станет участниками дорожного движения. Мальчики с машинами будут водителями, девочки с куклами и колясками – пешеходами. Где должны ездить водители и ходить пешеходы?
Дети: водители должны ездить по дороге, а пешеходы должны ходить по тротуарам.
Воспитатель: Где пешеходу можно перейти улицу? В каком месте?
Дети: по пешеходному переходу – зебре, на зеленый сигнал светофора.
Все участники под контролем воспитателя начинают движение по площадке. Мальчики везут машины, внимательно следя за сигналом светофора, который регулирует воспитатель. На красный сигнал все останавливаются, на зеленый начинают движение. Девочки-пешеходы переходят дорогу по пешеходному переходу на соответствующий сигнал светофора.
Воспитатель следит за соблюдением правил дорожного движения играющими.
Сюжетная игра на улице «Дорога. Я пешеход»
