Технологическая карта занятия: Аппликация «Осьминожки»
Данный документ представляет собой технологическую карту занятия по художественно-творческой деятельности для детей, сосредоточенную на создании аппликаций с использованием образа «осьминожки». Занятие охватывает ключевые моменты, такие как подготовка материалов, описание этапов работы и целевые навыки, которые дети получат в процессе. Цель - развить у детей навыки вырезания по контуру, а также создать яркие и интересные образы осьминожков.
Занятие начинается с мотивационного этапа, где дети отгадывают загадку про осьминога, что не только привлекает их внимание, но и заинтересовывает в предстоящем занятии. Затем воспитатель читает стихотворение об осьминогах, что помогает детям погрузиться в тему и настоить на творческий лад.
Основной частью занятия становится практическое создание аппликации, где дети учатся вырезать детали из цветной бумаги и комбинировать их. Поэтапное выполнение работы помогает каждому ребенку освоить технику аппликации, развивая мелкую моторику и творческое мышление. В процессе дети смогут самостоятельно принимать решения о том, как будет выглядеть их осьминожка, наполняя работу индивидуальностью.
После завершения работы организуется мини-выставка, где дети могут продемонстрировать свои творения, высказать свои мнения и порадоваться достижениям друг друга. Это момент, когда они могут гордиться своей работой и обмениваться впечатлениями, что положительно сказывается на их самооценке и уверенности. Таким образом, документ не только описывает процесс создания аппликации, но и акцентирует внимание на важности взаимодействия и совместного творчества.
Технологическая карта
Дата:
Образовательная область: «Творчество»
Раздел: «Аппликация». Тема: ««Осьминожки».
цель: научить ребят вырезать по нарисованному контуру; научить создавать образ веселого или грустного осьминожки. Материал к занятию: или фото осьминога, образец готовой работы, цветная бумага, ножницы, клей, тряпочка, рисунок.
Билингвальный компонент:
| Этапы деятельности | Действия воспитателя | Действия детей
|
| Мотивационно-побудительный | 1. - Отгадайте загадку: Груша с длинными ногами Поселилась в океане. Целых восемь рук и ног! Это чудо… -А где живут осьминоги? - Правильно. Осьминоги могут жить только в солёной воде. А ещё они очень разные. Они бывают большие , маленькие, разноцветные.
| Осьминог. В море, океане, аквариуме. |
| Организационно–поисковый | Давайте послушаем стихотворение. 2.Чтение отрывка из стихотворения Э. Успенского «Разноцветная семейка». Жил осьминог со своей осьминожкой, 5) Разложить на листе –основе детали аппликации, выбирая их наилучшее расположение. 6)Последовательно наклеить все детали аппликации на основу. 7)Нарисовать черным фломастером глаза и рот осьминожкам.
| Слушают стихотворение.
Повторяют ТБ
Выполняют аппликацию по этапно |
| Рефлексивно–корригирующий | По окончанию работы организуется мини-выставка.
| Выставляют свои работы, высказывают свое мнение. |
Ожидаемый результат:
Знать: что природный материал хрупкий.
Иметь: представление о форме, цвете листьев.
Уметь: работать с природным материалом ; составлять узор из растительных форм.
