Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Технологическая карта занятия: Аппликация «Осьминожки»

Технологическая карта занятия: Аппликация «Осьминожки»

Рахимова Галия Сайлауовна
Рахимова Галия Сайлауовна
DOCX
204
1

Данный документ представляет собой технологическую карту занятия по художественно-творческой деятельности для детей, сосредоточенную на создании аппликаций с использованием образа «осьминожки». Занятие охватывает ключевые моменты, такие как подготовка материалов, описание этапов работы и целевые навыки, которые дети получат в процессе. Цель - развить у детей навыки вырезания по контуру, а также создать яркие и интересные образы осьминожков.

Занятие начинается с мотивационного этапа, где дети отгадывают загадку про осьминога, что не только привлекает их внимание, но и заинтересовывает в предстоящем занятии. Затем воспитатель читает стихотворение об осьминогах, что помогает детям погрузиться в тему и настоить на творческий лад.

Основной частью занятия становится практическое создание аппликации, где дети учатся вырезать детали из цветной бумаги и комбинировать их. Поэтапное выполнение работы помогает каждому ребенку освоить технику аппликации, развивая мелкую моторику и творческое мышление. В процессе дети смогут самостоятельно принимать решения о том, как будет выглядеть их осьминожка, наполняя работу индивидуальностью.

После завершения работы организуется мини-выставка, где дети могут продемонстрировать свои творения, высказать свои мнения и порадоваться достижениям друг друга. Это момент, когда они могут гордиться своей работой и обмениваться впечатлениями, что положительно сказывается на их самооценке и уверенности. Таким образом, документ не только описывает процесс создания аппликации, но и акцентирует внимание на важности взаимодействия и совместного творчества.

Предпросмотр

                                                    Технологическая карта
Дата:
Образовательная область: «Творчество»
Раздел: «Аппликация».                                                                                                                                                              Тема: ««Осьминожки».
цель: научить ребят вырезать по нарисованному контуру; научить создавать образ веселого или грустного осьминожки.                                                                                                                                                   Материал к занятию:  или фото осьминога, образец готовой работы, цветная бумага, ножницы, клей, тряпочка, рисунок.
Билингвальный компонент:
 

Этапы деятельности

                        Действия воспитателя

Действия детей

 

Мотивационно-побудительный

 1. - Отгадайте загадку:                                                                                                                                                                  Груша с длинными ногами

Поселилась в океане.

Целых восемь рук и ног!

Это чудо…

-А где живут осьминоги? 

- Правильно. Осьминоги  могут жить только в солёной воде. А ещё они очень разные. Они бывают большие , маленькие, разноцветные.

 

                               Осьминог.                    

В море, океане, аквариуме.

Организационно–поисковый

 Давайте послушаем стихотворение.

2.Чтение отрывка из стихотворения Э. Успенского «Разноцветная семейка».

 Жил осьминог со своей осьминожкой, 
И было у них осьминожков немножко. 
Все они были разного цвета: 
Первый - зелёный, второй - фиолетовый, 
Третий - как зебра, весь полосатый, 
Чёрные оба - четвёртый и пятый, 
Шестой - тёмно-синий от носа до ножек, 
Жёлтый-прежёлтый - седьмой осьминожек, 
Восьмой - словно спелая ягода, красный... 
Словом, не дети, а тюбики с краской. 
Была у детишек плохая черта: 
Они, как хотели, меняли цвета. 
Синий в минуту мог стать золотистым, 
Жёлтый- коричневым или пятнистым. 
Ну, а двойняшки, четвёртый и пятый, 
Всё норовили Стать полосатыми. 
Быть моряками Мечтали двойняшки - 
А кто же видал моряка Без тельняшки? 
3.этапы выполнения работы.                                                                                                                                                  1) вырезать заготовки-прямоугольники из цветной бумаги.             
2) Приложить ладонь руки к бумажной заготовке и обвести ее простым карандашом.                                                                                                    3) На остальных заготовках наметить кораллы и морские камешки.                                                                          4) Вырезать по контуру все детали.

5) Разложить на листе –основе детали аппликации, выбирая их наилучшее расположение. 6)Последовательно наклеить все детали аппликации на основу.                                                         7)Нарисовать черным фломастером глаза и рот осьминожкам.

 

 

 Слушают стихотворение.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Повторяют ТБ

 

 

Выполняют аппликацию по этапно

Рефлексивно–корригирующий

   По окончанию работы организуется мини-выставка.

 

 

Выставляют свои работы, высказывают свое мнение.

 
Ожидаемый результат:
Знать: что природный материал хрупкий.
Иметь: представление о форме, цвете листьев.
 Уметь: работать с природным материалом ; составлять узор из растительных форм.