Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Технологическая карта №3: Занятие по конструированию с палочками Кюизенера

Технологическая карта №3: Занятие по конструированию с палочками Кюизенера

Морбэ Любовь Николаевна
Морбэ Любовь Николаевна
DOCX
138
0

Технологическая карта №3 организованной учебной деятельности предлагает уникальные подходы к работе с палочками Кюизенера для второй младшей группы дошкольников. В ходе занятия дети познакомятся с основами классификации предметов по цвету и длине, что является важным элементом их когнитивного развития. Актуальная тема «Палочки Кюизенера «Бусы» создана для того, чтобы развивать увлеченность и естественное желание исследовать окружающий мир.

Основная задача занятия — это не только знакомство с палочками Кюизенера, но и активное вовлечение детей в процесс обучения. Дети будут учиться обозначать длину предметов словами «длиннее», «короче» и «равные по длине», тем самым погодя к расширению их словарного запаса и развитию речевых навыков. Занятие предполагает использование цветных счетных палочек, что поможет сделать процесс занимательным и красочным.

А также, в программе занятия предусмотрено воспитание усидчивости и умения работать в команде. Дети будут объединены в группы, где каждый сможет внести свой вклад в создание красивых бус, обсуждая между собой предлагаемые решения и идеи. Это развивает не только индивидуальные навыки, но и командный дух. Участие в занятии поможет детям научиться сотрудничать, делиться и обдумывать свои действия.

В завершение занятия предусмотрен рефлексивно-корригирующий этап, который позволит детям обсудить свои впечатления и осознанно проанализировать полученный опыт. Вопросы воспитателя будут нацелены на выявление чувства удовлетворения от проделанной работы и тех сложностей, которые могут возникать в процессе. Важно не только научить детей новым навыкам, но и поддержать их в эмоциональном развитии.

Предпросмотр

Технологическая карта №3
организованной учебной деятельности
по конструированию, область «Познание»
для второй младшей группы.


Тема: Палочки Кюизенера «Бусы».
Задачи:

  1. Продолжать знакомство с палочками Кюизенера. Учить детей классифицировать предметы по длине и цвету, обозначать словами длиннее – короче, равные по длине.

  2. Развивать способности группировать предметы по цвету и величине.

  3. Воспитывать усидчивость.

Материалы: Цветные счетные палочки: белые, розовые, голубые; карточка.

- Детки, к нам сегодня в детский сад пришла Нюша. Давайте поздороваемся с ней.
 Нюша хочет рассказать вам, что с ней сегодня приключилось. Хотите послушать ее историю?
«По дорожке Нюша шла,
Нюша денежку нашла.
Пошла Нюша в магазин,
Там купила мандарин,
Мармелада и конфет,
Приготовила обед.
Позвала она гостей,
Лучших всех своих друзей!
Нынче Нюша - именинница!

Первым поспешил в гости Лосяш. Он сделал для Нюши бусы. Хотел померить, но ниточка зацепилась за рожки, и бусы порвалась и рассыпались.
- Как можно помочь Лосяшу?
- Давайте с вами соберем  бусы на ниточку.
По-казахски бусы – моншақ.

Дети слушают воспитателя.









Ответы детей.

Организационно-поисковый

- У вас на столах лежат коробочки с палочками, давайте мы сделаем из этих палочек бусы для Нюши. Палочки нужно выложить в такой последовательности: сначала положите белую, потом розовую, потом голубую и снова белую.
Продолжите ряд до конца. Постарайтесь, чтобы рядом по цвету не было двух одинаковых бусинок.
-Какие красивые бусы у вас получились. От  такого подарка Нюша будет  в восторге.


Дети выполняют работу

Рефлексивно-корригирующий

- Кто к нам сегодня приходил в гости?
- Какой праздник был у Нюши?
- Какой подарок принес Нюше Лосяш?
- А чем мы с вами занимались?
- Кому было легко работать на занятии улыбнитесь, а кому было сложно нахмурьте бровки.
- Что было сложно?

Дети отвечают на вопросы.
Билингвальный компонент: бусы – моншақ.
Ожидаемый результат:

Классифицикацию предметов по длине и цвету,

Иметь:

Представление , как выполнить работу

Уметь:

Чередовать предметы по цвету и величине.