Знакомство с палочками Кюизенера для второй младшей группы
Этот документ, представляющий собой технологическую карту № 1 по организованной учебной деятельности, направлен на знакомство детей второй младшей группы с палочками Кюизенера. Занятие строится таким образом, чтобы не только предоставить теоретические знания, но и развить практические навыки у детей через игру и взаимодействие с предметами.
Тема занятия — «Знакомство с палочками Кюизенера». В процессе занятия воспитатель будет знакомить детей с палочками, их цветами и размерами, а также учить выкладывать их в определенной последовательности. Это помогает развивать внимательность и мышление у детей, а также способствует воспитанию усидчивости, что крайне важно в раннем возрасте.
Занятие начинается с того, что к детям приходит кукла Катя с подарком — набором палочек. Воспитатель привлекает внимание детей, предлагает рассмотреть подарок и задает вопросы, например, какие палочки они видят, сколько их и какого они цвета. Такой подход вызывает интерес и активно вовлекает детей в образовательный процесс.
Далее проходит физкультминутка «Буратино», которая помогает детям немного размяться, прежде чем приступить к более серьезной деятельности — выкладыванию лесенки из цветных палочек. В процессе дети учатся повторять последовательность геометрических объектов и их цветовые характеристики, что развивает их интеллектуальные способности и визуальную память.
В завершение занятия воспитатель проводит рефлексию, задавая детям вопросы об их впечатлениях, о том, что они узнали и чему научились. Это помогает закрепить новые знания и позволяет детям осознанно подходить к полученным навыкам. Используемый билингвальный компонент (слово «подарок» на казахском — «сыйлық») также играет важную роль в расширении кругозора детей и уважении к двуязычию.
Технологическая карта № 1
организованной учебной деятельности
по конструированию, область «Познание»
для второй младшей группы.
Тема: Знакомство с палочками Кюизенера. Рассматривание
Задачи:
Познакомить с палочками Кюизенера. Учить выкладывать палочки в определенной последовательности, показывать «такую же».
Развивать внимательность, мышление.
Воспитывать усидчивость.
Материалы:
Отдых наш кончается,Работа начинается.
Усердно будем мы трудиться,
Чтобы чему-то научиться
-Ребята, сегодня к нам в гости пришла кукла Катя. Катя пришла с подарком, который находится в красивой коробке (набор палочек).
Дети слушают воспитателя.
Организационно-поисковый
-Давайте рассмотрим подарок.
По-казахски подарок – сыйлық.
Рассмотрите палочки.
- Какие палочки?
- Сколько палочек?
- Одинакового цвета или разного?
- Какие цвета вы знаете?
- Кукла Катя хочет с вами поиграть с палочками.
- Покажите красную палочку (синюю, фиолетовую, желтую).
- Возьмите в каждую руку по одной палочке любого цвета, какой нравится, и назовите цвет палочек.
Вместе с детьми проговариваю название цветов.
Физкультминутка «Буратино»:
Буратино потянулся,
Раз - нагнулся,
Два - нагнулся,
Руки в сторону развел,
Ключик, видно, не нашел.
Чтобы ключик нам достать,
Нужно на носочки встать.
Строим лесенку
Давайте попробуем выложить из них лесенку. Я называю цвет, а вы кладёте перед собой такую же палочку.
-Белая, розовая, голубая, красная, жёлтая, фиолетовая, чёрная, бордовая, синяя и оранжевая.
-Красивая у нас получилась лесенка?
-Давайте посчитаем наши палочки?
-Сколько их? (10)
Правильно, молодцы
Повторяют по-казахски.
Рассматривают палочки.
короткие, длинные, большие, маленькие, цветные
Много.
Разного.
Дети перечисляют те цвета, которые им знакомы.
Дети выполняют движения потексту.
Рефлексивно-корригирующий
-Кто нам подарил такие красивые палочки?
-Что мы с ними делали?
Какого они цвета?
Давайте поблагодарим куклу Катю за подарок.
Дети отвечают на вопросы воспитателя.
Билингвальный компонент: подарок – сыйлық.
Ожидаемый результат:
Свойства палочек (цвет, величина).
Иметь:
Представление, как выполнить работу.
Уметь:
Выкладывать палочки в определенной последовательности, показывать «такую же».
