Технологическая карта организованной учебной деятельности по стихотворению К.Идрисова

Данная технологическая карта организованной учебной деятельности представляет собой подробный план работы с детьми, в рамках которого осуществляется разучивание стихотворения К.Идрисова «Мой край». Целью этого занятия является не просто изучение текста, а формирование у детей чувства патриотизма и глубокого уважения к родной земле. Важно, чтобы дети не только знали стихотворение, но и понимали его значение.

Одна из задач, стоящих перед воспитателем, – это развитие у детей навыков общения и способности отвечать на вопросы по содержанию прочитанного. Используя художественные произведения, воспитатель не только закрепляет знания о литературе, но и помогает детям развивать язык и память, что имеет большое значение для их будущего. Важным аспектом является и знакомство с казахским языком, что способствует мультикультурному восприятию мира детьми.

В процессе занятия использует различные методы и игровые элементы, чтобы сделать изучение более увлекательным и запоминающимся. Воспитатель проводит беседы, игровую деятельность, а также физкультминутки, что способствует раскрепощению детей и созданию дружеской атмосферы в группе. Это позволяет каждому ребенку проявить свою индивидуальность и активно участвовать в процессе.

В результате такого подхода ожидается, что дети смогут не только воспроизводить текст стихотворения, но и почувствуют ту красоту и глубину, которую вложил в свои строки автор. Так они обучаются не просто литературным основам, а формируют ценные качества, такие как любовь к родине, уважение к культуре и традициям своего народа, которые останутся с ними на всю жизнь.