Конспект занятия «Наш друг светофор» по правилам дорожного движения
Конспект занятия в детском саду, посвящённый правилам дорожного движения, является важной частью образовательного процесса. Воспитатель МКДОУ детский сад №26, Филипенко В.В., разработал это занятие для детей подготовительной группы, чтобы обучить их основам дорожной безопасности.
Главной целью занятия является формирование знаний о дорожных знаках и правилах поведения на дороге. Задачи занятия включают продолжение знакомства с элементами дороги, закрепление правил поведения на проезжей части и развитие дорожной грамотности. Участникам занятия предстоит узнать больше о светофоре и его значении для безопасности. Это занятие поможет детям освоить важные навыки, которые пригодятся им в будущем.
Занятие проходит в форме сюжетной игры, в которой участвуют дети 6-7 лет и гость-герой Незнайка. Предварительная работа, включающая чтение детской литературы и беседы о транспорте, создаёт основу для более глубокого понимания темы. Оборудование, использованное в ходе занятия, включает компьютер, слайды, ТВ и дидактические игры, что делает обучение более интерактивным и увлекательным.
В ходе занятия воспитатель обращается к детям с вопросами и предложениями, что стимулирует их активное участие. С помощью игровых элементов, таких как кроссворды, конкурсы и физкультминутки, дети учат информативные и практические аспекты дорожной безопасности. Занятие завершается подведением итогов и вручением медалей, что повышает мотивацию учащихся.
МКДОУ детский сад №26 Конспект занятия по правилам дорожного движения
г. Чехов, 2016 г. |
Цель: формирование у детей знания дорожных знаков и понимания правил поведения на дорогах.
Задачи:
- продолжить знакомить с элементами дороги;
- продолжить закреплять правила поведения на проезжей части;
- развивать у детей дорожную грамотность, расширять знания детей о светофоре, о светофора.
- формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми;
- воспитывать умение слушать собеседника, не перебивая.
Форма проведения: сюжетное занятие.
Участники: подготовительная группа (дети 6-7 лет), гость-герой Незнайка.
Предварительная работа:
- Чтение детской литературы: А.Дорохов «Зеленый, желтый, красный», Г.Георгиев «Светофор», С.Михалков «Моя улица», знакомство с книгой А.Усачева «Правила дорожного движения для будущих водителей и их родителей».
- Беседа с детьми «Транспорт на дорогах нашего города и его преднозначение».
- Просмотр театрализованных представлений по ПДД.
Оборудование: компьютер, слайды по теме, ТВ, жезл, демонстрационный материал, дидактические игры и задания, кроссворды с зашифрованными словами.
ХОД ЗАНЯТИЯ
Дети на ковре становятся в круг:
Эй! Ребята, подходите,
Друг на друга посмотрите,
Поздоровайтесь ладошками,
Улыбнитесь все немножко
Воспитатель. Ребята, посмотрите друг на друга, возьмитесь за руки, улыбнитесь друг другу, подарите своим друзьям частичку своего хорошего настроения, и вы увидите, как друзья улыбнутся вам в ответ.
Сегодня к нам в гости пришел Незнайка, по дороге с ним приключилась неприятность.
Незнайка. Попав в большой и шумный город,
Я растерялся и пропал…
Не зная знаков Светофора,
Чуть под машину не попал!
Воспитатель. Как вы думаете, ребята, почему с ни это случилось? (ответы детей).
Воспитатель. Да, он действительно очень спешил и пришел к нам за помощью. Незнайка никак не может прочитать, зашифрованное здесь слово, поможем ему, ребята?
Дети. Да, мы постараемся.
Дети вместе с воспитателем разгадывают кроссворд, соединив линиями каждую цифру с соответствующей клеткой, по первым буквам составляют слово-СВЕТОФОР (читают вместе)
Воспитатель. Ребята, как вы думаете, смог бы светофор помочь Незнайке безопасно перейти дорогу?
Дети. Да, если бы Незнайка знал, что обозначают сигналы светофора.
Воспитатель. А вы, знаете правила дорожного движения?
Дети. Да.
Воспитатель. Тогда, я приглашаю вас принять участие в конкурсе эрудитов «Уважайте светофор» и проверить свои знания. Вы согласны?
Дети. Да, согласны, мы и Незнайку возьмем.
Воспитатель и дети переходят за столы, звучит спокойная музыка.
Воспитатель. Мы с вами перенеслись в Академию дорожных наук. За каждый правильный ответ участник конкурса получает жетон.
Воспитатель. Ребята, давайте вспомним, что обозначают сигналы светофора.
(чтение отрывка стихотворения)
Если свет зажегся красный,
Значит, двигаться опасно.
Желтый свет – предупрежденье,
Жди сигнала для движенья.
Свет зеленый говорит:
«Проходите, путь открыт!».
Воспитатель. Перед вами лежит задание. Какими глазами на нас смотрит светофор (красный, желтый, зеленый)? Вы должны соединить предметы с нужным цветом, и он зажжется (раскрасить круги)
1-й ребенок. Помидор, мухомор, вишню с красным сигналом светофора, потому что они красного цвета;
2-й ребенок. Лимон, банан, цыпленка, грушу – с жёлтым;
3-й ребенок. Огурец, ель, кактус, горох – с зеленым.
Воспитатель. Следующее задание, найдите нужный знак, обозначающий движение пешеходов. Обведите его в круг, какой глазок светофора должен светить в это время для транспорта? Раскрасьте его.
Воспитатель. Что обозначает этот знак?
Дети. Этот знак предупреждающий, он в синем квадрате и обозначает, где можно переходить улицу. Пешеходы переходят на зеленый свет, а для машин горит красный.
Воспитатель. Ребята, на дороге главный светофор, но у него есть помощники, скажите, где можно переходить улицу?
Дети. Дорогу можно переходить по пешеходным переходам.
Воспитатель. А какие вы знаете переходы?
Дети. Есть наземный (зебра), подземный, надземный переходы.
Воспитатель. Как называются знаки, указывающие нам на эти переходы?
Дети. Это информационные знаки.
Воспитатель. Правильно.
Ребенок читает:
Пешеход, пешеход,
Помни ты про переход:
Подземный и наземный,
Похожий на зебру,
И надземный переход
От машин тебя спасет!
Воспитатель. Ребята, иногда светофор ломается, отгадайте загадку и узнаете, кто нам помогает переходить улицу.
Посмотри, силач какой,
На ходу одной рукой
Останавливать привык
Пятитонный грузовик!
Дети. Это регулировщик.
Воспитатель. Запомните: если регулировщик стоит на дороге, надо слушаться только его. Он даже главнее светофора, Каким предметом пользуется регулировщик? (ответы детей).
Воспитатель. Ребята, на дорогах нашего города очень много транспорта. Давайте поможем Незнайке найти дорожный транспорт, а то, что не относится к транспорту, обведите в круги 
1-й ребенок. Кастрюля, ножницы, зонт, фонарь – это не транспорт, мы обвели кругами.
2-й ребенок. К транспорту относятся автомобиль, трактор, троллейбус, автобус, спортивная машина.
Воспитатель. А сейчас юные эрудиты, я предлагаю вам проехаться по шоссе.
Физкультминутка «На шоссе».
По шоссе спешат машины – | Дети бегут по кругу, держа в руках импровизируемые руль. |
Воспитатель. Ну, что отдохнули? Посмотрите, на экран в этом задании все машины находятся в центре. 
Воспитатель. Найдите место (по знаку), куда должна приехать машина (ответы детей).
Воспитатель. Правильно это все сервисные знаки. Как вы думаете, какая машина доберется быстрее всех и почему?
Ребенок. Скорая помощь доберется быстрее всех, потому что она везет больного, и ей уступают дорогу.
Воспитатель. Ребята, почему все уступают скорой помощи?
Дети. Потому, что это специальный транспорт.
Воспитатель. Правильно, давайте посмотрим, есть ли на следующем слайде специальный транспорт и назовем его (ответы детей). Кто работает на этих машинах? (ответы детей) 
Воспитатель. Все эти машины имеют звуковой сигнал – сирену. Специальному транспорту нужно уступать дорогу. Они спешат на помощь. А спешат они на помощь потому, что взрослые и дети иногда нарушают правила дорожного движения и правила поведения в быту. Посмотрите на экран. Давайте оценим поступки детей 
(ответы детей).
Воспитатель. Ребята, когда случается несчастье, что нужно делать? По каким номерам звонить?
Дети. Нужно срочно звонить в специальные службы. В полицию – 02, скорую -03, пожарную -01 или в службу спасения 112.
Воспитатель. А, как вы думаете, что нужно делать, чтобы не пришлось никуда звонить.
Дети. Соблюдать правила безопасности.
Воспитатель. Незнайка узнал ли ты сегодня что-нибудь новое?
Незнайка.
Правила дорожного движения –
Это часть таблицы умножения,
Пешехода надо уважать,
На него не надо наезжать.
И прошу вас уважать шофера,
Каждый может стать шофером скоро.
Если рядом путь перебегать,
Можем мы шофера напугать.
Нужно всем участникам движения
Соблюдать законы уважения.
Воспитатель. Правильно свои правила имеют и шофер и пешеход и, выполнив последнее задание, вы узнаете очень важное слово, как для пешеходов, так и для водителей.
Дети вместе с Незнайкой и воспитателем разгадывают кроссворд 
Воспитатель. Какое же это слово?
Дети. Это слово ВНИМАНИЕ.
Воспитатель. Правильно, это главное качество, которым должны обладать и пешеходы и водители.
Подведение итогов конкурса юных эрудитов. Вручение медалей победителям.
Использованная литература: «Правила дорожного движения для детей 3-7 лет: занятия, целевые прогулки, упражнения, экскурсии»; авторы – составители Г.Д. Беляевскова, Е.А. Мартынова, О.Н. Сирченко, Э.Г. Шамаева; Волгоград, Учитель, 2016 г.
