Конспект занятия «На помощь насекомым»
В данном материале представлен конспект открытого занятия по развитию речи для детей средней группы детского сада. Занятие посвящено удивительному миру насекомых, их роли в природе и особенностям жизни. Цель занятия – расширение словарного запаса детей, а также развитие связной речи через забавные игры и творческие задания. Ребята познакомятся с разными насекомыми, такими как муравьи, пчелы, бабочки и многие другие. Каждый ребенок сможет не только узнать больше о насекомых, но и применить свои знания на практике, участвуя в увлекательных играх.
Организация занятия построена таким образом, чтобы вовлечь детей в процесс обучения через игру и активные действия. Дети будут разгадывать загадки, выполнять задания и, конечно же, осваивать чистоговорки. В каждой игре есть элемент соревнования, что стимулирует малышей к активному участию. Кроме того, тема занятия поможет развить у детей доброжелательное отношение к природе и понимание важности защиты окружающей среды.
В рамках занятия ребята будут знакомиться не только с названиями насекомых, но и с их характеристиками, привычками, а также теми условиями, в которых они живут. Такое комплексное изучение вовлекает детей в диалоги, основанные на вопросах и ответах. Воспитатель будет направлять обсуждение, поощряя детей делиться своими знаниями и мнениями о маленьких обитателях природы.
Занятие завершается творческим этапом, где дети могут показать свои достижения, а также получить наклейки с изображениями любимых насекомых. Этот момент придаст завершенность уроку и поможет связать полученные знания с личным опытом каждого ребенка. Таким образом, занятие «На помощь насекомым» станет не только познавательным, но и ярким событием для детей, которое они будут долго вспоминать.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №1 муниципального образования –
Милославский муниципальный район Рязанской области».
Принято на педсовете Утверждаю Заведующий
МДОУ «Детский сад №1» МДОУ «Детский сад №1» Протокол № от__________ ________ Ответчикова И.Н.
Конспект открытого занятия по развитию речи в средней группе.
«На помощь насекомым»
Разработала воспитатель:
Кудинова А. Н.
п. Милославское
2017г.
Цель: Развитие связной речи по теме «Насекомые».
Задачи:
- уточнение, расширение и активизация словаря по теме «Насекомые» (Паук, муха, комар, стрекоза, муравей, пчела, оса, гусеница, кузнечик, жук, таракан, бабочка, сверчок);
- Развитие грамматического строя речи: образование множественного числа существительных. Игра с мячом «Один-много»
- Развитие звуковой культуры речи (повторение чистоговорок).
- Развитие связной речи. В течение всего занятия дети отвечают на вопросы.
- Развитие общей и мелкой моторики (игра с мячом «один-много»).
- Воспитание любви и бережного отношения к природе.
Оборудование:
насекомые (муравей, пчела, бабочка,божья коровка), мяч.
Ход занятия
Орг. момент:
Ребята, сегодня у нас в гостях воспитатели нашего детского сада. Пожалуйста, посмотрите на них. Поздоровайтесь.
Придумано кем – то
Просто и мудро
При встрече здороваться!
- Доброе утро!
- Доброе утро
Солнцу и птицам!
- Доброе утро!
Приветливым лицам!
И каждый становится
Добрым, доверчивым!
Доброе утро длится до вечера!
- Сегодня мы с вами отправимся в гости к маленьким жителям лесной полянки – насекомым. Подготовимся к путешествию:
«Мы к лесной полянке вышли, поднимая ноги выше,
Через кустики и кочки, через ветви пенечки.
Кто так ловко шагал, не споткнулся, не упал?»
2.Организационный момент.
Дети подходят к столу, накрытому зеленой скатертью, на котором одни камушки и письмо. Воспитатель обращает внимание детей на то, что на полянке никого нет. Там лежит письмо, из которого дети узнают, что злой волшебник заколдовал насекомых и спасти их можно, если выполним все задания.
Воспитатель:
- Посмотрите, на полянке никого нет, я не вижу ни одного насекомого, только камни. Письмо лежит, интересно от кого оно? На конверте написано, что письмо от Лесной феи. Читает письмо: «Дорогие ребята, насекомые попали в беду, помогите, им, пожалуйста! Однажды над полянкой пролетал злой волшебник и услышал веселье и смех. Он опустился пониже и увидел много веселых насекомых. Одни трудились, другие танцевали, третьи радовали всех своей красотой. Волшебник рассердился от увиденного и решил заколдовать всех насекомых. Он превратил их в камни, чтобы они никогда не смогли они двигаться. В помощь вам, ребята я отправляю волшебную палочку, но она будет работать если вы выполните задания и скажете волшебные слова.
Волшебной палочкой взмахну,
Глаза закрыть всем повелю,
Повторяй за мной дружок,
Туки-таки, тики-тек,
Расколися камушек,
Злой волшебник уходи,
Насекомых нам верни!
Введение в тему.
Воспитатель:
- Ребята, с малышами случилась беда, вы готовы помочь?
- Каких насекомых вы знаете? Назовите их.
Дети перечисляют.
- Чтобы расколдовать насекомых, необходимо сначала выполнить задания.
Ребята, давайте подойдем к 1 столу.(На столе муравейник)
Тащит он соломинку
К маленькому домику.
Всех букашек он сильней
Наш трудяга…(муравей.)
- Молодцы, отгадали насекомое.
Ребята, а вы знаете какая любимая игра у муравья? Игра с мячом. Давайте в нее поиграем. Я вам буду бросать мяч и называть насекомое, а вы возвращать мяч мне и называть, как мы скажем, когда насекомых несколько.
Игра с мячом “Один - много”
Муха-мухи
Комар-комары
Стрекоза-стрекозы
Муравей-муравьи
Пчела-пчелы
Оса-осы
Кузнечик-кузнечики
Жук-жуки
Бабочка-бабочки
Молодцы, вы справились с заданием. Теперь принесите мне камушек с полянки, мы положим его на муравейник и накроем платочком. Теперь возьмем волшебную палочку и произнесем заклинание.( после заклинания убираем платок вместе с камушком, незаметно для детей. Под муравейником лежим муравей). Посадим муравья на полянку.
Ребята, давайте подойдем ко 2 столу. (на столе маленький сундучок)
Послушайте следующую загадку!
Надевает эта крошка
Платье красное в горошек.
И летать умеет ловко
Это…(божья коровка).
Правильно, божья коровка!
-Чтобы ее освободить - нужно повторить за мной чистоговорки. Вы помните, как это надо делать? Рот открываем хорошо, звуки произносим четко! Готовы? Начинаем!
Чок-чок-чок – сидит маленький сверчок
Чка-чка-чка – на цветочке бабочка
Ры-ры-ры – вот летают комары
За-за-за – прилетела стрекоза
Вей-вей-вей – прибежал к нам муравей
Ла-ла-ла – вот красивая пчела
Ан-ан-ан – бегает там таракан
Са-са-са – полосатая оса
-Молодцы! Задание выполнено, теперь принесите мне ещё один камушек, произнесем волшебные слова. А теперь посадим божью коровку на полянку.
Ребята, давайте подойдем к 3 столу, на нем бочонок с мёдом.
Всё жужжит,жужжит,жужжит,
Над цветком она кружит,
Целый день, словно юла,
А зовут её ( Пчела).
-Для того чтобы нам расколдовать пчёлку, нужно выполнить задание. Проходите к столам.
Игра собери картинку.
-Ребята, давайте немного отдохнем и сделаем нашу любимую гимнастику. Движения повторяйте за мной. Я вам напомню, как надо делать, а потом мы сделаем гимнастику вместе.
Физкультминутка – координация речи с движением «Гусеница».
Этот странный дом без окон (медленно поворачиваются вокруг себя)
У людей зовётся «кокон».
Свив на ветке этот дом, (вращают руками)
Дремлет гусеница в нём. (ладошки под правой щекой)
Спит без просыпа всю зиму. (ладошки под левой щекой)
Но зима проходит мимо - (взмахи руками вверх)
Март, апрель, капель, весна… (хлопки руками на каждое слово)
Просыпайся, соня – сонюшка! (потягиваются)
Под весенним ярким солнышком (рисуют руками солнышко)
Гусенице не до сна. (грозят пальцем)
Стала бабочкой она! (бегут по кругу, машут руками, как крыльями)
-Мы немного отдохнули, а теперь нас ждет следующее задание:
Ребята, давайте подойдем к 4 столу (на столе лежит книга с бабочкой внутри)
Отгадайте загадку.
На цветке сидит цветочек,
В два всего лишь лепесточка.
Лепестки цветные,
По краям резные!
Посидит и улетает.
Если кто не угадает,
То подскажет мамочка:
"Да ведь это ...
(Бабочка)
Правильно, бабочка!
-Для того чтобы нам расколдовать бабочку, нужно выполнить задание.
Игра «Подбери признаки»
Бабочка – красивая, разноцветная, порхающая, восхитительная, легкокрылая…
Муха – вредная, надоедливая, противная
Пчела – желтая, трудолюбивая, полезная
Кузнечик – зелёный, стремительный, быстрый, музыкальный.
Муравей – шустрый, быстрый, работящий.
Гусеница – медлительная, прожорливая, неприятная.
Комар – звонкий, надоедливый.
Мы с вами справились с заданием, теперь можно посадить бабочку на полянку.
Ребята, вы такие молодцы! Вы справились со всеми заданиями! Все насекомые теперь свободны! Лесная фея благодарит вас и дарит памятные наклейки с насекомыми, которые вы можете приклеить на свои шкафчики.
А для вас дорогие гости, ребята подготовили стихотворения.
Бабочка
Бабочка на пальчик села
Я поймать ее хотела,
Хвать я бабочку рукой,
А поймала пальчик свой.
Божья коровка
Божья коровка - полезный жучок,
В черный горох у нее пиджачок.
С тлей расправляется быстро и ловко,
Лечит растения божья коровка.
Пчелы
Пчелы готовят отличный
Липовый мед и горчичный.
Трудятся целое лето!
Пчелам спасибо за это.
Муравей
Знают все: у муравья
Очень дружная семья.
Летом дружно строят дом,
А зимой спят дружно в нем.
Муха
Увидишь муху - прочь гони!
Грязнули страшные они.
Гусеница
У гусениц девиз простой:
Лист дожевал, так жуй второй!
Им больше делать нечего
Жуют с утра до вечера.
Гусеница
- Ах, клоп, - вздохнула гусеница тяжко, -
Я искренне жалею вас, бедняжка!
Я стану бабочкой прекрасною потом,
А вы так и останетесь клопом.
Комар
Спокойно не живу ни дня.
Мечтают все поймать меня.
И портят мне все лето,
УХ! Укушу за это.
Стрекоза
Летит, глядит во все глаза,
Какая симпатичная.
А знаешь ты, что стрекоза -
Охотница отличная?
-А нам же друзья, на прощанье,
Осталось сказать: « До свиданья!»