Конспект занятия по рассказу Л.Н. Толстого «Котенок»
Данный материал представляет собой подробный конспект занятия, посвященного рассказу Л.Н. Толстого «Котенок». Главной целью мероприятия является знакомство детей с художественной литературой и формирование у них чувства сопереживания. Этот рассказ позволяет не только привлечь внимание маленьких слушателей, но и стимулировать их к размышлениям о важности заботы о животных.
В процессе занятия воспитатель использует различные методические приемы, чтобы подготовить детей к восприятию текста. Например, проводится вводная беседа с чтением загадок о домашних животных. Это не только помогает настроить детей на нужный лад, но и провоцирует интерес к обсуждению прочитанного произведения.
После прочтения рассказа следует беседа о его содержании, где воспитатель задает вопросы, побуждая детей анализировать поступки героев. Как выглядит котенок? Какой поступок совершил Вася для спасения котенка? Эти вопросы вызывают у детей эмоциональный отклик и помогают им лучше понять суть рассказа и важность дружбы с животными.
Заключительная часть занятия направлена на подведение итогов, когда воспитатель акцентирует внимание детей на том, что животные – это наши друзья, и мы должны заботиться о них. Это важный урок, который формирует у детей не только интерес к литературе, но и ответственность за тех, кто не может позаботиться о себе сам.
Конспект занятия по ознакомлению с рассказом Л.Н. Толстого «Котенок»
Цель: Познакомить детей с художественным произведением Л.Н. Толстого «Котенок»
Задачи:
Воспитывать интерес к художественной литературе;
Воспитывать чувство сопереживания;
Формировать способности анализировать поступки героев.
| Название этапа, задача | Деятельность воспитателя | Деятельность детей |
| Вводная беседа Подготовить детей к восприятию текста | (чтение загадки) Этот зверь живет лишь дома С этим зверем мы знакомы У него усы как спицы. Он, мурлыча, песнь поет Только мышь его боится Угадали? Это - … (кот)
Как называют детеныша кошки? (котенок) (показ картинки котенка) Вы любите котят? (да)
Сегодня мы прочитаем рассказ Л.Н. Толстого «Котенок»
|
Отвечают на вопросы
Слушают произведение |
| Беседа о прочитанном произведении | (объяснение значения новых слов) Вам понравился рассказ? (да) Кто из героев вам понравился? (Вася, Катя, котенок) Где дети обнаружили пропавшую кошку? Как выглядит котенок, которого дети оставили себе? Какая опасность угрожала котенку? Какой поступок совершил Вася? (спас котенка) Как Вася спас котенка? Правильно ли он сделал? (да, нет) Как бы вы поступили на его месте? Перечитывание отрывка рассказа про то, как Вася спасал котенка от собак с целью вызвать сопереживание к котенку и погордится поступком Васи. Вам жалко котенка? Вы заботитесь о своих животных? Считаете ли вы животных своими друзьями?
|
Под крышей амбара Серый с белыми лапками
Его чуть ли не схватили собаки
Подбежал к нему и закрыл котенка от собак
Слушают отрывок произведения
да |
| Заключительная часть Подведение итогов | Животные- это наши друзья и мы должны заботиться о них. |
|
