Путешествие в музей пожарной безопасности
В данном документе представлен подробный конспект непосредственной образовательной деятельности для старшей группы детей на тему «Путешествие в музей пожарной безопасности». Воспитатель Лозина Ольга Олеговна разработала занятие с целью закрепления знаний о пожарной безопасности, интересного и познавательного обучения детей через увлекательную программу.
Занятие начинается с загадки, подводящей детей к теме дня. Воспитатель задает вопросы, активируя мышление и обсуждения, что способствует развитию у детей критического восприятия ситуации. Важно, чтобы дети понимали, кто такие пожарные и с какой целью они работают, какие задачи выполняют. Также особое внимание уделяется безопасности и тому, как правильно действовать в случае возникновения пожара.
В процессе занятия используются различные формы и методы работы. Дети учатся действовать в экстренных ситуациях, узнают о первых шагах, которые не следует забывать в случае возникновения угрозы. Воспитатель использует визуальные и аудиовизуальные материалы, такие как фотографии пожарной техники и видеоролики, чтобы делать процесс обучения более живым и запоминающимся.
Зан есть элемент взаимодействия, где дети участвуют в игре «Игрушка – не игрушка», что помогает отметить, с чем можно взаимодействовать, а с чем — нет. Это учит их осознанно подходить к выбору предметов, с которыми им нельзя играть, например, со спичками.
Также включены проводимые опыты с огнём, чтобы заинтересовать детей и показать их результаты. Доступно объясняются свойства огня, его польза и опасности. Заключительная часть занятия подводит итоги, где дети могут обсудить увиденное и полученные знания. Воспитатель акцентирует внимание на важности знании номер пожарной службы.
