Конструкта НОД по лепке: «Крошки для утят»
В данном материале представлена подробная конструкция непосредственно образовательной деятельности (НОД) по лепке для детей раннего возраста, с темой «Крошки для утят». Этот захватывающий процесс обучения предусматривает вовлечение детей в активную творческую деятельность, направленную на развитие их мелкой моторики, внимательности и социальных навыков.
Целью данной НОД является отщипывание небольших кусочков пластилина, что позволяет малышам научиться контролировать движения своих рук и развивать творчество. Задачи занятия включают обучение звукоподражанию, выполнение круговых движений ладоней, а также воспитание аккуратности и самостоятельности в работе. Все эти моменты способствуют гармоничному развитию детей и укреплению их уверенности в себе.
В ходе занятия воспитатель использует игровые методы, привлекая внимание детей интересной игрушкой — утенком. Эта интерактивность помогает создавать позитивную атмосферу и увеличивает мотивацию детей к обучению. Дети обучаются тому, как из больших комочков пластилина делать маленькие «крошки», что является важной частью их образовательного процесса.
Важно отметить, что предварительная работа включает в себя взаимодействие с пластилином, что помогает детям подготовиться к предстоящей деятельности. Каждый этап НОД тщательно продуман, начиная с мотивации и актуализации знаний, до совместной и самостоятельной деятельности. В конечном итоге, участие детей в обсуждении и представлении своих работ создает у них чувство гордости за свои достижения.
Заключительная часть занятия включает рефлексию, где дети могут поделиться своими успехами: они рассматривают свои крошки и обсуждают, кто из них сделал самые интересные изделия. Эта активная форма обсуждения развивает навыки коммуникативного общения у детей, способствует развитию эмоционального интеллекта и умению работать в коллективе.
Конструкта непосредственно образовательной деятельности (НОД - лепка)
Тема:«Крошки для утят»
Возрастная группа: группа раннего возраста
Цель:отщипывать небольшие комочки пластилина.
Задачи:
обучающие:учить выполнять упражнения на звукоподражание, закрепить приёмы лепки круговыми движениями ладоней.
развивающие:аккуратно укладывать готовые изделия на кусочек картона;
воспитательные: воспитывать желание помогать, откликаться на просьбу; воспитывать аккуратность и самостоятельность в работе
Оборудование: пластилин, дощечка для лепки, игрушка-утенок, салфетки.
Планируемый результат: дети настроены на общение, проявляют интерес к предстоящей деятельности, умение выполнять движения согласно текст, желание лепить по заданию педагога, проявлять интерес в обсуждении, умение играть в коллективе.
Предварительная работа: работа с пластилином.
- Ход НОД
Этап НОД | Содержание | Деятельность педагога | Деятельность детей | Планируемый результат |
Мотивация на | Рассматривание игрушки | Посмотрите, к нам пришел (кто) утенок. Показываю игрушку утенка. | Ответы детей | Дети настроены на общение. |
Актуализация знаний детей | Беседа с детьми, показ приема отщипывания. | Наш утенок говорит, отстал от мамы утки и очень хочет кушать. Давайте его накормим. Педагог задает вопрос: | Ответы детей Дети выполняют круговые движения ладоней. | Проявляют интерес к предстоящей деятельности. |
Совместная | Физминутка: | Уточка луговая | Дети повторяют движения за воспитателем | Умение выполнять движения согласно тексту. |
Самостоятельная | Творчество детей. | -Как вы думаете, хватит утенку этих крошек, чтобы вырасти большим? Мне тоже кажется, что это мало. Помогите мне. | Ответы детей | Желание лепить по заданию педагога. |
Рефлексия | Рассматривание крошечек всех детей. | Выполненные изделия выкладываются перед утенком. Воспитатель отмечает каждую работу. Например: «Много крошек сделал | Дети показывают свои крошечки - радуются | Проявлять интерес в обсуждении. |
Открытый конец | Игры детей (по желанию). | Воспитатель сажает рядом вылепленными крошками. | Дети идут играть с игрушками. | Умение играть в коллективе. |
