Конспект занятия по валеологии «Я и мое тело»

Конспект занятия по валеологии во второй младшей группе по теме
«Я и мое тело».
Цель: познакомить детей с основными частями тела человека.
Программные задачи:
Обучающие:
·        Формировать представление детей о внешних особенностях строения тела человека;
·        Познакомить детей с упражнениями, укрепляющими различные органы и системы организма.
·        Познакомить с  возможностями тела человека (я умею бегать, прыгать и т.д.);
Развивающие:
·        Развивать умение детей различать и называть органы чувств (глаза, рот, нос, уши), дать представление об их роли в организме и о том, как их беречь и ухаживать за ними.
·        Развивать способность рассматривать себя, друг друга.
·        Развивать умение анализировать, сравнивать, делать выводы.
Воспитательные:

• Воспитывать бережное отношение к своему телу, своему здоровью, здоровью других детей.
• Воспитывать проявление интереса к другим детям, доброжелательного отношения к сверстникам.

Дети сидят на стульчиках на ковре:
Воспитатель (в): - Ребята, подойдите ко мне. Сегодня к нам пришли гости. Давайте дружно с ними поздороваемся.  Дети выполняют.
В: - Что означает слово «здравствуйте».   Ответы детей.
В: - правильно, когда мы здороваемся, мы желаем кому-то здоровья. А что значит быть здоровым?  Ответы детей.
В: - Молодцы, вы сказали, что если у человека ничего не болит, то у него хорошее настроение, он улыбается. Я желаю вам здоровья. А вы знаете, чтобы нам везде и всегда успевать, нам нужны помощники. А что за помощники мы узнаем, когда отправимся в путешествие.
В: - Тогда начинаем. Для начала нам нужно надуть шар. Давайте подуем фу-у-у-у-у-у
Дети произносят звук фу-у-у-у-у-у.
В: - Вы старательно надували шар, посмотрим, какой он получился.
Я вас прошу закрыть глаза.
Дети с закрытыми глазами ждут.
Воспитатель выносит воздушный шар.
В: - Мы надули шар большой
Не простой шар - голубой
Он путешествовать любил
Нас с собою пригласил.
Давайте сегодня будем путешествовать на воздушном шаре.
Подуйте все вместе на шарик!
Ой, ой, куда это он полетел, смотрите он привел нас в страну «Волшебное тело»!
Посмотрите это ведь человек и он такой же как и мы с вами правда?
Посмотрите внимательно друг на друга и скажите, чем вы похожи. (ответы детей)
Что у вас разное? Рост, цвет волос, глаз, вы по-разному одеты.
- Но, несмотря на то, что вы такие разные, вас можно назвать одним словом. Каким? (Дети, люди.)
У всех людей есть голова, она как круг круглая- Какие помощники у нас есть на лице, которые помогают нам в жизни? (Ответы детей.)
- Для чего нам нужен нос? (Чтобы улавливать запахи, дышать).
- Для чего нужен рот? (Чтобы есть, дышать, говорить).
- Для чего нужны уши? (Чтобы слышать, как говорят люди, поют птицы, звучит музыка).
- А для чего нужны нам глаза? (Чтобы видеть предметы, людей, различать цвета, видеть солнце и звезды, все что нас окружает).
Воспитатель приглашает детей сделать гимнастику для глаз.
В: Давайте посмотрим дальше что еще есть у человека шея, она помогает поворачивать голову и соединяет с туловищем.
И точно у нас есть еще и две руки. А что умеют делать ваши ручки? (ответы детей) – практические упражнения:
▪ хлопните в ладоши
▪ погладьте свой животик
▪ спрячьте руки за спину
▪ дотроньтесь до своей спины
▪ погрозите пальчиком
▪ поднимите руки перед собой
▪ достаньте ладошками до пола
▪ сожмите ладошку в кулачок
▪ пошевелите пальчиками
Как много умеют наши ручки.
Ребята, а что есть на руках у человека?
А давайте посчитаем, сколько пальчиков на ваших ручках. Сначала на правой считаем:
Один, два, три, четыре, пять,
Будем пальчики считать,
Все такие нужные,
Крепкие и дружные.
- Пересчитать пальчики и сжать их в кулак.
А теперь на левой ручке.
Один, два, три, четыре, пять,
Будем пальчики считать,
Все такие нужные,
Крепкие и дружные.
В: - Есть у человека и две ноги правая и левая. Как и у нас с вами правда ребята? А для чего нам нужны ноги?  Дети: чтобы ходить, бегать прыгать и т. д.
▪ потопайте ногами
▪ попрыгайте на двух ногах, а теперь на одной
▪ поставьте ноги широко-широко
▪ походите на носочках, а теперь на пятках
▪ согните ногу в коленке
▪ присядьте
Как много умеют наши ножки.
А сейчас мы с вами поиграем в игру, я буду начинать предложение, а вы его заканчивать.
 
Воспитатель - Вот видите, ребята, мы с вами умеем делать очень много разных движений, а помогает нам наше тело. А значит нужно беречь тело. А кроме этого еще нужно правильно питаться, есть молочные продукты – запеканку, молочко пить, гулять на улице, на свежем воздухе, а самое главное – это каждое утро делать что? (зарядку).
Воспитатель: а сейчас ребята мне кажется, наш шарик, приглашает нас отправится отдохнуть.
Подуйте все вместе на шарик и-и-и полетели.
Под слова песенки «У Жирафа пятна пятнашки везде.» все дети показывают соответствующие движения.
 
Наше путешествие заканчивается и нам пора возвращаться в садик, но воздушный шар не полетит, пока мы не выполним еще одно задание.
- У меня есть интересные картинки. Художник забыл их дорисовать. Поможем.
- Чего не хватает на картине?
- Где должны быть глаза? нос? рот?
- Какой красивый человек у нас получился.
Молодцы все справились с заданием.
Вот и пришло время возвращаться в детский сад и так подуем на наш шарик и полетели.
В:- Ну, вот и все ребята вам понравилось наше увлекательное путешествие?
О чем мы сегодня говорили?
Чем мы занимались?
Вы все большие молодцы. Сейчас погладьте себя по голове и скажите Я- МОЛОДЕЦ!!!