Многонациональная страна Россия: конспект НОД по познавательному развитию

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Цель :

Вводная часть

Создание образовательной ситуации

На экране слайд с картой России.

-Посмотрите, что это перед вами?

Правильно, перед вами карта России. Обратите внимание, какую огромную площадь занимает наша страна. Что мы можем увидеть на карте?

-Верно, на карте мы видим реки, леса, озера, города. Кто из вас знает стихотворение о Родине?

 Наша страна великая, сильная и красивая. Но страна – это не только леса, поля, реки и города. Страна – это, прежде всего люди, которые в ней живут. Мы с вами россияне. Наша страна сильна дружбой разных народов, её населяющих. В нашей стране живут только русские? В нашей стране люди разных национальностей, они наши соседи.

 А кто такие соседи?

Кирилл,

кто твой сосед? Кто- то живет в одном доме - они тоже соседи. У Кати есть соседи? Кто?

-А как должны вести себя соседи?

-Правильно. А вы дружите со своими соседями? Ходите, друг к другу в гости?

Карта России

На карте мы видим реки, леса, озера…

Наташа Олюнина:

Как велика наша земля!

 Как широки просторы

 Озёра реки и поля

 Леса и степь и горы!

 Раскинулась наша  земля

 От севера до юга.

 Когда в одном краю весна -

 В другом снега и вьюга

Соседи - это люди, которые живут рядом с нами

Называют соседей

Соседи должны помогать друг другу, ходить в гости. Да, дружим. Да, ходим.

Мотивация детей на предстоящую деятельность

-Вот и к нам сегодня прибыли гости  из разных уголков нашей необъятной Родины.

Воспитатель вносит кукол на подносе.

- Как вы думаете, к какой национальности принадлежит эта кукла? Почему? (про каждую) А давайте познакомим их, чтобы они жили дружно и ходили друг к другу  в гости

Эта татарка. На ней татарский национальный костюм. Эта русская кукла, на ней русский сарафан. Это марийка, на ней марийское платье с узорами.

Формулирование цели предстоящей деятельности

Разделитесь на 3 группы и каждая группа возьмет себе куклу. Вы, наверное, уже обратили внимание на то, что у нас стоят 3 домика. Как думаете, в каких домиках живут ваши новые гости? Встаньте каждый возле своего домика (на домах флаги). Какой национальности принадлежит этот дом? (про каждую)

Это флаг России, здесь будет жить русская кукла

Это флаг …

Цель: закрепление ирасширение представления  о России, о многообразии народов, проживающих на территории России, их играх, обычаях.

2 часть - основная

Уточнение знаний в процессе деятельности, осуществляемой в тесном контакте со взрослыми.

Дети делятся на 3 группы, каждая группа берет себе одну куклу. Рассматривают ее в национальный костюм (сами на основе освоенного опыта) Начинается знакомство.

Воспитатель: Салам Алейкум! Говорят люди, живущие в республике Татарстан. А мы говорим - Здравствуйте! Это Айгуль (лунный цветок) Кто она по национальности? Приглашайте гостей.

 Дети, расскажите, пожалуйста, что вы знаете об этом народе и этом костюме.

Воспитатель дополняет рассказ детей. Татары трудолюбивый и энергичный народ. Ну, а кто много трудится, тот и хорошо отдыхает. Один из главных праздников - это Сабантуй - «Сабан» - это плуг, «туй» - праздник - праздник в честь окончания посевных работ. А еще во время праздников татары устраивают разные веселые игры и развлечения.

Оставим кукол в татарском доме, а вам я предлагаю поиграть. Эта игра называется «Лисички и курочки»

Воспитатель объясняет правила игры: на одном конце площадки – «куры» и «петухи», на противоположном - «лисички». «Куры» и «петушки» ходят по площадке и делают вид, что клюют зерна. К ним подкрадывается «лиса», «петушки» кричат «Ку – ка - ре – ку!». По этому сигналу все бегут в курятник, а «лисичка» бросается за ними, стараясь задеть любого из игроков. Если водящему никого не удается задеть, то он снова водит. Давайте проверим, что делают наши куклы. У кого в гостях побывали? Что интересного узнали?

Воспитатель : А теперь давайте отправимся в гости в следующий дом, чья это изба? Где же хозяйка? Расскажите, пожалуйста, что вы знаете об этом народе! Кто это? Как ее можно назвать? Приглашайте гостей в дом

Воспитатель дополняет рассказ детей. Дом на Руси имел много названий - изба, хата, терем, холупы, хоромы. А еще я знаю, что у русских женщин узор на сарафане имел определенное значение: например, если на сарафане были вышиты кони, то значит у нее сыновья, а если птички - то дочки. В русском доме обязательно присутствует красный угол с иконкой. Русские очень любят петь и играть.

А теперь предлагаю вам поиграть в русскую народную игру «Родничок»

Разлился родничок,

Золотой рожок. У - ух!

Разливайся ключевой,

Белый, снеговой. У - ух!

По мхам по болотцам,

По гнилым колодцам. У - ух!

Ребята обхватывают друг друга за пояс и становятся колонной вдоль ниточки. Затем боком стараются перепрыгнуть ручей (ниточку), мешая своему соседу.

Вот как весело поиграли. Давайте поиграем в другую игру.

Словесная игра «Я начну, а вы продолжите»:

1.     Наша страна называется …

2.     Наша страна очень …

3.     В ней много …

4.     Люди, которые живут в нашей стране, называются …

5.     Русские люди очень…

6.     Столица нашей Родины-…

7.     национальные русские блюда - это..

8.     Символом России является 

9.Мы говорим на …. языке

Воспитатель (про куклу Айвику): А сейчас нас в гости приглашает Айвика. А это кто? Сай  - здравствуйте по марийски. Расскажите, что вы знаете и об этом крае. Воспитатель: С давних времен марийцы занимались охотой, рыболовством, собирали ягоды, грибы, разводили животных, выращивали овощи, а так же лен, коноплю. Из конопли и льна ткали ткань, из которой потом шили одежду. А праздники в марийских деревнях были веселые: с угощениями, играми, состязаниями. Мужчины соревновались в силе и ловкости, а женщины демонстрировали свое мастерство в вышивке, и в приготовлении национальных блюд. Ну и конечно, на праздниках были песни и танцы.

Воспитатель: А давайте поиграем в марийскую народную игру с картошкой.

Правила: Дети встают парами лицом друг к другу, зажимают между лбами картофелину и пляшут под марийскую музыку. Картофелину нельзя трогать руками. Тот, у кого она падает, выходит из игры. Побеждает пара, которая танцует дольше всех.

татары

Приглашают гостей в дом:

-Здравствуйте, проходите, пожалуйста! Присаживайтесь

дети первой группы: Такой наряд надевают женщины - татарки. Они носят особые платья-кулмэк, повязанные фартуком, поверх платья надевали камзол, на ногах- ичиги, а на голове - национальный головной убор - калфак. А еще они любят разные украшения, которые придают наряду красоту. В татарской избе есть стол, лавка, печь, красивый половичок, полотенца с узорами.  Есть разные национальные блюда. Но самое вкусное, которое любят и дети, и взрослые - это чак - чак.

Дети представляют хозяйку

-Это русская кукла,  ее зовут Мария.

Приглашают гостей в дом. Проходите, пожалуйста. Здравствуйте.

Дети второй группы: У Маши красивый нарядный сарафан, расписная рубаха и кокошник на голове - национальный русский костюм. Дом русских - это изба с русской печкой. На полу – красивый половичок, с узорами, на столе вышитая белая скатерть с узорами. Русские национальные блюда - это уха, щи, окрошка.  На Руси много праздников: Масленица, Пасха.

(Россия).

(большая, огромная).

(рек, озёр, животных, лесов, городов).

(россияне).

Добрые, гостеприимные, отзывчивые.

(Москва)

Щи, окрошка, уха

Флаг, триколор

русском

 -Дети третьей группы. На Айвике  одето красивое, праздничное платье белого цвета, с красивой вышивкой. На праздники марийцы всегда надевали самую красивую одежду. В марийской избе есть печь, стол со скатертью, лавка, полотенца с марийской вышивкой. Национальные марийские блюда -  ватрушки - перемеч, вареники - подкоголи. Национальные праздники - Шорыкйол (Святки) - овечья нога.Рошто (Рождество) Уярня (Масленица)

3 часть - заключительная

Цель: подвести детей к выводу, что Россия многонациональная страна, в ней проживают люди разных национальностей, не смотря на различия в быте, костюмах, имеют много общего, необходимо сохранять дружбу народов.

Спасибо вам большое ребята, что познакомили

кукол между собой. Назовите, что у них общего.

Теперь  в  нашей группе будут стоять эти домики давайте будем чаще играть с ними и пополнять наш гостеприимный дом новыми соседями. Какие вы молодцы!

У всех народов много общего - похожи и избы, и быт. А также у них одна Родина

- Россия. Все они соседи

Подведение итогов деятельности

Педагогическая оценка результатов деятельности детей

 И в заключении, мне хочется прочитать строки из стихотворения.

Как повезло тебе и мне

Мы родились в такой стране.

Где люди все – одна семья

Куда ни глянь – кругом друзья.

- Хочется, чтобы все народы жили в дружбе, мире, согласии.

Родина огромна и прекрасна, и у каждого она одна, как мама, Родиной надо гордиться, любить ее глубоко и нежно, заботиться о ней

Плавный вывод детей из деятельности

А сейчас вы можете в группе продолжить общение с новыми друзьями.