Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Светофор: Обучение безопасности через творчество

Светофор: Обучение безопасности через творчество

Щербакова Анастасия Анатольевна
Щербакова Анастасия Анатольевна
DOC
154
1

В нашем проекте мы поднимаем важную тему безопасности на дорогах и одновременно раскрываем творческое начало. Каждый из нас, благодаря проекту о светофоре, задумался о своем вкладе в безопасность. Брат Тихон, который всегда был отличником, взял на себя роль защитника на дороге. В своей поэме он выразил, насколько важно соблюдать правила дорожного движения.

Именно он стал инициатором нашего проекта: в один момент, когда светофор сломался, он предложил нам творчески подойти к решению проблемы. Мы решили не просто восстановить светофор, а добавить немного искусства. Важно помнить, что даже в сложной ситуации можно найти креативное решение. Мы использовали краски и рисовали, чтобы оживить светофор!

Смешивая цвета, мы обнаружили, что синяя и жёлтая краски могут дать зелёный цвет. Это открытие стало для нас настоящим праздником! Мы поняли, как важен тот момент, когда даже при отсутствии нужных вещей можно проявить креативность, привести ситуацию в порядок и поднять настроение всем вокруг.

Таким образом, наш проект стал не только образовательным, но и развлекал нас. Мы разобрали эту важную тему через творчество, и я надеюсь, что он вдохновит многих детей на осознание безопасности на дорогах. В будущем мы будем применять полученные знания и навыки, чтобы всегда оставаться внимательными к ситуации на дороге и беречь себя и окружающих.

Предпросмотр

Светофор


Безопасность – это важно! Безопасность – это нужно!
Мы решили с братом дружно
В акции участие принять и о творческой работе рассказать.
Тихон ( брат мой) удалец, он отличник, молодец!
Кем он станет, он решил,
Сразу всех предупредил:
« Я порядок охраняю! На дороге зевак не уважаю!»

«А теперь смотри сестра, случилась у меня беда.
Светофор сломался и бесцветным стоять остался».
Что же делать? Вот дела!
Лиза красочки взяла.


Вот появился красный глаз, он подмигнул и рад за нас.

Продолжаем рисовать, светофор нас «оживлять».
Вдруг под красным появился глазик жёлтый – удивился:
«Что же делать? Как же быть? Как зелёный оживить?»



Долго думали-гадали, краски меж собой мешали.

Вот же счастье! Да, да, да!
Нет зелёной – не беда!
Синий с жёлтым «подружили» и зелёный получили!


Мораль нашей работы такова – будь внимательным всегда!


4