Технологическая карта для предшкольной подготовки – развиваем логику
Технологическая карта организованной учебной деятельности представляет собой важный инструмент для воспитателей и учителей, который направлен на развитие логического мышления у детей. Особое внимание уделяется образовательной области «Познание», где дети смогут погрузиться в мир логики через интересные и игровые задания. Основная цель данной карты – помочь детям научиться рассуждать и логически анализировать, что создаст основу для их дальнейшего обучения.
Данный материал включает в себя различные типы занятий, которые помогут детям обучаться через активное вовлечение и участие. В ходе деятельности воспитатель играет ключевую роль, предлагая различного рода задания, которые направлены на развитие внимания и способности к сравнению. Каждое задание продумано таким образом, чтобы вызвать интерес и желание детей участвовать в поиске решений логических задач.
В рамках занятия предусмотрены как индивидуальные, так и групповые задания, которые стимулируют взаимное обучение и сотрудничество между детьми. Особенно стоит отметить задания на сравнение, где дети учатся не только определять размеры, но и объяснять свои мысли. Это способствует формированию умений выражать свои мысли и аргументировать свои решения, что является важным аспектом логического сознания.
В итоге, ожидаемые результаты включают в себя уверенное сравнение по величине, понимание логических связей и применение полученных знаний в различных контекстах, что благоприятно отразится на общем развитии ребенка. Использование такой технологии обучения делает процесс не только полезным, но и увлекательным для воспитанников, что очень важно в их возрасте.
Технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности
для класса предшкольной подготовки
Білім аумақтары:
Образовательныеобласти: «Познание».
Бөлімі:
Раздел: «ФЭМП».
Тақырыбы:
Тема:Развиваем логику
Мақсаты – Цель: рассмотреть решение логических задач, в которых требуется не только выполнить следующие логические операции: сравнение, обобщение, классификация, но и попробовать рассуждать.
Міндеттер – Задачи:
развивать логическое мышление и внимание;
повторить сравнения по величине высокий – низкий;
Қызметтің тараулары | Тәрбиешінің іс-әрекеттері | Балалардың іс-әрекеттері | |
Мотивационно-побудительный | Мы с вами уже многое узнали, многому научились. Предлагаю соревноваться, кто самый внимательный и рассудительный. | Проявляют интерес | |
Организационно- |
Послушайте внимательно слова и Физкультминутка. | Называют предметы, которые видят на картинке. На слух находят лишнее слово. | |
Рефлексивно- корригирующий | Задание.
Подводит итог занятия. | Подводят итог занятия вместе с воспитателем. |
Күтілетін нәтиже - Ожидаемый результат:
Воспроизводят:сравнивают по величине выше –ниже.
Понимают:представление о рассуждении при решении логических задач.
Применяют:рассуждать при решении задач, сравнивать по разным признакам.