Бабушкины посиделки: Занимательное занятие для детей о русском фольклоре

             СОДЕРЖАНИЕ    ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ    ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1.ОРГАНИЗАЦИОННОЕ НАЧАЛО.
Под русские народные наигрыши дети входят в зал. Выстраиваются полукругом.
Пришла Весна - Красна
Отворяй ворота
Весна красная пришла
И веселье принесла!
2.ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ.
Воспитатель: Ребята, с давних пор на Руси наши дедушки и бабушки чтобы им весело и счастливо жилось любили устраивать посиделки. Они очень любили рассказывать друг другу сказки. Они рассказывали их друг другу и конечно же детям. Малышей веселили потешками . Люди знали много пословиц , поговорок, и всегда употребляли их к месту, знали очень много примет и любили предсказывать погоду.
 А вы знаете какое сейчас время года?
Какие признаки весны вы знаете?
Какой праздник приближается ?
Правильно,  праздник наших любимых мамочек, девочек  и конечно мы не должны забывать про наших бабушек. Поэтому я сегодня предлагаю вам отправиться на весенние посиделки в горницу к бабушке Матрёне  узнать много интересного.  А  донесёт нас туда волшебный ручеёк. Повернитесь друг к другу, улыбнитесь и протяните ладонь друг другу.
(под русскую народную музыку дети ручейком идут по залу).
Ну вот и добрались мы до места.
(В это время открывается занавес: перед нами русская горница, сидит Тётушка Матрена).
Давайте поздороваемся с бабушкой Матрёной.
Все хором : Здравствуй  бабушка  Матрена.
Матрёна : Здравствуйте , Лебёдки ,
Здравствуйте , Молодки!
Ребятки , молодцы , весёлые удальцы!
Я рада видеть вас в моей горнице посиделочной.
Рада гостям , как добрым вестям!
Собрались мы позабавиться ,да потешиться ,
Так что смех вам , да веселье.
Воспитатель : Спасибо тебе , бабушка  Матрена за приглашение.
Ой , ребята , а сколько интересных старинных предметов в горнице у бабушки . А вы когда-нибудь встречали такие вещи?
Это прялка, я пряду шерсть и затем вяжу носочки , варежки своим внукам. А это ухват, он мне нужен для того чтобы вынимать из печи горшочки с угощением. Ухват от слова хватать .
Матрёна : проходите , дорогие ребятушки , рассаживайтесь , в тесноте , да не в обиде !
Я пойду замешу тесто, а вы пока загляните в мой волшебный сундук.
Воспитатель : С удовольствием. Ребята , хотите посмотреть , что там лежит?
(вынимаю из сундука платье, расшитое узорами и бисером)
Что это , знаете? Это платье  посмотрите какое оно красивое. Бабушка его сама шила  и украшала. А чем украшено платье ? (узорами , цветами , бисером, драгоценными камнями )Это была очень трудная и долгая работа, но зато когда работа была закончена можно было нарядиться в такое замечательное платье .вот и на мне сегодня надет сарафан , который моя бабушка шила сама
( достаю КОКОШНИК )
А это головной убор – его в старину носили на голове , чтобы дополнять наряд. А назывался он кокошник. Давайте вместе повторим.
Посмотрите и расскажите чем он украшен (он украшен вышивкой , узорами , бисером и красивыми камнями и бусами).
как называется этот головной убор ?
 (достаю РУШНИК )
Как вы думаете , что это ?(полотенце в давние времена называли –рушник).Давайте хором повторим это красивое слово .как вы думаете , для чего нужен был рушник ?(вытирать лицо и руки ). Посмотрите, а чем украшен рушник? (вышивкой ) .
Вышивки  крестом и гладью, сшитый сарафан и платье, кокошник- всё это наши бабушки делали своими руками. А какие вещи, сделанные вашими бабушками есть у вас дома. У меня , например есть кружевная салфетка, которую моя бабушка связала сама.
Сундук бабушкин опустел, но это ещё не все интересные вещи, которые есть в горнице  у бабушки.
Воспитатель:  Послушайте меня внимательно, сейчас я вам расскажу об одной замечательной игрушке, которая прославилась на весь мир. Угадайте , о какой?
Алый шёлковый платочек,
Яркий сарафан в цветочек.
Упирается рука в деревянные бока.
А внутри секреты есть:
Может три ,  а может шесть.
Разрумянилась немножко…..
Это русская…..(Матрёшка )
Матрёна: Иду , иду, услышала вы моё имя упомянули.
Воспитатель : Мы увидели у тебя очень замечательную и интересную игрушку-матрёшку.
Матрёна :у этой игрушки есть своя история:
 Ребята В 19 веке- был  русский художник Малютин. .Путешествуя по Японии , он видел много забавных игрушек. А когда вернулся в Россию ,то пошёл к народным умельцам и сказал : А можно ли выточить вот такую забавную куклу ?. Выточили , расписали и назвали русским именем МАТРЁШКА..И начали на Руси с тех пор выделывать эти удивительные игрушки, да в каждой местности по- своему. Матрёшка –ласкательное имя от Матрёны .меня так назвали мои родители. Имя Матрёна, что означает «статная дама».
Воспитатель: Спасибо, Тётушка Матрёна за такой интересный рассказ . А вам ребята я тоже предлагаю сейчас побыть умельцами. Возьмите по одному пазлу, вы должны подставить свой пазл  в нужное место, так , чтобы получилась матрёшка
(РАБОТА С ПАЗЛАМИ НА МОЛЬБЕРТАХ).
Ай да молодцы ,  ай да удальцы! Присаживайтесь на свои места.
И ты присаживайся бабушка Матрёна , послушай как наши ребята умеют загадки отгадывать.
Вед. Есть у меня для вас загадки
Не горьки , не кислы , не сладки.
Кто сейчас всё отгадает,
Тот весь год забот не узнает.
Раньше сообразительность и остроту ума проверяли загадками.
1.    Часто умывается, а с водой не знается (кошка)
2.    Тяжёлый и сладкий, в зелёной одёжке с красной подкладкой. (Арбуз )
3.    Заплатка на заплатке ,а иголки не видела ( Капуста )
4.    Стоит толстячок ,подбоченивши бочок, шипит ,кипит всем чай пить велит.(чайник )
5.    Его весной и летом ,мы видели одетым ,а осенью с бедняжки сорвали все рубашки (дерево)
6.    Русская красавица стоит на поляне , в зелёной кофточке , в белом сарафане ( берёза )
Конечно , это берёза. Берёза – издавна считается красавицей русских лесов. Скоро она наденет свой красивый зелёный наряд, ведь как мы уже с вами сказали весной вся природа оживает
МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА.
Воспитатель: Люди в старину ,как я уже говорила, очень любил петь песни и водить хороводы вокруг берёзок. И я вам предлагаю встать в хоровод « Во поле берёза стояла».
(дети встают вокруг берёзки)
 
ХОРОВОД « ВО ПОЛЕ БЕРЁЗА СТОЯЛА».
(дети рассаживаются на свои места ).
Русские пословицы ,как и русские изделия славятся на весь мир.
Реб. Пословица –душа и ум народа.
Реб. В ней к родине любовь.
Реб. В ней мудрый опыт многих поколений.
Реб. Хвала к труду в ней, и презренье к лени.
Реб. Пословица -к слову молвится .
Спасибо, ребятки .походите на свои места.
Я сейчас буду называть два слова из пословицу, а вы называйте –всю пословицу .
1. труд-пруд (Без труда не вытащишь рыбку из пруда) .
2. Слово-воробей. ( Слово не воробей –вылетит ,не поймаешь) .
3. Журавль –синица (Лучше синица в руках , чем журавль в небе) .
4. Красавица – умница ( Дом держится не красавицей , а умницей ) .
5. Труд  -лень. (Труд человека красит ,  а лень - портит ) .
6. Читает-знает (Кто много читает –тот много знает ) .
Какие вы молодцы!  Давайте друг другу поаплодируем ! Что-то засиделись мыс вами ,пора и честь знать !
Матрёна :  Ребятки спасибо , что посетили мою избу, да позабавили хозяйку утехами. Буду ждать с нетерпеньем нашей новой встречи. И конечно же отправитесь в путь вы не с пустыми руками. Вот вам угощенье, всем на удивленье! Ой блины , блины , блины , вы блиночки  мои !!!
Воспитатель: Ребята, давайте поблагодарим бабушку Матрёну!
А на какой праздник пеклись блины ?На Масленицу. С давних пор и по сей день существует обычай – провожать зиму и встречать весну. И этот праздник получил название Масленица. А почему такое название праздника?(Пекут блины главное праздничное блюдо)
Кто из нас не любит блинов пышных да румяных , да круглых , а кто из вас знает , почему блины круглые ? (символ солнца, солнечных дней, хорошего урожая и здоровых людей.
 А в народе говорили : « блин красен и горяч , как горячее всё прогревающее солнце».
И ты бабушка матрёна прими от нас в подарок расписной платок, будешь теперь самая нарядная и красивая.
Ну а нам , ребята ,  пора возвращаться в детский сад , с нашим волшебным ручейком.
До свидания , бабушка Матрёна!
(дети встают в ручеёк и идут змейкой по залу) .
Ну вот мы и дома.
3. ИТОГ НОД.
Понравилось вам наше путешествие?
Какие элементы русской одежды и какие предметы русского быта вы запомнили ?
Мне кажется наши весенние посиделки получились просто замечательные. Вы все такие сообразительные , любознательные , активные , а главное дружные и мы сейчас с вами отправимся пить чай с блинами.и гостей наших угостим блинчиками.
Всем вам на прощание
Я от всей души желаю
Пусть будет у вас весёлый досуг,
Пусть к вам не приходит недуг.
И жить –не тужить!
Всем вам до ста лет во –счастье прожить!
 
 
 
 
 
 
Доминирующая образовательная область : « Познание» ( ФЦКМ )
Тема : « Бабушкины посиделки »
Интеграция образовательных областей : « Коммуникация »
                                                                       « Социализация »
                                                                        « Музыка »
                                                                        «Труд »
                                                                         «ФК »
Интегрированные  задачи :
                               Закрепить знания детей о малых формах фольклора;
                               совершенствовать знания о предметах народно-   
                               прикладного искусства ;
                               пополнять словарь словами старинного русского быта ;
                                развивать умение  выражать в речи свои впечатления ;
                                развивать интонационную выразительность речи, память;
                                развивать ловкость;
                                развивать эстетическое восприятие народного творчества;
                                воспитывать интерес и любовь к народному творчеству ;
                                 воспитывать патриотические чувства .
Виды детской деятельности : игровая, коммуникативная , продуктивная.
Оборудование : зал красочно оформлен в виде русской избы, в оформлении гиспользованы предметы быта и прикладного искусства  : прялка, стол, скамья, посуда, платки , вышитые полотенца ,деревянные расписные и гончарные изделия . Мольберт, пазлы матрёшек , гимнастические палки .
Формы организации : беседа, рассказ, чтение стихотворений, дидактическая игра, хороводная игра , подвижная игра, отгадывание загадок, рассказывание поговорок.
Предварительная работа : Рассматривание предметов, сделанных руками взрослых, вышивка, вязание, сшитый сарафан , кокошник . Заучивание потешек, пословиц, поговорок, рисование узоров по мотивам русской росписи, экскурсия в русскую горницу, рассматривание и обсуждение иллюстраций.
Ожидаемые результаты : знают предметы народно-прикладного искусства, умеют объяснять смысл  пословиц, знают традиции народа , используют пословицы в речи, интересуются историей своей семьи, своего народа .