Образовательная программа детского сада «Теремок»
Образовательная программа в детском саду «Теремок» направлена на развитие детей в атмосфере любви и заботы. Каждое утро начинается с веселых занятий, направленных на физическое развитие и формирование дружеских отношений. Воспитатели организуют беседы и игры, помогая ребятам лучше понять окружающий мир и выработать навыки самостоятельности.
С помощью мероприятий, как «Насекомые наши друзья» или «День защиты детей», дети учатся заботиться о природе, развивают свои творческие способности и учатся возможности самоутверждения. В ходе наблюдений за природой и совместных игр малыши общаются друг с другом, принимая участие в обсуждениях о дружбе, взаимовыручке и экологии.
Каждое занятие рассчитано на расширение кругозора детей, вдобавок воспитатели используют различные методики, включая практические занятия, которые позволяют детям не просто слушать, а активно участвовать в образовательном процессе. Таким образом, в «Теремке» идет ежедневная работа над формированием активной и развивающей среды для каждого малыша.
| День недели | утро | совместная деят-ть | прогулка | вечер |
|
четверг
01.06
| Беседа «Насекомые наши друзья» Д/и «Кубики», «Лото» – воспитывать внимательность, усидчивость. Чтение худ.лит.: П.Прануза «Я рисую лето – А какого цвета?» Утренняя гимнастика Индивидуальная работа: Закрепить название месяцев лета,тренировать звукопроизношение «л», «л,» КГН: учить детей самостоятельно и аккуратно мыть руки, насухо вытирать их, вешать полотенце на место. При сборе на прогулку учить вынимать одежду из шкафчика последовательно, во время одевания продолжать учить развивать самостоятельность, напомнить о необходимости убирать тапочки на полку , самостоятельно надевать обувь. | Общий праздник « День защиты детей!» Цель: Создать радостное настроение от подвижных игр и увлекательных аттракционов, воспитывать потребность в движении, проявлять активность, самостоятельность и инициативу в действиях. Совершенствовать координацию движения и ловкость. Рисование мелками «Веселое лето» Развивать умение передавать настроение, состояние, отношение к изображаемому, экспериментировать с различными видами и способами изображения . | Наблюдение за бабочкой. Научить детей находить отличительные признаки насекомых; правильно держать их в руках и не боятся; рассказать о пользе, которую они приносят. Д/и «Кто знает, пусть продолжит» , П/и «Сделай фигуру», С/р « Семья», Индивидуальная работа : «Кто быстрее добежит?», «По камушкам», упражнять в беге, равновесии в ходьбе по «камушкам» (кирпичики), умении быстро действовать | Беседа о дружбе, о взаимовыручке, прививать у детей дружеские отношения, чувство взаимопомощи, взаимоподдержки. П/и«Кошки-мышки»; прививать дружелюбие, уважение по отношению друг к другу. Игры с песком – создавать игровые ситуации, способствующие формированию доброжелательного отношения детей друг к другу, учить делиться с товарищами игрушками, формочками для песка. |
|
пятница
02.06
| Беседа « О летнем отдыхе, развлечениях» Д/и « Парные картинки» Утренняя гимнастика Индивидуальная работа: Упражнять в употреблении в речи существительных с предлогами «на», «под», «за», «в», «около». КГН: воспитывать умение самостоятельно и аккуратно есть, спокойно сидеть за столом, соблюдая правильную позу, правильно держать ложку, есть бесшумно. | Беседа о русском поэте А.С. Пушкине. Цель: Воспитывать художественный вкус, чувство прекрасного, умение замечать красоту окружающего мира,нравственно-патриотические чувства, духовно обогащать детей положительными эмоциями
| Наблюдение за солнечными зайчиками. Формировать систему представлений о солнце, о его главных функциях – светить и греть . Д/и «Что будет, если…» П/и «Необычные жмурки» С/р « Шоферы» Индивидуальная работа: Развитие движений, закреплять умение бегать на скорость; развивать меткость и силу броска. Подравнивание бордюров на цветочной клумбе | Индивидуальная работа по загадыванию и разгадыванию загадок. П/игра «День и ночь» (цель: развивать внимательность, координацию движений). Д/игра «Кто лишний?» (цель: развивать логическое мышление и внимание). Творческие игр с песком П/игра «Панас» (цель: знакомить детей с народными играми; развивать быстроту и ловкость). Свободные игры с выносным материалом.
|
|
Понедельник
05.06 | Беседа «Гигиена тела», Д/и «Чей малыш» Чтение худ.лит.: Е.Раннеева «Когда я взрослым стану, КГН:учить детей самостоятельно и аккуратно мыть руки, насухо вытирать их, вешать полотенце на место. При сборе на прогулку учить вынимать одежду из шкафчика последовательно, во время одевания продолжать учить развивать самостоятельность, напомнить о необходимости убирать тапочки на полку , самостоятельно надевать обувь. | Тематические беседы «День России» · Цель: Закрепить знания детей о названии страны, в которой они живут, ее природе, некоторых исторических событиях, культуре (устное народное творчество, народно-прикладное искусство). · Уточнить знания детей о таком понятии как традиции. · Вспомнить традиции русского народа, о которых уже рассказывали, познакомить с другими традициями. · Воспитывать уважение у традициям. · Формировать патриотизм к Родине.
| Наблюдение за кустарниками. Д/и «Кто больше знает» , П/и «Ловишки», С/р « Детский сад», Индивидуальная работа: Развитие движений, упражнять в подскоках на месте с поворотами направо, налево, вокруг себя. Трудовые поручения: уборка игрушек после игры. Учить детей принимать участие в общей работе, выбирать посильные действия. Воспитывать трудолюбие, формировать интерес к результату. | Предложить строительный материал(«Мебель») развиваем замысел, фантазию детей, умение обыгрывать сюжет игры. П/и «Самолеты», «Бегите ко мне» . Свободные игры детей на участке под руководством воспитателя; развиваем умение самостоятельно создавать сюжет и обыгрывать его дружно, согласованно с товарищами. Трудовые поручения: уборка игрушек после игры. |
|
Вторник
06.06 | Беседа « О бабочках и других насекомых» Д/и «Чей домик», «Геометрическое лото» Чтение худ.лит.: И.Гурина «Солнцем залита поляна, Утренняя гимнастика Индивидуальная работа:Звукопроизношение «с», «с,», «ш» КГН: учить детей самостоятельно и аккуратно мыть руки, насухо вытирать их, вешать полотенце на место. Продолжать учить детей правильно надевать одежду и обувь. | Беседы о символики России. Цель: Продолжать знакомство детей с главными символами, отличительными символами России (матрёшкой, берёзой), понятием Родина, формировать у детей представление о России как о родной стране. Обобщение представлений о функциональном назначении герба и флага, о символическом значении цвета. Воспитание уважительного отношения к государственным символам России; гордость за свое Отечество.
| Наблюдение за бабочкой. Научить детей находить отличительные признаки насекомых; правильно держать их в руках и не боятся; рассказать о пользе, которую они приносят. Д/и «Кто знает, пусть продолжит» , П/и «Сделай фигуру», С/р « Семья», Индивидуальная работа : «Кто быстрее добежит?», «По камушкам», упражнять в беге, равновесии в ходьбе по «камушкам» (кирпичики), умении быстро действовать | Музыкальная дидактическая игра «На чем играю?», закрепить названия музыкальных инструментов. П/и «Солнышко и дождик» Свободные игры с выносным материалом. Трудовые поручения: уборка игрушек после игры. |
|
Среда
07.06 | Д/и «Найди пару», Чтение худ.лит.: М. Дружинина «Сколько бабочек, цветов, Будем плавать, загорать, Утренняя гимнастика Индивидуальная работа: Звукопроизношение «ж», «з» КГН: учить детей самостоятельно и аккуратно мыть руки, насухо вытирать их, вешать полотенце на место. | Рисование на асфальте Российского флага (коллективная работа) Цель: Продолжать знакомство детей с главными символами России; обобщение представлений о функциональном назначении герба и флага, о символическом значении цвета. Воспитание уважительного отношения к государственным символам России; гордость за свое Отечество.
| Наблюдение за цветами на участке д/с. Д/и «Не ошибись» , Игра -забава с вертушками, П/и «Красочки», С/р «Магазин фруктов», Индивидуальная работа: Развитие движений,учить ориентироваться на участке; находить спрятанный предмет по словесному описанию. | Привлечь детей к инсценировке сказки А.Пушкина «О золотой рыбке», развиваем творческие способности, смелость, умение входить в роль. П/и «Удочка» Развиваем ловкость, смелость, дружелюбие. Свободные игры с выносным материалом. Трудовые поручения: уборка игрушек после игры. |
| четверг
08.06
| Беседа «Насекомые наши друзья» Д/и «Кубики», «Лото» – воспитывать внимательность, усидчивость. Чтение худ.лит.: П.Прануза «Я рисую лето – А какого цвета?» Утренняя гимнастика Индивидуальная работа: Закрепить название месяцев лета,тренировать звукопроизношение «л», «л,» КГН: учить детей самостоятельно и аккуратно мыть руки, насухо вытирать их, вешать полотенце на место. При сборе на прогулку учить вынимать одежду из шкафчика последовательно, во время одевания продолжать учить развивать самостоятельность, напомнить о необходимости убирать тапочки на полку , самостоятельно надевать обувь.
| Заучивание стихов о России и родине. · Цель: Закрепить знания детей о названии страны, в которой они живут, ее природе, некоторых исторических событиях, культуре (устное народное творчество, народно-прикладное искусство). · Уточнить знания детей о таком понятии как традиции. · Вспомнить традиции русского народа, о которых уже рассказывали, познакомить с другими традициями. · Воспитывать уважение у традициям. · Формировать патриотизм к Родине.
| Наблюдение за передвижением насекомых Беседа « Мамина работа » Д/и « Едем, летим, плывем» С/р « Поход на речку» П/и « Лиса в курятнике» Труд на участке Уборка дорожек возле участка. | Беседа о дружбе, о взаимовыручке, прививать у детей дружеские отношения, чувство взаимопомощи, взаимоподдержки. П/и «Кошки-мышки»; прививать дружелюбие, уважение по отношению друг к другу. Игры с песком – создавать игровые ситуации, способствующие формированию доброжелательного отношения детей друг к другу, учить делиться с товарищами игрушками, формочками для песка. |
| пятница
09.06
| Беседа « О летнем отдыхе, развлечениях» Д/и « Парные картинки» Утренняя гимнастика Индивидуальная работа: Упражнять в употреблении в речи существительных с предлогами «на», «под», «за», «в», «около». КГН: воспитывать умение самостоятельно и аккуратно есть, спокойно сидеть за столом, соблюдая правильную позу, правильно держать ложку, есть бесшумно. | Развлечение «Кругосветное путешествие». Цель: Дать детям представления о том, что планета Земля – это огромный шар, большая часть которого покрыта водой. Кроме воды есть материки – твердая земля – суша, где живут люди. 2. Познакомить детей с глобусом и его назначением, дать понятие о том, что карта это плоское изображение земного шара, с названиями и расположением материков на карте, с условными обозначениями суши, воды на картах и глобусах. 3. Закреплять у детей умение сопоставлять, анализировать, делать выводы, развивать любознательность, самостоятельность, умение работать в коллективе. 4. Развивать воображение, ассоциативное и творческое мышление. 5. Активизировать словарь детей: глобус, материк, океан, карта, Евразия, Африка, Австралия, Северная и Южная Америка, Антарктида; названия животных: Слон, жираф, горилла, ленивец, броненосец, скунс, бизон, кенгуру, страус, панда, тигр, кит, дельфин, акула, осьминог.
| Наблюдение за цветами на участке д/с. Д/и «Не ошибись» , Игра -забава с вертушками, П/и «Красочки», С/р «Магазин фруктов», Индивидуальная работа: Развитие движений,учить ориентироваться на участке; находить спрятанный предмет по словесному описанию | Индивидуальная работа по загадыванию и разгадыванию загадок. П/игра «День и ночь» (цель: развивать внимательность, координацию движений). Д/игра «Кто лишний?» (цель: развивать логическое мышление и внимание). Творческие игр с песком П/игра «Панас» (цель: знакомить детей с народными играми; развивать быстроту и ловкость). Свободные игры с выносным материалом.
|
| День недели | утро | совместная деят-ть | прогулка | вечер |
|
вторник
13.06 | Рассматривание сюжетных картинок «Хорошо-плохо» Д/и «Скажи доброе слово другу» Чтение К.Чуковский « Сказка о глупом мышонке» Утр.гимнастика Дежурство по столовой | Просмотр мультфильмов по произведениям К. И. Чуковского. Цель: расширять знания детей о творчестве К. И. Чуковского; просмотр мультфильмов по произведениям К. И. Чуковского; обогащать словарный запас детей. | Наблюдение за бабочкой. Научить детей находить отличительные признаки насекомых; правильно держать их в руках и не боятся; рассказать о пользе, которую они приносят. Д/и «Кто знает, пусть продолжит» , П/и «Сделай фигуру», С/р « Семья», Индивидуальная работа : «Кто быстрее добежит?», «По камушкам», упражнять в беге, равновесии в ходьбе по «камушкам» (кирпичики), умении быстро действовать | Д/и Пазлы « Маша и медведь» С/р « Магазин» П/и «Весёлые ребята» Чтение Рассказ В. Драгунского «Сверху вниз, наискосок» Игры с выносными игрушками Трудовые поручения «Порядок в игрушках» |
|
среда
14.06 | Беседа о семейных традициях» Д/и « Назови словечко» Чтение Л. Воронкова « Маша - растеряша» Утр.гимнастика Дежурство по столовой | Беседа о творчестве известного композитора (по программе, на выбор). Проводит муз.руководитель. Цель: знакомство с композиторами | Наблюдение за березой Беседа «Для чего нужна семья?» Д/и « Цветы(третий лишний) С/р « Салон красоты» П/и « Почтальоны» Труд на участке Помощь малышам в уборке участка.
| Д/и «Лего» Театр на столе «Заюшкина избушка» Чтение « Два жадных медвежонка» Игры с песком, с выносными игрушками Трудовые поручения «Работа в книжном уголке» |
|
четверг
15.06 | Наблюдение за жуками Д/и « Что было бы,если...» Чтение А. Милн «Воспаление хитрости» Утр.гимнастика Дежурство по столовой | Для детей 2 – 5 лет: спортивные игры, состязания по программе. Цель: развивать двигательную активность детей; выносливость. | Наблюдение за кузнечиком Беседа «Главные помощники-кто это?» Д/и « Дерево, куст, цветок» С/р « Супермаркет» П/и « Нарисуй быстрее(брызгалки) Труд на участке Выравнивание лунок деревьев и кустарников.
| Д/и « Как можно помогать» П/и « Ловишки парами» Рисование в Изо- уголке Игры с выносными игрушками Трудовые поручения «Мытьё строительного материала» |
|
Пятница 16.06
| Беседа « Зачем нужны взрослые» Д/и « Что сначала, что потом» Чтение Рассказ Л.Н. Толстого «Прыжок» Утр.гимнастика Дежурство по столовой | Чтение произведений А. Барто, А.С.Пушкина, К.И. Чуковского Цель: вспомнить произведения А. Барто, А.С.Пушкина, К.И. Чуковского; прочитать понравившееся произведение по желанию детей. | Наблюдение за поливом цветов Беседа «Родственники - кто это?» Д/и « Где растет?» С/р « Идем в гости» П/и « Закрась квадрат водой» Труд на участке Прополка сорняков в цветочных клумбах. | Д/и « Собери картинку» Викторина «Маленькие помощники» С/р «Детсий сад» Игры с песком Трудовые поручения «Наведение порядка в группе». |
| День недели | утро | совместная деят-ть | прогулка | вечер |
|
понедельник
19.06 | Беседа « Выходные-это радость?» Д/и « Разноцветная мозаика» Чтение В.Катаев « Цветик-Семицветик» Утр.гимнастика Дежурство по столовой | Праздники на группах «Дорожная азбука». Цель: Закрепить с детьми правила поведения на улице, знание возможных опасных ситуаций, которые могут возникнуть на улице.
| Наблюдение за птицами Беседа «Цветная дорожка» Д/и « Что ты слышишь» С/р « Цирк» П/и « Светофор» Труд на участке Полив цветника. | Д/и « Подбери по цвету» Игровая ситуация «Уступи место в транспорте» Чтение Е.Благинина « Радуга» Игры с песком Трудовые поручения «Протираем от пыли полки для игр и игрушек». |
|
вторник
20.06 | Наблюдение Беседа «Мой домашний питомец». Д/и «Найди фигуру» Чтение «Прокачусь по радуге» Ф.Тухватуллина Утр.гимнастика Дежурство по столовой
| Беседы «Опасность на дороге». Цель: Учить детей правильно вести себя в ситуациях обнаружения незнакомых предметов и при встрече с незнакомыми людьми. Развивать умение объективно оценивать положительные качества людей. Воспитывать у детей внимательность, осторожность.
| Наблюдение за почвой Беседа Д/и «На что похоже?» С/р « Почта» П/и « Юрта» Труд на участке Уборка дорожек возле участка. | Д/и «Построй по схеме» С/р «Парикмахерская» П/и «Кто позвал» Игры с выносными игрушками |
|
среда
21.06 | Беседа Д/и «Подбери предмет по цвету» Чтение В.Степанов «Радуга» Утр.гимнастика Дежурство по столовой | Рисование на тему: «Правила дорожного движения». Цель: Продолжать знакомить детей с правилами дорожного движения.
| Наблюдение за воробьями Беседа Д/и «Назови форму предмета» С/р « Маляры» П/и « Эстафета « Кот в сапогах» Труд на участке Помощь малышам в уборке участка. | Д/и «Определи место игрушки» Театр на столе Чтение Н. Комовская «Радуга» Игры с песком Трудовые поручения «Мытьё кукол». |
|
четверг
22.06 | Наблюдение за цветником утром Д/и «Найди лишнее» Чтение Самуил Маршак «Радуга-дуга» Утр.гимнастика Дежурство по столовой | Лепка и ручной труд: «Наш друг светофор». Цель: Закрепить знания о назначении и роли светофора в жизни человека.
| Наблюдение за облаками Беседа Д/и «Кто больше запомнит». С/р « Любимые сказки» П/и « Кто быстрее» Труд на участке Выравнивание лунок деревьев и кустарников. | Д/и «Что в левой, что в правой руке». П/и « Ровным кругом...» Рисование в Изо- уголке Игры с выносными игрушками Трудовые поручения «Наведение порядка в группе». |
|
пятница
23.06 | Беседа «Самые красивые цветы» Д/и «Кто внимательный?» Чтение Сказка о радуге и детях. Падмини С. Утр.гимнастика Дежурство по столовой | Чтение произведений и заучивание стихов на данную тему. Учит дедушка Егора Цель: развивать память детей, активизировать словарь детей. | Наблюдение за бабочками Беседа «Природа просит защиты». Д/и «Найди общий звук» С/р « Детский сад для кукол» П/и « Займи местечко» Труд на участке Прополка сорняков в цветочных клумбах. | Д/и «Загадки» Солнце светит очень ярко, Бегемоту стало (жарко) . Вдруг небо тучей затянуло, Из тучи молния (сверкнула) . Я сегодня утром рано Умывалась из под (крана) . Наша старшая сестра Вяжет с самого (утра) . Мы с Тамарой ходим парой, Санитары мы с (Тамарой) . Я не бегаю к врачу, Я сама его (лечу) . Мы не ели, мы не пили, Бабу снежную (лепили) . Как у нашей дочки Розовые (щечки) . Солнце светит очень ярко, Бегемоту стало (жарко) . А рядом бегемотики Схватились за (животики) . А слониха вся дрожа, Так и села на (ежа) . С/р « Семья» Игры с песком Трудовые поручения «Помогаем няне» |
| День недели | утро | совместная деят-ть | прогулка | вечер |
|
вторник
27.06 | Беседа « Как вы помогаете взрослым» Д/и «Секрет» Чтение «Письмо ко всем детям по одному очень важному делу.» Ю.Тувим Утр.гимнастика Дежурство по столовой | Труд на огороде. Цель: расширять кругозор детей, развивать интерес к окружающему миру, экологическое мышление в процессе наблюдений.
| Наблюдение за гусеницей Беседа «Как себя вести» Д/и «Испорченный телефон». С/р « Концерт» П/и «Поклонись» Труд на участке Уборка дорожек возле участка. | Д/и «Как можно здороваться» С/р « Парикмахерская» П/и « Удочка» Игры с выносными игрушками Трудовые поручения «Смена грязных полотенец». |
|
среда
28.06 | Беседа « Мои хорошие поступки» Д/и «Пусть всегда будет» Чтение «Приятная встреча.» Б.Заходер Утр.гимнастика Дежурство по столовой | Беседа «Особенности жизни человека в разных климатических зонах». Цель: Знакомство с различными климатическими зонами и обитателями. Закрепление знаний о роли воды в жизни растений, животных, людей. Знакомство со свойствами воды. Воспитание бережного отношения к воде, умению и желанию очищать воду от загрязнения.
| Наблюдение за ветром Беседа «Добрые дела» Д/и « Угадай» С/р « Шоферы» П/и « Краски» Труд на участке Помощь малышам в уборке участка. | Д/и «Дрозды» Театр на столе « Красная Шапочка» Чтение «Как лисичка бычка обидела.» Эским.сказка Игры с песком Трудовые поручения «Работа в книжном уголке» |
|
четверг
29.06 | Наблюдение за приходящими детьми Беседа « Наша дружная семья» Д/и «Ласковое имя» Чтение «Вежливое слово.» Э.мошковская Утр.гимнастика Дежурство по столовой | Слушание классических произведений в группах. Цель:Знакомство с творчеством П.И.Чайковского на примере некоторых пьес из фортепианного цикла «Детский альбом»
| Наблюдение за ласточками Беседа « Едем,едем в гости к деду...» Д/и «Назови лишнее слово» С/р « Магазин» П/и « Хитрая лиса» Труд на участке Выравнивание лунок деревьев и кустарников. | Д/и «Разговор по телефону» П/и « Горячая картошка» Рисование в Изо- уголке Игры с выносными игрушками Трудовые поручения «Мытьё стульчиков» |
|
пятница
30.06 | Беседа «Как заботиться о младших» Д/и «Здороваемся без слов» Чтение «Посидим в тишине»Е.Благинина Утр.гимнастика Дежурство по столовой | Спортивный праздник «Летняя Олимпиада» среди детей 2-4 лет и 5-6 лет Цель: развивать двигательную активность детей; выносливость. | Наблюдение за облаками Беседа « Что за слово « здравствуйте»?» Д/и «Съедобное – несъедобное». (с мячом). С/р « Помогаем маме» П/и « Прятки» Труд на участке Прополка сорняков в цветочных клумбах. | Д/и "Заколдованный город" Викторина «Добрые слова» С/р « На пароходе» Игры с песком Трудовые поручения «Мытьё строительного материала» |
Месяц июль 2015 года
| День недели | утро | совместная деят-ть | прогулка | вечер |
|
понедельник
03.07 | Беседа « Живые витамины» Д/и «Скорая помощь» Чтение «Баллада о королевском бутерброде.»А.Милн Утр.гимнастика Дежурство по столовой | Праздники смеха «Юморина 2017» на группах. Цель: Приобщение детей старшего дошкольного возраста к разнообразным видам музыкально-театрализованной деятельности. Формирование у детей чувства юмора, коллективизма и положительных эмоций.
| Наблюдение за растениями Беседа «Знаешь ли ты правила дорожного движения? » Д/и «Загадки» С/р» Поликлиника» П/и « Передай-не отдавай» Труд на участке Полив цветника. | Д/и «Узнай по голосу» Игровая ситуация « В дождливую погоду надо прийти в детский сад, но какую обувь выбрать, чтобы прийти в детский сад, не промочив ноги» Чтение «Лето.» С.Городецкий Игры с песком Трудовые поручения «Наведение порядка в группе». |
|
вторник
04.07 | Наблюдение за природой Беседа « Вредная еда» Д/и «Опасные предметы.» Утр.гимнастика Дежурство по столовой | Этическая беседа «Красивый, значит добрый?» Цель: создавать условия для формирования у учащихся добрых наклонностей; формировать потребность в совершении добрых дел.
| Наблюдение за мошками Беседа Д/и «Назови одним словом». С/р « Повара» П/и « Самолеты» Труд на участке Уборка дорожек возле участка. | Д/и «Часы» Игровая ситуация «Отправились в путешествие по Африке, но какую одежду взять с собой, чтобы было комфортно.» С/р « Строители» П/и « Что мы делали не скажем...» Игры с выносными игрушками |
|
среда
05.07 | Беседа «Дружим с витаминами» Д/и «Встреча» Чтение Н.Носова «Живая шляпа» Утр.гимнастика Дежурство по столовой | Рисование «Мои друзья».
| Наблюдение за погодой Беседа о лете. Д/и «Бывает - не бывает» С/р « Супермаркет» П/и « Не оставайся на земле» Труд на участке Помощь малышам в уборке участка. | Д/и «Солнце или дождик?» Театр на столе « Три медведя» Чтение Сказка Г. Андерсена «Гадкий утенок» Игры с песком Трудовые поручения «Протираем от пыли полки для игр и игрушек». |
|
четверг
06.07 | Наблюдение за кашей в тарелке Беседа « Чтобы мы росли здоровыми» Д/и «Бывает - не бывает» Чтение Рассказ В. Драгунского «Друг детства» Утр.гимнастика Дежурство по столовой | Заучивание стихов о дружбе.
| Наблюдение за солнцем Беседа «Хлеб – всему голова». Д/и « Вершки и корешки» С/р « Доктор Айболит» П/и « Бездомный заяц» Труд на участке Выравнивание лунок деревьев и кустарников. | Д/и «Запомни внешность» П/и « Заря- заряница» Рисование в Изо- уголке Игры с выносными игрушками Трудовые поручения «Порядок в игрушках» |
|
пятница
07.07 | Беседа « Чистота — залог здоровья» Д/и «Вулкан» Чтение Сказка Р. Киплинга «Слонёнок», пер. с анг. К. Чуковского Утр.гимнастика Дежурство по столовой | День вежливости в ДОУ | Наблюдение за воробьями Беседа «Волшебное слово» Д/и «Бабочка, лети!» С/р « Идем в гости» П/и « Карусели» Труд на участке Прополка сорняков в цветочных клумбах. | Д/и «Угадай, на чем играю» Викторина «Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья!» С/р « Семья» Игры с песком Трудовые поручения «Мытьё кукол». |
| День недели | утро | совместная деят-ть | прогулка | вечер |
|
понедельник
10.07 | Беседа « Мои хорошие поступки» Д/и «Пусть всегда будет» Чтение «Приятная встреча.» Б.Заходер Утр.гимнастика Дежурство по столовой | Развлечение «Полезные привычки».
| Наблюдение за ветром Беседа «Добрые дела» Д/и « Угадай» С/р « Шоферы» П/и « Краски» Труд на участке Помощь малышам в уборке участка. | Д/и «Дрозды» Театр на столе « Красная Шапочка» Чтение «Как лисичка бычка обидела.» Эским.сказка Игры с песком Трудовые поручения «Работа в книжном уголке» |
|
вторник
11.07 | Рассматривание сюжетных картинок «Хорошо-плохо» Д/и «Скажи доброе слово другу» Чтение К.Чуковский « Сказка о глупом мышонке» Утр.гимнастика Дежурство по столовой | Конкурсы творческих работ воспитанников на группах.
| Наблюдение за передвижением насекомых Беседа « Мамина работа » Д/и « Едем, летим, плывем» С/р « Поход на речку» П/и « Лиса в курятнике» Труд на участке Уборка дорожек возле участка. | Д/и Пазлы « Маша и медведь» С/р « Магазин» П/и «Весёлые ребята» Чтение Рассказ В. Драгунского «Сверху вниз, наискосок» Игры с выносными игрушками Трудовые поручения «Порядок в игрушках» |
|
среда
12.07 | Беседа о семейных традициях» Д/и « Назови словечко» Чтение Л. Воронкова « Маша - растеряша» Утр.гимнастика Дежурство по столовой | Тематические беседы. | Наблюдение за березой Беседа «Для чего нужна семья?» Д/и « Цветы(третий лишний) С/р « Салон красоты» П/и « Почтальоны» Труд на участке Помощь малышам в уборке участка.
| Д/и «Лего» Театр на столе «Заюшкина избушка» Чтение « Два жадных медвежонка» Игры с песком, с выносными игрушками Трудовые поручения «Работа в книжном уголке» |
|
четверг
13.07 | Наблюдение за жуками Д/и « Что было бы,если...» Чтение А. Милн «Воспаление хитрости» Утр.гимнастика Дежурство по столовой | Музыкально-литературная композиция «Природа в произведениях П.И.Чайковского» Цель: Знакомство с творчеством П.И.Чайковского на примере некоторых пьес из фортепианного цикла «Детский альбом»
| Наблюдение за кузнечиком Беседа «Главные помощники-кто это?» Д/и « Дерево, куст, цветок» С/р « Супермаркет» П/и « Нарисуй быстрее(брызгалки) Труд на участке Выравнивание лунок деревьев и кустарников.
| Д/и « Как можно помогать» П/и « Ловишки парами» Рисование в Изо- уголке Игры с выносными игрушками Трудовые поручения «Мытьё строительного материала» |
|
Пятница 14.07
| Беседа « Зачем нужны взрослые» Д/и « Что сначала, что потом» Чтение Рассказ Л.Н. Толстого «Прыжок» Утр.гимнастика Дежурство по столовой | Рисование по замыслу «Рисуем музыку». | Наблюдение за поливом цветов Беседа «Родственники - кто это?» Д/и « Где растет?» С/р « Идем в гости» П/и « Закрась квадрат водой» Труд на участке Прополка сорняков в цветочных клумбах. | Д/и « Собери картинку» Викторина «Маленькие помощники» С/р «Детсий сад» Игры с песком Трудовые поручения «Наведение порядка в группе». |
| День недели | утро | совместная деят-ть | прогулка | вечер |
|
понедельник
17.07 | Беседа « Выходные-это радость?» Д/и « Разноцветная мозаика» Чтение В.Катаев « Цветик-Семицветик» Утр.гимнастика Дежурство по столовой | Творческая гостиная «Великие русские художники». | Наблюдение за птицами Беседа «Цветная дорожка» Д/и « Что ты слышишь» С/р « Цирк» П/и « Светофор» Труд на участке Полив цветника. | Д/и « Подбери по цвету» Игровая ситуация «Уступи место в транспорте» Чтение Е.Благинина « Радуга» Игры с песком Трудовые поручения «Протираем от пыли полки для игр и игрушек». |
|
вторник
18.07 | Наблюдение Беседа «Мой домашний питомец». Д/и «Найди фигуру» Чтение «Прокачусь по радуге» Ф.Тухватуллина Утр.гимнастика Дежурство по столовой
| Оформление папки «Репродукции картин».
| Наблюдение за почвой Беседа Д/и «На что похоже?» С/р « Почта» П/и « Юрта» Труд на участке Уборка дорожек возле участка. | Д/и «Построй по схеме» С/р «Парикмахерская» П/и «Кто позвал» Игры с выносными игрушками |
|
среда
19.07 | Беседа Д/и «Подбери предмет по цвету» Чтение В.Степанов «Радуга» Утр.гимнастика Дежурство по столовой | Викторина по картинам художников Цель:1. Продолжать знакомить детей с художником Е. М. Рачёвым, его творчеством, с манерой его письма. 2. Помочь заметить характерные особенности в изображении персонажей сказок (очеловечивание, позы, одежда) ; развивать внимание к деталям, которые обогащают содержание произведения, помогают лучше представить происходящее. 3. Развивать интерес детей к книжной иллюстрации. 4. Развивать у детей сообразительность, логическое мышление при решении кроссворда.
| Наблюдение за воробьями Беседа Д/и «Назови форму предмета» С/р « Маляры» П/и « Эстафета « Кот в сапогах» Труд на участке Помощь малышам в уборке участка. | Д/и «Определи место игрушки» Театр на столе Чтение Н. Комовская «Радуга» Игры с песком Трудовые поручения «Мытьё кукол». |
|
четверг
20.07 | Наблюдение за цветником утром Д/и «Найди лишнее» Чтение Самуил Маршак «Радуга-дуга» Утр.гимнастика Дежурство по столовой | Рисование «Подражание Шишкину».Ознакомление с новым приемом рисования - «расчесывание» краски. Освоение нового графического знака - волнистая линия, отработка плавного, непрерывного движения руки. Закрепление умения передавать колорит, характерный для пустыни, подбирая нужные цвета. Воспитание интереса к природе разных климатических зон. Расширение представления о пустыне, развитие умения передавать свои впечатления в рисунке.
| Наблюдение за облаками Беседа Д/и «Кто больше запомнит». С/р « Любимые сказки» П/и « Кто быстрее» Труд на участке Выравнивание лунок деревьев и кустарников. | Д/и «Что в левой, что в правой руке». П/и « Ровным кругом...» Рисование в Изо- уголке Игры с выносными игрушками Трудовые поручения «Наведение порядка в группе». |
|
пятница
21.07 | Беседа «Самые красивые цветы» Д/и «Кто внимательный?» Чтение Сказка о радуге и детях. Падмини С. Утр.гимнастика Дежурство по столовой | Конкурсы творческих работ воспитанников на группах | Наблюдение за бабочками Беседа «Природа просит защиты». Д/и «Найди общий звук» С/р « Детский сад для кукол» П/и « Займи местечко» Труд на участке Прополка сорняков в цветочных клумбах. | Д/и «Загадки» Солнце светит очень ярко, Бегемоту стало (жарко) . Вдруг небо тучей затянуло, Из тучи молния (сверкнула) . Я сегодня утром рано Умывалась из под (крана) . Наша старшая сестра Вяжет с самого (утра) . Мы с Тамарой ходим парой, Санитары мы с (Тамарой) . Я не бегаю к врачу, Я сама его (лечу) . Мы не ели, мы не пили, Бабу снежную (лепили) . Как у нашей дочки Розовые (щечки) . Солнце светит очень ярко, Бегемоту стало (жарко) . А рядом бегемотики Схватились за (животики) . А слониха вся дрожа, Так и села на (ежа) . С/р « Семья» Игры с песком Трудовые поручения «Помогаем няне» |
| День недели | утро | совместная деят-ть | прогулка | вечер |
|
понедельник
24.07 | Беседа « Живые витамины» Д/и «Скорая помощь» Чтение «Баллада о королевском бутерброде.»А.Милн Утр.гимнастика Дежурство по столовой |
| Наблюдение за растениями Беседа «Знаешь ли ты правила дорожного движения? » Д/и «Загадки» С/р» Поликлиника» П/и « Передай-не отдавай» Труд на участке Полив цветника. | Д/и «Узнай по голосу» Игровая ситуация « В дождливую погоду надо прийти в детский сад, но какую обувь выбрать, чтобы прийти в детский сад, не промочив ноги» Чтение «Лето.» С.Городецкий Игры с песком Трудовые поручения «Наведение порядка в группе». |
|
вторник
25.07 | Наблюдение за природой Беседа « Вредная еда» Д/и «Опасные предметы.» Утр.гимнастика Дежурство по столовой |
| Наблюдение за мошками Беседа Д/и «Назови одним словом». С/р « Повара» П/и « Самолеты» Труд на участке Уборка дорожек возле участка. | Д/и «Часы» Игровая ситуация «Отправились в путешествие по Африке, но какую одежду взять с собой, чтобы было комфортно.» С/р « Строители» П/и « Что мы делали не скажем...» Игры с выносными игрушками |
|
среда
26.07 | Беседа «Дружим с витаминами» Д/и «Встреча» Чтение Н.Носова «Живая шляпа» Утр.гимнастика Дежурство по столовой |
| Наблюдение за погодой Беседа о лете. Д/и «Бывает - не бывает» С/р « Супермаркет» П/и « Не оставайся на земле» Труд на участке Помощь малышам в уборке участка. | Д/и «Солнце или дождик?» Театр на столе « Три медведя» Чтение Сказка Г. Андерсена «Гадкий утенок» Игры с песком Трудовые поручения «Протираем от пыли полки для игр и игрушек». |
|
четверг
27.07 | Наблюдение за кашей в тарелке Беседа « Чтобы мы росли здоровыми» Д/и «Бывает - не бывает» Чтение Рассказ В. Драгунского «Друг детства» Утр.гимнастика Дежурство по столовой |
| Наблюдение за солнцем Беседа «Хлеб – всему голова». Д/и « Вершки и корешки» С/р « Доктор Айболит» П/и « Бездомный заяц» Труд на участке Выравнивание лунок деревьев и кустарников. | Д/и «Запомни внешность» П/и « Заря- заряница» Рисование в Изо- уголке Игры с выносными игрушками Трудовые поручения «Порядок в игрушках» |
|
пятница
28.07 | Беседа « Чистота — залог здоровья» Д/и «Вулкан» Чтение Сказка Р. Киплинга «Слонёнок», пер. с анг. К. Чуковского Утр.гимнастика Дежурство по столовой |
| Наблюдение за воробьями Беседа «Волшебное слово» Д/и «Бабочка, лети!» С/р « Идем в гости» П/и « Карусели» Труд на участке Прополка сорняков в цветочных клумбах. | Д/и «Угадай, на чем играю» Викторина «Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья!» С/р « Семья» Игры с песком Трудовые поручения «Мытьё кукол». |
Утверждаю
Заведующий МБДОУ детский сад
«Теремок»
__________________О.Н.Сухова
ПЛАН
образовательной работы
МБДОУ детский сад «Теремок» с.Петровское
Июнь 2017 г.
Тема: «Смотрит солнышко в окошко, светит в нашу комнату»
Содержание работы: формировать элементарные представления о лете (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада); расширять знания о домашних животных и птицах, об овощах, фруктах, ягодах. Знакомить с некоторыми особенностями поведения лесных зверей и птиц летом.
Сроки реализации:01.06-30.06
01.06 – 02.06 «Лето красное настало»
05.06 – 09.06 «Россия – Родина моя»
|
|
13.06– 16.06 «Детские писатели - детям»
19.05 – 23.06 «ПДД»
26.06 – 30.06 «Во саду ли в огороде»
Итоговое мероприятие: еженедельные развлечения по плану.
Комплекс утренней гимнастики на июнь без предметов «На лугу»
Скоро травка подрастет, кто на луг гулять идет?
Ходьба в колонне друг за другом 20 сек.
Чтобы травку не помять надо на носочки встать
Ходьба на носках 15сек.
А лошадка на лугу прыгает резвиться, зиму всю и всю весну
Травушка ей сниться.
Бег в колонне по одному за воспитателем 40 сек.
Перестроение в полукруг
ОРУ «На лугу»
1.«Бабочка»
Расправляет крылышки бабочка красавица.
Яркая нарядная всем ребятам нравиться
И.п. – стать, ноги на ширине ступни параллельно, руки к плечам. Руки в стороны, потом вернуться в И.п. – 4 раза
2.«Стрекоза»
Это что за вертолет, Отправляется в полет?
Это просто стрекоза, непоседа егоза.
И.п. – сидя, ноги скрестно, руки на пояс. Повороты вправо - влево – И.п. – 4 раза.
3.«Одуванчик»
Маленькие солнышки, яркие головушки.
Одуванчики цветут, распускаясь там и тут.
И.п. – сидя ноги согнуты, руками обхватить колени, голову опустить. Выпрямить ноги (можно слегка развести), одновременно выпрямить руки вверх
и в стороны. 5 раз
4.«Жук»
Жук проснулся и жужжит, Над травою он летит.
Дети бегают врассыпную по залу со звуками «Ж-Ж-Ж» под музыку, музыка останавливается дети останавливаются и походят к воспитателю. – 2 раза
Комплекс утренней гимнастики на июнь без предметов «На лугу»
Скоро травка подрастет, кто на луг гулять идет?
Ходьба в колонне друг за другом 20 сек.
Чтобы травку не помять надо на носочки встать
Ходьба на носках 15сек.
А лошадка на лугу прыгает резвиться, зиму всю и всю весну
Травушка ей сниться.
Бег в колонне по одному за воспитателем 40 сек.
Перестроение в полукруг
ОРУ «На лугу»
1.«Бабочка»
Расправляет крылышки бабочка красавица.
Яркая нарядная всем ребятам нравиться
И.п. – стать, ноги на ширине ступни параллельно, руки к плечам. Руки в стороны, потом вернуться в И.п. – 4 раза
2.«Стрекоза»
Это что за вертолет, Отправляется в полет?
Это просто стрекоза, непоседа егоза.
И.п. – сидя, ноги скрестно, руки на пояс. Повороты вправо - влево – И.п. – 4 раза.
3.«Одуванчик»
Маленькие солнышки, яркие головушки.
Одуванчики цветут, распускаясь там и тут.
И.п. – сидя ноги согнуты, руками обхватить колени, голову опустить. Выпрямить ноги (можно слегка развести), одновременно выпрямить руки вверх
и в стороны. 5 раз
4.«Одуванчик, скинул желтый сарафанчик»
Одуванчик, одуванчик, скинул желтый сарафанчик
В шар воздушный превратился, дунул ветер шарик взвился
К удивлению ребят вместо шарика летят, белые снежинки легкие пушинки.
Утверждаю
Заведующий МБДОУ детский сад
«Теремок»
__________________О.Н.Сухова
ПЛАН
образовательной работы
МБДОУ детский сад «Теремок» с.Петровское
Июль 2017 г.
Тема: «Лето красное настало»
Содержание работы: формировать элементарные представления о лете (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада); расширять знания о домашних животных и птицах, об овощах, фруктах, ягодах. Знакомить с некоторыми особенностями поведения лесных зверей и птиц летом.
Сроки реализации:01.06-30.06
03.07 – 07.07 «Лето красное настало»
10.07 – 14.07 «Добрый Я»
|
|
17.07– 21.07 «Рисуем музыку»
19.05 – 23.06 «Художники детям»
24.07 – 31.07 «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья».
Итоговое мероприятие: еженедельные развлечения по плану.
Комплекс утренней гимнастики на июль без предметов
1 комплекс.
«Мы стройные»
Ходьба в колонне по одному (20 секунд) Ходьба на носках и пятках (по 5 метров).
Бег парами (20 секунд) Ходьба парами (20 секунд).
Построение врассыпную парами.
Все упражнения дети выполняют парами.
Упражнение «Мы встретились»
Исходная позиция: основная стойка лицом друг к другу, взявшись за руки.
1—2 — поднять через стороны руки вверх — вдох, 3—4 — вернуться в исходную позицию — выдох. Повторить 6 раз.
Указание детям: «Стойте близко друг к другу».
Упражнение «Мы тренируемся»
Исходная позиция: ноги врозь, лицом друг к другу, взявшись за руки.
— наклон в сторону с разведением рук в стороны;
— вернуться в исходную позицию.
3-4 — повторить движения в другую сторону. Повторить по 4 раза в каждую сторону.
Упражнение «Мы ловкие»
Исходная позиция: стоя на коленях, лицом друг к другу, держась за руки.
— правую ногу отвести в сторону,
— вернуться в исходную позицию.
3—4 — повторить движения левой ногой.
Повторить 4 раза каждой ногой.
Указание детям: «Вытянутую ногу в колене не сгибайте».
Упражнение «Гибкая спина»
Исходная позиция: один ребенок лежит на животе, руки под подбородком; второй ребенок стоит у ног лежащего, держит его ноги за голеностопный сустав.
1—2 — стоящий ребенок поднимает ноги вверх;
3—4 — вернуться в исходную позицию.
Повторить 5 раз.
Упражнение «Ловкие ноги»
Исходная позиция: сидя, лицом друг к другу, руки в упоре сзади, ноги прямые, ступни ног касаются ступней ног партнера.
1—2 — скользя пятками по полу, ноги развести врозь как можно шире, руки в стороны.
3—4 — вернуться в исходную позицию.
Повторить 6 раз.
Упражнение «Вместе нам весело»
Исходная позиция: стоя, лицом друг к другу, взявшись за руки.
Прыжки: ноги скрестно, ноги врозь.
Повторить 4 раза по 10 прыжков, чередовать с ходьбой.
Заключительная часть
Медленный бег врассыпную (30 секунд). Ходьба врассыпную (20 секунд). Построение врассыпную.
Комплекс утренней гимнастики на июль без предметов
2 комплекс.
«Добрые слова»
Ходьба в колонне по одному (15 секунд)..
Бег с высоким подниманием колена (15 секунд).
Ходьба обычная (10 секунд).
Упражнение «Добрый»
Исходная позиция: стоя, ступни параллельно, руки опущены.
1 — руки отвести в стороны-назад. 2—3 — свести руки перед собой, обхватить плечи. 4 — вернуться в исходную позицию. Повторить 8 раз. Темп умеренный. Объяснение и показ воспитателя. Индивидуальная помощь.
Упражнение «Вежливый»
Исходная позиция: стоя, ноги на ширине плеч, руки подняты вверх.
1—2 — наклон вперед со взмахом рук назад, не опуская голову; одновременно работать пальцами рук. 3—4 — вернуться в исходную позицию.
Повторить 8 раз.
Упражнение «Здоровый»
Исходная позиция: основная стойка руки за спину.
1 — присесть на носках, с прямой спиной, разводя колени. 2 — упор руками, выпрямить ноги, голову опустить. 3 — присесть, руки вперед. 4 — вернуться в исходную позицию. Повторить 8 раз. Показ и объяснение воспитателя.
Упражнение «Выносливый»
Исходная позиция: лежа на спине, ноги вместе, руки вдоль туловища.
1 — поднять прямые ноги вверх, руки в стороны. 2 — развести ноги в стороны.
3 — ноги вверх. 4 — вернуться в исходную позицию.
Указание детям: «Ноги высоко не поднимайте».
Упражнение «Спортивный»
Исходная позиция: стоя на коленях, руки на поясе.
— сесть на пол справа, не помогая руками.
— руки в стороны.
— руки на пояс.
— вернуться в исходную позицию.
Повторить движения в другую сторону. Повторить по 4 раза в каждую сторону.
Упражнение «Известный»
Исходное положение: стоя, ноги на ширине плеч, руки за спиной.
1—2 —- поворот вправо, руки вверх, пальцы рук сжать в кулаки. 3—4 — вернуться в исходную позицию.
Повторить движения в левую сторону. Повторить по 4 раза в каждую сторону.
Упражнение «Веселый»
Исходная позиция: основная стойка, руки на поясе.
Ритмический бег на месте, высоко поднимая колени, оттягивая носок.
Повторить 3 раза по 30 секунд, чередовать с ходьбой.
