Путешествие в осеннюю сказку: Конспект занятия по экологии

Конспекты занятий по экологии
Конспект занятия в старшей группе
«Путешествие в осеннюю сказку»
Цель: закрепить представления детей о характерных признаках осени и осенних явлениях.

• Стулья расставлены полукругом по количеству детей.

• Доска с таблицей.

• Письмо, мячик.

• Иллюстрация картин "Ранняя осень", "Поздняя осень".

Программные задачи: Художественно-эстетическое развитие, речевое развитие,физическое развитие.

• учить детей видеть сезонные изменения в природе, закрепить в речи дошкольников правила поведения в природе;

• активизировать словарный запас детей при помощи новых слов, совершенствовать навыки самостоятельного принятия решений, способствовать снятию психомоторного напряжения дошкольников;

• формировать умение самостоятельно делать выводы, умозаключения, доставить радость, удовольствие от занятия;

• воспитывать осознанно-правильное отношение к природе, через осознание её красоты, учить создавать композицию материалов, воспитывать умение творить в коллективе сверстников, развивать художественный вкус, фантазию.

Оборудование и материалы:
Конверт, имитация осенней поляны (украшенная группа), картины с изображением осени на подносах листья, грибы, клей карандаш и т. д.
Образовательные области:
Ход занятия
(Воспитатель вместе с детьми сидит в кругу).
Обращает внимание детей на конверт, украшенный осенними листьями. Сообщает детям:
- Ребята! Сегодня к нам в детский сад утром почтальон принес письмо. Письмо не простое. (Читает адрес). Детский сад. Ребятам старшей группы. От зайчат из леса.
«Дорогие ребята! Вот и у нас в лесу кончилось лето. Вдруг стало холоднее, листья стали опадать. Все вокруг твердят: «осень пришла». А кто такая осень мы и не знаем. Ведь осень нам, зайчатам, и другим лесным зверям пора шубы на зимние сменить. Помогите нам, пожалуйста, объясните, что такое осень. Ваши зайцы».
- Поможем им, ребята? (Ответы детей).
- Для этого нам необходимо отправиться в путешествие в лес. Готовы? Но прежде необходимо узнать, знаете ли вы правила поведения в природе?
Поиграем в игру. Если я буду говорить правильно, то вы будете хлопать, а неверно, то топать. Слушайте внимательно:
- В лес бери с собой топор, можешь там разжечь костер. (Действия детей)
- Пойте, кричите, аукайте, громкой песней лес баюкайте. (Действия детей)
- Птиц, лягушек и ужей из леса надо гнать взашей. (Действия детей)
- В лесу громко не разговаривай. (Действия детей)
- Муравейники не разоряй. (Действия детей)
- Птенцов домой не забирай. (Действия детей)
- Ходи по лесу осторожно, веток не ломай.(Действия детей)
- В лес бери с собой лукошко, соберешь мухоморов немножко. (Действия детей)
- Молодцы, вы не ошиблись, и потому нам пора отправляться в путь. Путь нелегкий. Становитесь все в кружок! (Дети встают в круг )
Игра "Погода осенью"
У меня разноцветный мяч: мяч осенний и волшебный,
Будет в руки к вам скакать и вопросы задавать.
Воспитатель: Дети, а какая бывает погода осенью:

• Когда идет дождь - дождливая.

• Когда дует ветер - ветреная

• Холодно - холодная

• Пасмурно - пасмурная

• Сыро - сырая

• Хмуро - хмурая

• Ясно – ясная

• Солнце - солнечная

Воспитатель: Отлично. Вы правильно говорите, о погоде. Хочется похвалить, что говорили четко, внятно, интересно. (Дети садятся на свои места)
Воспитатель: Вы знаете, каждое время года состоит из 3 месяцев. Назовите месяцы осени.
Дети: Сентябрь, октябрь, ноябрь.
Воспитатель: А как вы думаете, вся осень бывает одинаковая? Какие периоды осени вы знаете?
Дети:(Ранняя, поздняя)
Воспитатель: Вы видите несколько картин с изображением осени. Покажите, Соня какая на них изображена осень. (Соня показывает и называет)
Воспитатель: Молодцы! Вы правильно назвали месяцы. А что происходит с природой осенью?
Дети: Погода теплая, на деревьях разноцветные листочки, летают серебряные нити паутины, дуют холодные ветры, желтеет и высыхает трава, идет теплый и моросящий дождь, на небе серые облака, по утрам бывают туманы, лужи покрываются корочкой льда, созревают желуди, орехи, поспевают клюква.
Дети: Дни короче, ночь длиннее, солнце светит мало, ветер срывает листья с деревьев, идет мелкий холодный дождь, небо серое, травы буреют, цветы вянут, ночью заморозки, деревья покрываются инеем, насекомые исчезли, солнце светит редко.
Дети: Листья все облетели и почернели, сосны и ели стоят зеленые, травы побурели, небо в свинцовых тучах, идут долгие холодные дожди со снегом, ночью мороз лед на лужах, земля промерзла, ветки деревьев звенят и покрываются инеем.
Воспитатель: Молодцы вы точно назвали осенние месяцы и рассказали об изменениях в природе. Да, осень бывает прекрасна.
Воспитатель:
Физминутка
Осенью
Вдруг закрыли небо тучи, (Поднимаются на носочки, поднимают вверх руки)
Начал капать дождь колючий
Долго дождик будет плакать,
Разведет повсюду слякоть (Приседают, держат руки на поясе)
Грязь и лужи на дороге,
Поднимай повыше ноги. (Ходьба на месте, высоко поднимая колени)
Практическая часть.
Воспитатель: Ребята, мы многое увидели, но зайчатам так еще и не помогли. Чтобы они увидели, кто же такая осень, попробуем нарисовать её портрет при помощи листьев, грибов, и прочих материалов. Подойдите, пожалуйста, к столам и фантазируйте
Воспитатель: Посмотрите на ваши столы, сколько на них интересного. Как вы думаете: «На что это похоже?» Правильно на осенние листочки (показывает разноцветные руки)
Воспитатель: Молодцы! А теперь давайте приклеим разноцветные листья на ветки. А также приклеим листья опадающие. Воспитатель по необходимости помогает.
Ребята, а ка вы думаете, что это за зверь? (ответы детей). А чего не хватает нашему ёжику? (колючек) Правильно! Давайте приклеим ему колючки.
Заключительная часть.
Воспитатель: Молодцы! Посмотрите какая у вас красивая картина получилась. Присаживайтесь на стульчики, мы сейчас повесим её на доску и покажем всем. Ребята, как вы думаете, эта картина поможет зайчатам и лесным животным понять, что такое осень? (ответы детей)
Воспитатель: Ребята, скажите, чем мы сегодня занимались? Что понравилось на занятии больше всего?
Дети дают свои ответы.
Воспитатель: Молодцы! Вы отлично справились с заданием. На этом наше занятие закончено.