Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Художественно-эстетическое развитие дошкольников через тестопластику

Художественно-эстетическое развитие дошкольников через тестопластику

Афонина Юлия Анатольевна
Афонина Юлия Анатольевна
DOCX
96
2

Данный документ подробно описывает процесс самообразования воспитателя в области художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста посредством тестопластики в МОУ Загоскинккая СОШ им Зимина. Воспитатель Афонина Ю.А. делится своим опытом создания условий для эффективного обучения и развития детей, начиная с изучения специальной литературы и заканчивая практическими занятиями.

Проект охватывает все этапы работы, включая планирование и реализацию образовательных мероприятий, направленных на формирование у детей навыков лепки из соленого теста. В документе также рассматриваются задачи, которые стоят перед воспитателем, такие как развитие мелкой моторики и творческих способностей дошкольников через различные виды деятельности и использования тестопластики.

Одной из ключевых идей проекта является помощь детям в их стремлении к самовыражению через искусство. Воспитатель отмечает важность художественно-эстетического развития, которое может быть осуществлено через лепку, что не только развивает артистические способности, но и способствует общему развитию ребенка. Тестопластика выступает связующим звеном между творчеством и образовательным процессом.

Каждый этап работы с детьми сопровождается разнообразными игровыми и практическими занятиями, что позволяет сделать процесс обучения интересным и увлекательным. В документе приводятся примеры мастер-классов, которые проводятся как для детей, так и для их родителей, что создает атмосферу совместного творчества и позволяет заглянуть в мир тестопластики с разных сторон.

В заключение, документ подчеркивает значимость художественно-эстетического воспитания в раннем возрасте и демонстрирует, как с помощью тестопластики можно не только обучать детей, но и развивать их творческое мышление, эстетический вкус и навыки ручного труда.

Предпросмотр

МОУ Загоскинккая СОШ им Зимина
Дошкольная группа полного пребывания
 
 
 
 
 
 
Самообразование:
 
«Создание условий для художественно – эстетического развития дошкольников через тестопластику»
2017-2018 учебный год
 
с детьми старшей разновозрастной группы
  Воспитатель Афонина Ю.А
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Этапы

Содержание деятельности по самообразованию

 Сроки выполнения

    I

Изучения литературы

По теме

 1. Лыкова, И. А. Мы лепили, мы играли [Текст]: кн. для педагогов / И. А. Лыкова; под ред. И. А. Лыкова. - М. :КАРАПУЗ - ДИДАКТИКА, 2010. – 125с.

2 Лыкова, И. А. Лепим с мамой, азбука лепки [Текст]: кн. для педагогов дошкольного образования /

3 И. А. Лыкова; под ред. И. А. Лыкова. - М. : КАРАПУЗ - ДИДАКТИКА, 2007. – 134с.

4 Лыкова И. А. Соленое тесто в семье, детском саду и начальной школе. М. : Издательство: Цветной мир, 2013 г.

5. Надеждина В. Поделки и фигурки из соленого теста. Увлекательное рукоделие и моделирование. Минск: Издательство: Харвест, 2011 г.

6. Синеглазова М. О. Удивительное соленое тесто. М. : Издательский Дом МСП, 2010.

7. Хоменко, В. А. Солёное тесто, шаг за шагом [Текст]: В. А. Хоменко. – Харьков. : Клуб Семейного Досуга, 2009.- 64с Фирсова, А. И. Чудеса из солёного теста [Текст]: кн. для педагогов образовательных учреждений /А. И. Фирсова; под ред. А. И. Фирсова. – М. :АЙРИС – ПРЕСС, 2011. – 243с.

8. Янушко Е. Волшебное тесто. М. : Издательство: Эксмо, 2012.

 

Сентябрь

 

 

 

 

Октябрь

 

 

 

Ноябрь

 

 

 

Декабрь

 

 

Январь

 

 

 

Февраль

 

 

Март

 

 

 

Апрель

 

 

 

 

Май

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Этапы

 

 

Содержание деятельности по самообразованию

Сроки выполнения

  II.  Изучение

состояния

избранной проблемы в практической работе в дошкольной группе

 

Цель   создание условий для художественно – эстетического развития дошкольников через тестопластику.

Задачи:

Образовательные:

Обучать навыкам изготовления разнообразных изделий из соленого теста;

Обогащать и расширять художественный опыт дошкольников;

Развивающие:

Развивать мелкую моторику пальцев.

Развивать творческие способности, фантазию, воображение.
Воспитательные:

Воспитывать трудолюбие, аккуратность.

Помогать детям в их желании сделать свои работы общественно – значимыми.
Воспитывать творческую личность, развитие её интересов, наклонностей, способностей.

Тестопластика является одним из видов народно-прикладного искусства. Это одно из средств эстетического воспитания – помогает формировать художественный вкус, учит видеть и понимать прекрасное в окружающей нас жизни и в искусстве. Воспроизводя тот или иной предмет с натуры, по памяти или по рисунку, дети знакомятся с его формой, развивают мелкую моторику рук, что способствует развитию речи, развивают наблюдательность, детскую фантазию.

По данным исследования ученых доказано, что развитие рук находится в тесной связи с развитием речи и мышления ребенка. Работа с тестом своего рода упражнения, оказывающие помощь в развитии тонких дифференцированных движений, координации, тактильных ощущений, необходимых в работе с детьми. Ведь известно, насколько велика роль рук в развитии умственной деятельности человека.

Наши рецепторы (тонкие окончания чувствующих нервов, расположены в мышцах) - это своего рода маленькие, чуткие исследователи, особо воспринимающие устройства, с помощью которого дети ощущают мир в себе и вокруг себя. Значительную часть коры головного мозга занимают представительства наших рук. И это естественно - ведь сведения о мире мы получаем именно через руки, через наш рабочий орган, с помощью которого мы исследуем, творим, строим.

 

 

 

Формы работы:

 

Совместная работа с детьми:

 

 

 

 

 

 

 

 

Самостоятельная деятельность детей.

 

 

 

 

 

 

Ожидаемый результат работы с детьми:

 

 

 

 

 

 

 

 

Овладеют приемами лепки из теста:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Овладеют способами лепки из теста:

 

• Рассматривание книг, иллюстраций, репродукций, предметов народного искусства, своих готовых изделий.

• Наблюдения.

• Экспериментирование, опыты с материалом, цветом.

• Организация выставок.

• Изготовление подарков.

• Просмотр слайд. фильмов.

• Чтение художественной литературы.

• Дидактические игры.

 

Приготовление соленого теста в уголке экспериментирования.

• Работа с пооперационными картами рецептов соленого теста.

• Рассматривание фотографий поделок, иллюстративного материала, малой скульптуры, барельефов.

• Создание поделок.

 

У детей появится устойчивый интерес к занятию тестопластикой.

• Дети научатся использовать все многообразие усвоенных способов и приемов.

• Дети научатся объединять созданные предметы в коллективную композицию.

• Дети научатся изображать предметы, используя умение передавать их выразительно путем создания отчетливых форм, подбора цвета, аккуратного закрашивания, использования разных материалов для декорирования.

• соединение в виде кольца;

• раскатывание круговыми и прямыми

движениями;

• расплющивание;

• использование стеки.

• оттягивание отдельных частей от основной формы;

• прищипывание краев формы;

• лепка из нескольких частей;

• вдавливание для получения полой формы;

• сглаживание поверхности формы;

 

1. Конструктивный - лепка предмета из отдельных кусочков (раскатывание, вытягивание, сплющивание, прищипывание, соединение вместе).

2. Скульптурный - из целого куска, превращая его в фигуру.

3. Комбинированный – сочетание в одном изделии разных способов лепки.

4. Модульная лепка – составление объемной мозаики или конструирование из отдельных деталей.

5. Лепка на форме – использование готовых форм под основу.

Научатся использовать материал для работы:

- Краски, чтобы раскрасить высушенные работы (гуашь, акриловые краски)

- Цветная бумага.

- Проволока (усики, основа).

- Ленточка (оформление работ).

- Доска.

- Скалка для раскатывания теста ровным слоем.

- Стека, чтобы разрезать тесто, делать надрезы и рисовать необхо.

- Кисточка.

- Тонкая палочка (для проколов, отверстий).

- Формочки

 

 

в течение года

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

в течение года

 

 

 

 

 

в течение

года

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

в течение

года

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

в течение года

 

Проведение комплекса занятий лепкой тестопластикой  .

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Проведение мастер классов для родителей   

 

Подготовка выступлений по итогам    

 

«В гостях у принцессы Солечки

«Вкусное печенье»

«Корзинка с грибами»

«В гостях у царицы Осени»

(овощи и фрукты)

«Лучок, чесночок и перчики»

 

«Фруктовое мороженое»

Город снеговиков 

 

«Ёлочные украшения»

«Рождественский

подсвечник»

 

Верный друг Собачка

 

«Валентинка»

«Рамка для фотографии»

(В подарок папам)

 

«Букет в вазочке»

«Бусы и браслеты»

 

«Космические корабли»

Лепка

пасхальных яиц

«Ромашки и маки»

 

Коллективная работа с родителями

«Цветочная полянка»

 

 

 

 

Подведение итогов выставка работ

Написание отчета о проделанной работе

сентябрь

 

 

октябрь

 

 

 

ноябрь

 

 

декабрь

 

 

январь

 

 

февраль

 

 

март

 

 

 

апрель

 

 

 

 

май

 

 

 

 

 

 май