Использование загадок в деятельности дошкольников
Данный материал представляет собой методические рекомендации, направленные на оптимизацию работы воспитателей с дошкольниками через использование загадок. Загадки, как жанр народного творчества, способны привнести в образовательный процесс элемент игры и заинтересовать детей, способствуя их умственному и эмоциональному развитию.
Загадки формируют у детей умение мыслить образно и креативно, что очень важно в раннем возрасте. Они развивают не только логику, но и творческое мышление, что дает деткам возможность смотреть на мир с различных точек зрения. Использование загадок при организации занятий позволяет сделать процесс обучения более увлекательным и насыщенным.
Классификация загадок по видам - прямые, обманки, логические и другие - открывает перед воспитателями широкий спектр возможностей для творчества. Каждая категория загадок имеет свои преимущества и может быть адаптирована под различные темы и занятия, что делает их универсальным инструментом в руках опытного педагога.
Также в документе представлены примеры загадок с подробными объяснениями и указаниями на их uso в образовательных ситуациях. Это поможет воспитателям не только легко внедрить загадки в свою практику, но и адаптировать их под особенности каждой группы, учитывая интересы и уровень развития детей.
В конечном итоге использование загадок становится не просто способом развлечь детей, но и важным элементом pedagical процесса, способствующим всестороннему развитию детей в дошкольном возрасте. Это открывает новые горизонты в педагогике и позволяет ребенку развиваться не только в рамках традиционных методов обучения.
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Средняя школа № 9»
Консультация для воспитателей
«Использование загадок при организации различных
видов деятельности дошкольников»
Воспитатель: Лабкова Е.С.
г. Ефремов 2015г.
Данный материал содержит методические рекомендации по использованию загадок в практике воспитателя
Определение
Загадка - жанр народного (позднее и авторского) творчества, суть которого -иносказательное и метафорическое описание какого-либо предмета или явления.
Загадки в той или иной форме присущи культурам всех наций. В древности они имели культовое значение, были связаны с поверьями и обрядами, запрещавшими называть предметы своими именами. Впоследствии, жанр загадок приобрел эстетическое и познавательное значение: современные загадки используются, прежде всего, как испытание сообразительности и образного мышления.
Загадки, тайные манускрипты, клинописи, шифры, скрытые послания, ребусы и головоломки - спутники человечества с самых ранних проявлений культуры. Человека привлекает тайна, и он всегда хотел бы ее разгадать.
Виды загадок с примерами
1. Прямые загадки, в которых с помощью иносказаний, прямых и косвенных черт описывается загаданный предмет или явление. Могут быть как разговорной, так и стихотворной формы.
Разговорная форма:
Что такое: не лает, не кусает, а в дом не пускает?
Ответ: замок.
Конечно, загадка может быть более сложной, например:
Послушный раб и в то же время сам хозяин. Ближе всех на свете, и в то же время недостижим. Кто это?
Ответ: (Твое отражение).
Не обязательно в загадке загадан только один предмет. Может быть, и четыре совершенно разных:
Без огня горит, без крыл летит, без ног бежит, без ран болит.
Ответы: (Солнце, туча, река, сердце).
Народные загадки очень красивы и образны:
У батюшки жеребец - всему миру не сдержать,
У матушки коробья - всему миру не поднять,
У братца кушак - всему миру не скатать.
Ответ: (Ветер, земля, дорога).
Славяне всегда любили свою природу, и русские пейзажи часто вдохновляли сказителей, в том числе, и на создание загадок о природе.
Росло, повыросло,
Из куста повылезло,
По рукам покатилось,
В зубах очутилось.
Ответ: (Орехи.).
Обратите внимание на точность формулировок: не другой фрукт или овощ, потому что покатилось - значит, небольшое и легко катящееся, твердое (мягкое, если покатится, скорее всего размажется). Не вишня, потому что из куста. Да еще и акцент: не во рту, а в зубах, так как орехи нужно грызть. Поначалу, кажется, что под эту формулировку подходит очень многое, но на самом деле, только орехи. Наглядный пример того, как народное творчество оттачивается годами, и в результате - емкий и самодостаточный текст.
Кто не ведает границ?
Кто летит быстрее птиц?
Он то грозен, то мятежен,
То как пух весенний нежен.
Кто свободней всех на свете?
Догадались? Это...
(ветер)
Он трубит, но не трубач,
Всеми признанный силач.
Стоя спит под пальмой он.
Догадались? Это?
(Слон)
Слон, как и многие другие животные, фигурирует в загадках очень часто. Хотя, конечно, в русских народных загадках его можно найти только ближе к современности, когда русские увидели слонов в цирках.
2. Загадки-обманки отличаются тем, что в них подразумевается одно решение, а на самом деле, за игрой слов или другим обманным приемом, кроется совсем другое.
Пример детской загадки-обманки:
Кто грызёт на ветке шишку?
Ну, конечно, это ...
(Мишка\ Белка)
Примеры обманок:
У Ивана было 10 овец. Все кроме 9 сдохли. Сколько овец осталось?
Ответ: (Девять, потому что сдохла одна).
В порту разыгралась буря. Корабль плывет к нему, ориентируясь на маяк. Маяк то потухнет, то погаснет. Доплывет ли корабль до причала?
Ответ: (Нет, потому что маяк то потухнет, то погаснет, в общем, не работает).
На столе лежат две монеты, в сумме они дают 3 рубля. Одна из них не 1 рубль. Какие это монеты?
Ответ: (2 рубля и 1 рубль. Одна конечно не рубль, но другая точно рубль).
3. Загадки на образное мышление обычно решаются, если рассматривать вопрос не буквально, а образно или широко. Включать в плоскость решения факторы, которые могут подразумеваться из-за двусмысленной трактовки вопроса или слов, которые в нем используются.
Примеры:
У трех трактористов есть брат Сергей, а у Сергея братьев нет. Может ли такое быть?
Ответ: (Да, если трактористы - женщины).
Какое слово всегда звучит неверно?
Ответ: (Слово "неверно?).
Что можно приготовить, но нельзя съесть?
Ответ: (Уроки).
Назовите пять разных дней, не называя ни чисел (1, 2, 3,..) и не названий (понедельник, вторник, среда...).
Ответ: (Позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра).
Что все живущие на Земле люди делают одновременно?
Ответ: (Становятся старше).
4. Математические загадки решаются с помощью подсчетов, но часто подразумевают использование и образного, и логического мышления. А иной раз, это чистая математика, но обрамленная в образную народную речь. Например, красивая русская загадка:
Летела стая гусей, навстречу им один гусь.
-Здравствуйте, - говорит, - сто гусей!
- Нет, нас не сто гусей. Кабы было еще столько, да полстолько, да четверть столько, да ты, гусь, так бы нас было сто гусей. Сколько гусей летело?
Ответ: (36 гусей. Т.к. если к 36 прибавить столько же (36), полстолько (18), четверть столько (9) и еще одного (1), будет ровно 100).
В первую очередь, персонажами загадок и сказок становятся те животные и растения, которые окружают народ, создавший загадку. Гусей на Руси всегда было с избытком!
5. Сюжетные загадки
Существует особый разряд сюжетных загадок, в которых сюжет грает основную роль, являясь одновременно фоном и набором условий загадки.
6. Логические загадки решаются с помощью проверки истинности каждого суждения по отдельности и различных комбинаций суждений. Так же, их всегда можно решить с помощью логических уравнений.
Простейшая логическая загадка:
Два гроссмейстера сыграли пять партий в шахматы. Каждый из них выиграл и проиграл одинаковое число партий. Они не сыграли ни одной партии в ничью. Как такое могло случиться?
Ответ: (Такое возможно, если гроссмейстеры играли не друг с другом).
Эта логическая загадка одновременно является загадкой-обманкой.
7. Юмористические (дурацкие) загадки обычно не отгадываются, а имеют характер анекдота, просто выраженного в форме загадки или вопроса.
Пример:
Что это? зеленое, белое, квадратное и летает?
Ответ: Квадратный бело-зеленый арбуз!
