Технологическая карта: Путешествие во фруктовый сад
Создание технологической карты организованной учебной деятельности — это увлекательный способ познакомить детей с окружающим миром фруктов. В рамках тематической работы «Путешествие во фруктовый сад» дети смогут не только узнать о различных видах фруктов, но и развивать свое внимание и память через зрительно-осязательные действия. Этот проект направлен на формирование у детей чувства благодарности к природе и позволит им активно обсуждать и называть фрукты на русском и билингвальном языке.
На первом этапе занятия воспитатель инициирует интерактивное внимание детей через сюрпризный момент с корзиной, где скрываются фрукты. Этот метод помогает детям активно думать и строить предположения, пробуя угадать, что они ощупывают. Такой подход развивает у детей не только любознательность, но и умение работать в команде, ведь они обсуждают свои догадки и делятся впечатлениями.
В последующие этапы занятия воспитатель представляет картины с изображением фруктов, задает вопросы, помогает детям закрепить словарный запас, обучая их термину «урожай». Загадки о фруктах делают занятия более интерактивными и увлекательными. Дети учатся не только понимать информацию, но и с интересом воспринимать её. Они активно принимают участие в игре, отвечая на вопросы и отгадывая загадки.
Физкультминутки, связанные с фруктами, также становятся интересным элементом занятия, который позволяет детям двигаться и получать положительные эмоции. Воспитатель призывает детей активно участвовать, показывая движения, которые иллюстрируют процесс приготовления компота. Это создает положительную атмосферу и вовлекает детей в активную практическую жизнь.
На этапе рефлексии дети совместно выполняют хоровод, что способствует сплочению группы и заключению занятия на положительной ноте. Ожидаемым результатом является не только закрепление названий фруктов, но и развитие у детей эмоционального интеллекта, умения работать в коллективе и взаимопонимания.
