Знакомство с уральской народной вышивкой

Этап, его продолжительность

Задачи этапа

Деятельность

педагога

Деятельность

воспитанников

Методы, формы,

приемы, возможные

виды деятельности

Результат

1

2

3

4

5

6

Психологический настрой,

1 мин

Создание атмосферы психологической безопасности: эмпатическое принятие, эмоциональная поддержка ребенка

-  Ребята, сегодня я вас приглашаю в путешествие, в далекое прошлое.

 На Урале люди издавна украшали дома, мебель, домашнюю утварь, посуду, орудие труда. Раньше, как правило, такой росписью занимались мужчины. Женщины занимались художественным украшением тканей.

Еще не так давно многие женщины на Урале владели секретами этого ремесла: умели прясть и ткать, вязать и вышивать.

Слушают рассказ

Психологический этюд

Психологическая готовность

Вводно-организационный,

1 мин

Организация направленного внимания

Один из видов рукоделия - вышивка. Занавески, края простыней и наволочек, одежда и головные уборы - не перечесть всего того, что создавалось кропотливым трудом женщин. Но особым уважением во все времена пользовались в народе вышитые полотенца, сохранившиеся и в настоящее время во многих семьях. Полотенца, которые служили повседневными утиральниками, имели скромную вышивку, подарочными - более яркую, сложную отделку.

- Ребята, а вы видели такие полотенца?

 Слушают рассказ

Отвечают на вопрос

Беседа

Формальная готовность к предстоящей деятельности, привлечение произвольного внимания

Мотивационно

побудительный,

1 мин

Формирование представлений о предстоящей деятельности

В уральской вышивке чаще встречаются растительные узоры. Узор «цветок» - символ цветущего сада, узор «дерево жизни» - представлял образ березы - символ благополучия жизни (показ образцов).

Встречаются изображения птиц - символы любви и веры, тепла и света: петух и курица, птицы - павы, лебеди (показ образцов).

Слушают

рассказ

Рассматривают образцы

Беседа наглядный показ образца

Внутренняя мотивация на деятельность

Актуализация,

3 мин

Актуализация имеющихся знаний, представлений

На Урале был такой обычай встречать гостей хлебом - солью, хозяева, одетые в русские костюмы, держали в руках поднос с хлебом - солью на красивом вышитом полотенце. Этот обычай дошел и до наших дней - и теперь подносят хлеб - соль на расшитом полотенце особо важным гостям, невесте с женихом.

Ребята, а вы видели такой обычай? Где?

Слушают рассказ, отвечают навопросы 

Беседа,

рассказ воспитателя

Воспроизведение информации, необходимой для успешного усвоения нового.

Восприятие и усвоение нового (либо расширение имеющихся представлений

5 мин

Усвоение (закрепление, расширение, обобщение) определенного объема знаний.

ввести в словарь понятие «утиральник, прошва»;

Полотенце - это узкая полоса ткани, длинной до полутора метров. Край полотенца оформляется прошвой - кружевами, связанными крючком из ниток. Кайма полотенца украшается вышивкой. Украшали полотенца в зависимости от назначения.

- Как вы думаете, чем отличаются праздничные полотенца от повседневных утиральников? (более богатыми кружевами, вышивкой).

- Что можно вышить на повседневном утиральнике? (узор из цветов, веток)

- Как украшались полотенца, которые использовались как ритуальные, обрядовые, т.е. связанные с рождением, крещением, свадьбой, смертью человека? (изображались птицы - символы любви, веры, «дерево жизни» - символ благополучия, достатка).

 Узор на полотенце выбирали не просто как украшение, но и как оберег - защитник человека от злых сил природы. Например, круг - символ солнца,  дерево - жизнь, птица – счастье  (показ образцов). Так на одном полотенце вышита птица, клюющая ягоды - выражение любви парня к девушке. Такое полотенце дарила девушка своему жениху. На другом полотенце две совы сидят на ветке дерева и надпись «Сова о себе, а всяк о себе». Смысл этих слов: забота о своих близких, о семье (показ образцов). Преобладающим цветом являлся красный выражение восторга и радости человека, цвет здоровья и красоты, утверждения жизни.Узоры располагаются симметрично, т. е. что с одной стороны, то и с другой.

Отвечают на вопросы

 Приемы активизации самостоятельного мышления детей

Усвоенные понятия

«утиральник, прошва»;

Динамическая пауза,

2 мин

Смена вида деятельности, предупреждение утомляемости

Кто живет у нас в квартире?

Раз, два, три, четыре, (Хлопаем в ладоши.)

Кто живет у нас в квартире? (Шагаем на месте.)

Раз, два, три, четыре, пять (Прыжки на месте.)

Всех могу пересчитать: (Шагаем на месте.)

Папа, мама, брат, сестра, (Хлопаем в ладоши.)

Кошка Мурка, два котенка, (Наклоны туловища влево-вправо.)

Мой сверчок, щегол и я — (Повороты туловища влево-вправо.)

Вот и вся моя семья, (Хлопаем в ладоши.)

Участвуют в игре

Игровые приемы

Снятия напряжения, эмоциональная и физическая разрядка. Получение нового игрового опыта

Практическая работа

14 мин

Давайте попробуем изготовить полотенца. Вышивку крестиком выполните фломастером на полоске бумаги, разлинованной в клетку, кружева вырежьте из тонкой белой бумаги, затем кружева и вышивку приклейте к полосе ватмана.

Дети составляют узор по образцам, самостоятельно выбирают цветовые сочетания, орнамент в зависимости от назначения полотенца. Затем изготавливают прошву, вязанный край полотенца, из тонкой бумаги сложенной гармошкой и наклеивают на край полотенца.

 Дети составляют узор

Беседа

Фронтальная, индивидуальная работа

Овладение умениями работать по правилу и по образцу

Рефлексивно-корригирующий

2 мин

Формирование элементарных навыков самоконтроля.

 Ну, что ребята все справились со своей работой? А кто хочет рассказать, как украсили вы свое полотенце и для чего оно предназначено.

 Ответы  детей

Фронтальная работа

Формируются элементарные навыки самоконтроля

Заключительный этап.

Рефлексия,

1 мин

Обобщение полученного ребенком опыта

  Молодцы,  все справились. А теперь давайте развесим ваши красивые полотенца на нашей выставке.

Ответы детей

Фронтальная

Осознание себя как участника познавательного, творческого процесса.