- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Путешествие на осеннюю поляну: конспект музыкально-ритмического занятия
- →
Путешествие на осеннюю поляну: конспект музыкально-ритмического занятия
Этот документ представляет собой развернутый конспект тематического музыкально-ритмического занятия, проведенного музыкальным руководителем Ивановой Л. И. Главной темой занятия является «Путешествие на осеннюю поляну», которое нацелено на развитие музыкальных способностей и творческого воображения детей в средней группе. Урок проходит в форме игры и активного взаимодействия, что делает его увлекательным и интересным как для детей, так и для педагога.
Цель занятия заключается в расширении представления детей о многообразии звуков природы, таких как голоса диких животных, звук дождя и шуршание листьев. В процессе занятия используются здоровье сберегающие технологии, например, музыкотерапия и дыхательные упражнения. Это создает комфортную атмосферу для обучения и способствует развитию внимательности и слухового восприятия у детей.
Задачи, поставленные перед педагогом, включают эмоциональный отклик на картины осенней природы, развитие рассматриваемых аспектов мыслительных процессов и познавательной активности. Учебный процесс включает в себя использование различных музыкальных инструментов и игровых методов, что позволяет детям проявлять свои способности через игру.
Каждый этап занятия структурирован и включает в себя элементы, которые помогают детям активно участвовать и экспериментировать с музыкальными звуками. Такие методы, как пальчиковая гимнастика и ритмопластика, создают необходимую динамику и интерес к уроку. Кроме того, обширный выбор материалов, таких как иллюстрации и музыкальные пьесы, делает занятие насыщенным и многогранным.
Используя содержание данного конспекта, воспитатели могут не только обогатить знания детей об осени, но и привлечь их к активному участию в музыкально-ритмической деятельности, развивая их навыки и способности в музыке и танце. Это занятие станет отличной основой для дальнейшего изучения музыкального процесса и интеграции искусства в повседневную практику детского сада.
Конспект тематического музыкально-ритмического занятия в средней группе
«Путешествие на осеннюю поляну»
Музыкальный руководитель Иванова Л. И. Цель : Расширять представление детей о многообразии звуков природы: голоса диких животных; звук дождя, шуршание листьев. Развитие музыкальных способностей через игру на детских музыкальных инструментах . Создание условий, способствующих повышению творческого воображения и активности детей; расширению музыкального кругозора; пробуждению интереса ко всем видам музыкальной деятельности.
Задачи:
1. Вызвать эмоциональный отклик на картины осенней природы.
2. Развивать мышление, слуховое восприятие и внимательность.
3. Развивать творческую и познавательную активность детей.
4. Развивать музыкальные и творческие способности детей, в различных видах музыкальной деятельности используя здоровье сберегающие технологии.
Используемые здоровье сберегающие технологии:
× музыкотерапия,
× пальчиковая гимнастика,
× звучащие жесты,
× ритмопластика,
× дыхательная гимнастика,
Материалы, оборудование: иллюстрации с изображением явлений времени года «Осень», фортепиано, ноутбук, осенние листочки.
Ход занятия
Под фонограмму песни «Осень» Дети под музыку заходят в зал, встают в общий круг.
Музыкальный руководитель: Здравствуйте, ребята! Давайте мы поздороваемся все вместе. Сделаем мы это так: Здравствуй, солнце золотое Здравствуй, небо голубое Здравствуй, ветерок, здравствуй Здравствуйте, мои друзья.
А теперь поздороваемся – вот так (поёт «здравствуйте» - «ля», дети повторяют). Хорошо, мне очень понравилось, как вы поздоровались! А теперь поздороваемся друг с другом звучащими жестами, вот так:
Приветствие
Музыкальный руководитель: “Здравствуйте, ребята!” (По слогам Здрав-струй-те – 3 хлопка, ребята – 3 хлопка по коленкам).
(Дети повторяют движения всей группой; по подгруппам (мальчики, девочки).)
Музыкальный руководитель: Молодцы! Ребята, сегодня рано утром в детский сад пришел почтальон и принес необычное письмо (показывает конверт, украшенный по-осеннему, как вы думаете, что в этом конверте? (ответы детей). Сейчас проверим. (достает кленовый листок):
От кого письмо, ребятки,
Отгадайте-ка загадку:
Загадка: Пришла девица красная,
И листья обсыпает.
А как она зовется,
Кто, дети, угадает? (осень). Правильно, осень!
Музыкальный руководитель: Здесь еще что-то написано:
К вам прийти не успеваю
К себе в гости приглашаю
Осторожно в лес шагайте
И зверушек не пугайте.
Не нарушайте лесной тишины- и…
Звуки природы услышите вы!
Музыкальный руководитель: Хотите отправиться в осенний лес и послушать звуки природы? А на чём мы с вами отправимся? Конечно же на поезде. Садимся в поезд и поехали.
Музыкальный руководитель: Вот мы и приехали. Тихо в осеннем лесу. Только слышно как ветерок шумит, да листочки шуршат. Давайте послушаем!! Смотрите, какие красивые осенние листочки.
Ребята, я вам предлагаю каждому взять по листочку и потанцевать с ними под музыку «Танец осенних листочков»
Музыкальный руководитель: Красивый получился танец, настоящий листопад, все старались. Как называется музыка, под которую вы танцевали?
Какая она по характеру?
(нежная, ласковая, плавная)
Ребята, а давайте поиграем с нашими листочками. Упражнение на дыхание "Осенние листья"
Осенний листочек Лежит на ладошке На этот листочек Подуем немножко. Подуем тихонько - листочек лежит. Подуем сильнее – он полетит.
Молодцы ребята, вы только посмотрите какие разные листочки в нашем лесу!!!
И я предлагаю с ними познакомиться, а для этого пройдем на нашу лесную полянку.
Листики все разные
И все они разговаривают по- разному_
Осенние листочки на веточках висят,
Осенние листочки детям говорят –
Рябиновые: А-а-а!
Осиновые: И-и-и!
Кленовые: О-о-о!
Дубовые: У-у-у! А давайте проговорим про осень. Ни-ни-ни Это время Осени, Ок-ок-ок Часто дует ветерок, Ва- ва –ва В воздухе кружит листва Ни-ни ни Все мы рады Осени.
Музыкальный руководитель: ребята, а про осень мы песню знаем, споём?
Исполняем песню «Тише-тише».
Воспитатель: (обращает внимание детей, что на пианино что-то лежит, достает осенний листочек) Какой красивый осенний листочек – это Осень нам сюрприз приготовила,
Воспитатель:
Нет ушей , не видно ножек.
Шар в колючках – это… (ёжик).
Музыкальный руководитель: Ой ребята, вы слышите, кто-то пыхтит? ( находим ежика) )какой хорошенький ёжик спрятался под осенним листочком. Шли по лесу не спеша, вдруг увидели ежа. –Ежик, Ежик – мы друзья Дай погладить нам тебя. Давайте споем Ежику песенку. Песня « Маленький ежик» А теперь давайте поиграем с Ежиком. Считалка «Ежик по лесу идет, на спине листок несет. 1-2-3-водящим будешь ты. 1-2-3- ребятишек догони.
Музыкальный руководитель (включает фонограмму звука дождя) Ребята что мы слышим? (ответы детей)
Правильно начинается осенний дождь Ритмическое упражнение Капли - раз Капли – два Капли медленно сперва Потом стали поспевать Капля каплю догонять А потом, потом, потом Все бегом, бегом, бегом (Работа над ритмом ) Давайте споем песенку про дождик. Песня про дождик. (с элементами игры на металлофоне ) Игра «Солнышко и дождик»
Итог занятия
Музыкальный руководитель: Вот и закончилось наше путешествие. Понравилось вам, ребята, в осеннем лесу? А какие звуки природы вы слышали?
(ответы детей). А теперь пора отправляться в детский сад, Садимся в поезд и едем обратно.
Ссылка-видеоурок здесь https://yadi.sk/i/T9Hd_Xtu3PW9k5
