Как мы Петю расколдовали: интегрированное занятие для детей
Этот документ представляет собой детализированный конспект интегрированного открытого занятия для детей подготовительной группы, проведенного Мельниковой Ириной Валентиновной в г. Мирный Архангельской области. Занятие посвящено оригинальной теме «Как мы Петю расколдовали», и в нем задействованы не только воспитатели, но и родители, что создает комфортную и поддерживающую атмосферу для детей.
Цель занятия – обучить детей основным навыкам классификации предметов, развивать аналитическое мышление, внимание и память. В ходе занятия дети активно участвуют в разнообразных играх и упражнениях, направленных на закрепление знаний о числовых и качественных признаках предметов. Учитель акцентирует внимание на важности взаимодействия детей с окружающим миром, а также на важности передачи знаний.
Методическое обеспечение занятия включает в себя различные материалы, такие как мольберт с изображением человека, карточки с обозначением свойств, фотографии животных и специальные блоки. Эти инструменты помогают делать обучение более наглядным и интересным для детей. Среди технических средств – магнитофон и музыкальные записи, которые создают оптимальную атмосферу для работы.
Мотивация занятия начинается с неожиданного появления письма от волшебницы, что не только возбуждает интерес детей, но и ставит перед ними задачу: расколдовать мальчика Петю, который по воле волшебницы стал камнем. Это письмо подводит воспитателя к началу увлекательного процесса обучения и взаимодействия, где ребенок становится активным участником.
В ходе занятия предусмотрено множество заданий, которые способствуют обучению и развивают различные навыки. Дети выполняют задания, связанные с определением предметов по количеству ног, анализируют звуки и даже решают логические задачи. Все эти активности позволяют не только закрепить знания, но и сделать процесс обучения увлекательным и запоминающимся.
К окончанию занятия, благодаря выполненным заданиям, Петя постепенно преображается, и дети осознают значимость знаний и умений, которые они приобрели за время занятия. Воспитатель подводит итог и напоминает детям о важности обучения и подготовки к школе, а также об ответственности каждого за свои действия и поступки.
