Интегрированное занятие «По ягоды»: развитие детей через игру
Интегрированное занятие «По ягоды» в подготовительной группе — это уникальная возможность для детей погрузиться в мир природы и развить важные навыки. Программа направлена на формирование представлений о растительном мире, а в частности — о ягодах. Под руководством воспитателя дети узнают о различных ягодах, их характеристиках и местах произрастания.
В ходе занятия ребята знакомятся с ягодами, развивают слуховое внимание и учатся определять цвет, форму и вкус различных ягод. Это не только образовательный процесс, но и увлекательная игра, в которой дети могут активно участвовать, используя мультимедийные средства и демонстрационные материалы.
С самого начала занятия воспитатель интригует детей: к ним пришёл Мишка, который хочет узнать о ягодах. Воспитатель предлагает детям помочь ему, рассказывая о ягодах в веселой интерактивной форме. Беседы, наблюдения и практические задания способствуют не только обучению, но и эстетическому восприятию окружающего мира, формируя у детей желание исследовать и изучать природу.
Динамические игры и пальчиковая гимнастика, такие как «По малину в сад пойдём», активизируют внимание детей и помогают развивать координацию движений, создавая атмосферу веселья и активности. Дети учатся не только собирать ягоды, но и понимать, какие блюда можно из них приготовить, что также способствует расширению их кулинарных навыков.
Завершением занятия становится творческое задание, когда дети делают бусы из рябины, что символизирует их дружбу с природой и важность заботы о ней. Через игру и взаимодействие с окружающим миром, дети развивают связную речь, получают новые знания и наслаждаются процессом обучения. Занятие «По ягоды» — это не просто урок, а целая история, наполненная эмоциями и открытиями для любого ребёнка.
Конспекты занятия.
1. Интегрированное занятие «По ягоды» в подготовительной группе.
Задачи:
- Развивать представление о растительном мире, о ягодах;
- Развивать слуховое внимание;
- Развивать умение называть характерные признаки ягод: цвет, фору, вкус;
- Развивать у детей эстетическое восприятие окружающего мира;
- Развивать связную речь.
.Ход занятия
Воспитатель: Ребята, к нам в гости пришёл Мишка. Сегодня утром мишка вышел собирать ягоды. Но мишка знает только ягоду малину, а ему бы хотелось приготовить угощение из разных ягод. Давайте поможем Мишке, расскажем ему какие бывают ягоды и где они растут.
Воспитатель приглашает детей к столу, на котором представлены разные ягоды. День рассматривают ягоды, обращают внимание на характерные особенности.
Воспитатель: А теперь ребята давайте узнаем эти ягоды на картинках.
Воспитатель демонстрирует с помощью мультимедийного оборудования слайды с изображением ягод.
– Как называется эта ягода?
– Какого цвета?
– Какой формы?
– На чём растёт?
– Где растёт?
– Какая на вкус?
По аналогичной схеме задаются вопросы о других ягодах (малина, смородина, клубника, земляника, клюква, черника, рябина, облепиха, калина, крыжовник).
Воспитатель: Теперь Мишка знает какие бывают ягоды, где они растут и и как выглядят.
Воспитатель: А сейчас мы с вами пойдём собирать ягоды и пригласим с собой Мишку.
Динамическая пауза «По малину в сад пойдём».
| По малину в сад пойдём, | (Идут по кругу.) |
| Мы малину наберём, | (Имитация «собирают» малину и «складывают» в корзинку.) |
| Солнышко во дворе, | (Поднимаются на носочки, руки вверх.) |
| А в саду тропинка. | (Приседают.) |
| Сладкая ты моя | (Руки на поясе, «Пружинка».) |
Воспитатель: Мы с вами вспомнили какие бывают ягоды, а давайте расскажем Мишке, что можно приготовить из ягод? (Компот, варенье, сок, джем, желе.)
Дидактическая игра «Какое варенье?»
– Из малины какое варенье? Из малины малиновое варенье и т.д.
– Из клубники –
– Из земляники –
– Из черники –
– Из клюквы –
– Из облепихи –
– Из ежевики,
– Из рябины –
– Из смородины –
– Из крыжовника –
Дидактическая игра «Какой компот?»:
– Из малины какой компот? Из малины малиновый компот и т.д.
– Из клубники –
– Из земляники –
– Из черники –
– Из клюквы –
– Из облепихи –
– Из ежевики,
– Из рябины –
– Из смородины –
– Из крыжовника –
Воспитатель: Давайте угостимся соками.
(Воспитатель приглашает детей к столу, на котором стоят одноразовые стаканчики с разным соком.)
Воспитатель: А сейчас Мишка нас приглашает в лес собирать лесные ягоды.
Пальчиковая гимнастика, координация речи с движением
«По ягоды в лес пойдём».
| За черникой в лес пойдём, | (Идут по кругу и хлопаем в ладоши в такт стихотворения) |
| И брусники соберём, | (Имитация «собирают» ягоды и «складывают» в корзинку.) |
| Солнышко высоко, | (Поднимаются на носочки, руки вверх, пальчики растопыривают.) |
| А в саду тропинка. | (Приседают, сжимают кулачки.) |
| Сладкие вы мои ягодки лесные. | (Сжимают и разжимают кулачки в такт стихотворения.) |
Воспитатель: Мы побывали в лесу, собрали много ягод, а теперь поможем Мишке приготовить угощение со словом ягодный.
Дидактическая игра «Скажи со словом ягодный»:
Кисель – ягодный кисель;
Варенье –
Компот –
Джем –
Повидло –
Начинка –
Мармелад –
Мороженное –
Соки –
Воспитатель: А сейчас ребята, давайте пригласим Мишку на нашу весёлую минутку:
Дидактическая игра «Исправь ошибки»:
Земляника растёт на дереве.
Малина растёт на грядке.
Смородина растёт на болоте.
Клубника растёт на кусте.
Клюква растёт на рябине и т.д.
Воспитатель: Ребята, Мишке пора возвращаться в лес. Давайте на память ему сделаем бусы из рябины.
(Звучит аудиозапись «Звуки леса».)
Дети изготавливают бусы из ягод рябины с помощью тупой игры для вышивания и дарят бусы Мишке.
