Кнопочка в гостях у детей: Конспект для дошкольников

Управление образования Администрации муниципального района Туймазинский район
Республики Башкортостан
 
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад компенсирующего вида №7 г.Туймазы муниципального района Туймазинский район
Республики Башкортостан
 
 
 
 
 
 
Конспект
Организованной образовательной деятельности
Раздел: «Зрительное восприятие»
Тема «Кнопочка в гостях у детей»
Возрастная группа: младшая
 
 
 
 
 
 
 
 
                                                               Подготовила:
учитель-дефектолог 1кв.кат.
МАДОУ д/с №7 г.Туймазы
Филиппова А.В.
 
 
 
 
 
 
г.Туймазы, 27 апреля 2017
 
«Клепа в гостях у детей
 
Коррекционно – образовательные задачи:
Закреплять знания об основных цветах (красный, жёлтый, зеленый, синий)
Познакомить с коричневым цветом.
Формировать умение зрительно анализировать изображение, выделяя его части.
Закреплять понятие «один», «много».
Коррекционно – развивающие задачи:
Развивать зрительно – моторную координацию.
Развивать общую и мелкую моторику.
Развивать внимание, память, мышление.
Коррекционно – воспитательные задачи:
Воспитывать умение общаться со сверстниками, доброжелательное отношение друг к другу.
Материал: магнитофон, шляпы, цветная дорожка, кубик, указка-лазер, бабочка.
Раздаточный материал: фломастеры, разрезные картинки, картинки- кошки, слон, рамка, мыльные пузыри.
 
Ход образовательной деятельности
1.Организационный момент.
Воспитатель: Ребята, мы сегодня собрались поиграть, повеселиться. Друг на друга посмотреть и себя всем показать. К нам сегодня в гости придет веселый человек, слышите веселую музыку. Давайте, все вместе похлопаем, и он нас услышит. (Под веселую музыку в группу вбегает клоун)
2.Основная часть.
Клепа: -Здравствуйте, ребятишки! Здравствуйте, детишки! Сколько здесь у вас гостей!
 А когда друзья собираются, мы всегда здороваемся. Давайте вместе поздороваемся.
Приветствие «ЗДРАВСТВУЙТЕ!»
Здравствуйте, ладошки,
Хлоп-хлоп-хлоп!            (хлопать)
Здравствуйте, ножки,
топ-топ-топ!                  (топать)
Здравствуйте, щёчки, (погладить свои щёчки)
Плюх-плюх-плюх!        (пошлёпать себя по щёчкам)
Пухленькие щёчки, (снова погладить щёчки)
Плюх-плюх-плюх!         (пошлёпать себя по щёчкам)
Здравствуйте, губки,
Чмок-чмок-чмок!           (или три раза ритмично почмокать губами)
Здравствуйте, зубки,
Щёлк-щёлк-щёлк!          (или три раза ритмично пощёлкать зубками)
Здравствуй, мой носик, (потрогать кончик носа)
Бип-бип-бип!                   (три раза нажать на свой носик)
Здравствуйте, гости!      (протянуть ручки вперёд)
Привет!                            (помахать рукой над головой
Клепа: - Я -  самый веселый и  самый озорной клоун на свете. И зовут меня Клепа. Дети, у меня есть отличное предложение, от которого не откажетесь. Сегодня мы с вами все вместе отправимся в увлекательное путешествие. Смотрите, цветная дорожка. По ней мы и отправимся в путешествие. Какого цвета дорожка?
(Ответы детей)
Ходьба по цветной дорожке.
Клепа: По дорожке, по тропинке,
Мы идем и держим спинки.
Выше ножки поднимаем,
И красиво все шагаем!
По дорожке дети шли,
Кубик на пути нашли,
А кубик — не простой,
Он  волшебный — такой!
(Запись фонограммы)
Клепа: - Что же там в кубике? Да это же шляпы клоунов. Сейчас мы их наденем и превратимся в самых веселых и озорных клоунят.
Клепа:- У тебя какого цвета шляпа? А у тебя какого цвета шляпа? Надели все шляпы. Какие все красивые.
Клепа: - Раз, два, три - вокруг себя повернись - вот мы с вам и превратились в озорных клоунят, а чтобы быть ловкими, давайте потренируем наши пальчики. Поиграем с пальчиками?
Пальчиковая гимнастика «Клоунята»
Мы сегодня не расскажем (машут отрицательно указательными пальцами)
А гостям всем цирк покажем (круговое движение рук)
Превратились из ребят (руки к себе)
Мы в веселых клоунят (руки от себя)
Носик длинный отрастили (указательный палей на нос)
Этим носом насмешили (то же другой рукой)
Вот так нос, длинный нос (большой палец к носу)
Очень долго носик рос (раскрыть ладонь, пошевелить пальцами)
Развеселые ладошки (показать ладони)
У веселых клоунят.
Клепа: -Дети, а тут еще одна шляпа осталась. Коричневая. Какого цвета?
Дети: - Коричневого.
Клепа: - А эту шляпу мы наденем на медвежонка. Какого цвета медвежонок? Тоже коричневого цвета.
Клепа:- Посмотрите на меня, что у меня коричневого цвета?
Дети: - Бант.
(Звучит музыка)
Клепа: - Дети, а кубик не простой, он с заданиями, а если мы выполним задания, то нас ждет сюрприз.
Клепа: - Раз, два, три, кубик задание покажи. Кто это?
Дети: - Лошадка
Клепа: - Дети, а лошадка какого цвета?
Дети: - Коричневого.
Клепа: - Лошадка вам приготовила задание (дети садятся за столы).
В конвертах у вас лежат разрезные картинки.
Соберите лошадку из трех частей. Какого она цвета?
(запись голос котенка)
Клепа: - Слышите, кто-то мяукает? Это же котенок. Он принес свое задание.
-Сколько котят на картинке? (много)
-А сколько котят в окошке? (один)
- Вам нужно найти такого же котенка как в окошке.
- Возьмите фломастеры и нарисуйте ему окошечко.
(Анализ)
Клепа: - Дети. А сейчас все встанем и превратимся в маленьких котят.
Физкультминутка.
Ходит Васька серенький, 
Хвост пушистый беленький, 
Ходит Васька-кот. 
Сядет, умывается, 
Лапкой вытирается, 
Песенки поет.
(Звучит музыка)
Клепа: - Раз, два, три, кубик нам задание покажи.
Клепа: - Кто это?
Дети: - Слон.
Клепа: - Правильно, слон. Он вам приготовил очень интересное задание. Садитесь. Рассмотрим слона с помощью волшебной рамки.
- Смотрите какой хобот у слона. Какой хобот у слона? (длинный, как пожарный шланг).
-Выделите рамкой ухо. Какое ухо у слона? (огромное, серое, круглой формы)
- Выделите ноги. Какие ноги у него? (мощные, как столбы)
-Выделите туловище.
- Выделите хвост. Какой хвост у слона? (Маленький, тоненький)
(музыка для зрительной гимнастики)
3.Заключительная часть.
Клепа: - Дети, мы так много занимались и наши глаза устали, встаньте и подойдите ко мнепоближе. У меня есть волшебный карандаш, смотрите как он рисует. Попробуем, все вместе нарисовать глазами красивую бабочку? Бабочки летают, а глазки отдыхают.
Зрительная гимнастика (на стене лазером клоун рисует бабочку)
Итог.
Клепа: Дети, по – моему,  мы все задания кубика выполнили.  Давайте, вспомним, что мы делали? Нашли двух одинаковых котят, собрали лошадку, рассмотрели слона. Познакомились с новым цветом. Каким? Какие предметы коричневого цвета вы запомнили? (лошадка, бант, шляпа, медвежонок). Помните, я говорил, если все задания выполним, то в подарок получим сюрприз. Заглянем в кубик, что же там?
-Да это же мыльные пузыри. Мы сейчас возьмем наш сюрприз и вернемся по цветной дорожке обратно в детский сад. Сегодня мы познакомились с коричневым цветом, и я предлагаю вам добавить в дорожку коричневый цвет. Вот мы с вами и вернулись в детский сад. Вы умеете пускать мыльные пузыри? Давайте вместе попробуем. Я тоже умею пускать мыльные пузыри. Смотрите, как много  пузырей у меня получаются.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад компенсирующего вида № 7 г.Туймазы муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан
 
 
 
 
 
 
Конспект организованной образовательной деятельности
Раздел: «Развитие зрительного восприятия»
«Клепа в гостях у детей»
(возрастная группа: младшая)
 
 
 
 
 
Подготовила: учитель-дефектолог 1 кв.категории
МАДОУ детский сад №7 г.Туймазы
Филиппова А.В.
 
 
 
 
 
 
г.Туймазы, 03.05.2017г
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Физкультминутка.
Ходит Васька серенький, 
Хвост пушистый беленький, 
Ходит Васька-кот. 
Сядет, умывается, 
Лапкой вытирается, 
Песенки поет.