Самоанализ прогулки: Рассматривание осеннего дерева березы
В этом материале мы рассматриваем самоанализ образовательной прогулки, посвященной осеннему дереву, березе. Главной целью выхода на природу было расширение и закрепление знаний детей о сезонных изменениях, а также формирование у них любви к окружающему миру. Обсуждая такие аспекты, как желтеющие листья и изменяющееся солнце, мы помогаем детям углубить свои представления об осени.
Во время подготовки к прогулке педагоги активно использовали разные методические приемы: от просмотра слайдов до разучивания стихов. Это создало необходимую базу для успешного восприятия информации на самом выходе. Использование игровых моментов и сюрпризов ведь привносит в процесс обучения радость и интерес, что особенно важно для детей дошкольного возраста.
На прогулке, наряду с наблюдениями, дети участвовали в коллективной работе по сбору сухих листьев. Это не только способствовало развитию двигательной активности, но и формировало чувство возвышенной радости от совместной деятельности. Важно понимать, что именно такие моменты делают обучение осмысленным и интересным, позволяя детям стать не просто слушателями, но и полноправными участниками.
Все мероприятия, касающиеся изучения природы осенью, способствовали активизации словарного запаса детей, развитию их речи и памяти. Педагоги отмечали, что дети с радостью делились своими наблюдениями и мыслями о явлениях неживой природы, что говорит о важности таких прогулок. В конечном счете, такие образовательные выезды формируют у детей бережное отношение к земле и её жизни, развивают уважение к природе и всему живому вокруг.
Самоанализ.
Тема нашей прогулки «Рассматривание осеннего дерева, березы».
Цель: Расширять и закреплять знания детей о сезонных изменениях.
Уточнить представления детей об основных частях дерева (ствол, ветки), дать им наглядное представление.
-Расширять представление детей об осени, включающие знания о явлениях неживой природы.
-Развивать речь, память, внимание детей.
-Приучать детей к посильному труду.
-Способствовать развитию двигательной активности.
-Воспитывать любовь к природе, бережное отношение к ней.
Активизировать словарный запас детей.
При подготовке детей к прогулке я провела предварительную работу:
С приходом осени мы наблюдали за происходящим в природе на протяжении всего времени. Например: как желтеют и опадают листья с деревьев, что стало плохо греть солнышко и т.д. Разучивание стихов, просмотрели слайды о временах года, сезонных изменениях. На прогулке использовала методические приёмы: показ, объяснение, игровые приемы, сюрпризный момент. Закрепили игру, которую они не так давно выучили.
Прогулка соответствовала программному содержанию возраста ребёнка. В коллективном труде добивалась достижения общей цели (сбор сухих листьев) и чувство радости от собственно выполненной работы.