Занятие 1: Знакомство с тетрадью
В этом увлекательном занятии под названием «Знакомство с тетрадью» наши маленькие ученики делают первые шаги в мир знаний. Здесь они учатся не только правильно сидеть за партой, но и держать ручку, а также правильно располагать тетрадь на столе. Мы создаем основу, на которой будет строиться их дальнейшее обучение.
Во время занятия потихоньку открываем тетрадь и готовимся к письму. Это не просто скучные правила, а веселое и увлекательное знакомство с миром записи и рисования. Мы объясняем, как держать ручку и какие действия с ней следует выполнять для комфортного обучения.
Наша методика включает не только теорию, но и практику. В начале занятия мы разучиваем увлекательные правила посадки, которые помогут детям настроиться на учебный лад. После этого мы приступаем к практике и учим обводить рисунки по пунктирным линиям, не отрывая карандаш от бумаги.
Загадки и пальчиковая гимнастика добавляют в занятия особая игра и увлеченность. Малыши с удовольствием отгадывают загадки и рисуют, используя любопытство и воображение. Они не просто учатся, но и развлекаются, что делает обучение более эффективным и радостным.
К концу занятия мы подводим итоги и обсуждаем, чему они научились и что им понравилось больше всего. Такие моменты помогают закрепить знания и сделать выводы о проделанной работе. «Знакомство с тетрадью» становится не просто учебным занятием, а настоящим путешествием в мир знаний и творчества.
Занятие 1
Тема: «Знакомство с тетрадью».
Цели:
-учить правильно сидеть за партой при письме, держать ручку, располагать тетрадь на парте;
-познакомить с тетрадью;
-учить обводить рисунки по пунктирным линиям, не отрывая карандаш от бумаги.
I. Разучивание правил посадки.
-Вы сегодня стали учениками нашей малышкиной школы «Росточек». Она у нас хоть и маленькая, но уже школа. А в школе есть свои правила.
1) Парта — это не кровать.
И на ней нельзя лежать.
2) Ты сиди за партой стройно,
И веди себя достойно.
3) Я тетрадочку открою,
Уголочком положу.
Я от вас, друзья, не скрою,
Ручку я вот так держу.
II. Знакомство с тетрадью.
Открываем тетрадь. Подготовка к письму.
III. Послушайте загадку, отгадайте, найдите на странице тетради эту игрушку.
(Хоть надут он всегда,
С ним нескучно никогда).
Задание.
-Обведем мячик плавной непрерывной линией по пунктирным линиям.
-Сделаем мячик красивым (обучение приемам раскраски цветными карандашами).
-Совсем не нужен ей водитель,
Ключом ее вы заводите-
Колесики начнут крутиться,
Поставьте, и она помчится (машинка).
(Задание аналогичное).
IV. Пальчиковая гимнастика.
В прятки пальчики играли
И головку убирали.
Вот так! Вот так!
Так головки убирали!
V. (Продолжение) Развитие речи.
Беседа по картинке
-Кто изображен на картинке?
-Чем занят мальчик?
-Какое у него настроение?
-Какие цвета возьмем для работы, чтобы картинка стала радостной?
-Раскрасьте картинку по своему усмотрению.
Итог.
-Чему научились на занятии?
-Что понравилось?
