Наши модницы - куклы Оля и Тана
В современном образовательном процессе крайне важно прививать детям навыки общения и знакомства с окружающим миром. Занятие «Наши модницы - куклы Оля и Тана» направлено на развитие речи, что является основополагающим элементом в формировании социальных навыков у малышей. В ходе занятия педагоги помогут детям изучить разнообразие одежды, активируя их фантазию и креативность.
Дети познакомятся с двумя куклами, Олей и Таней, которые одеты в разные наряды. Это позволит малышам самостоятельно различать предметы одежды, развивать их внимание и память. Педагог предложит детям принимать участие в различных играх, таких как пальчиковая гимнастика и задания на составление рассказов. Эти активности не только разовьют речь, но и помогут в образовании существительных во множественном числе.
Занятие включает в себя увлекательные игры, где малыши будут придумывать описания для кукол, а также разгадывать загадки о цветах и формах одежд. Важно, что урок направлен не только на обучение, но и на воспитание доброжелательности и отзывчивости. Каждая игра несет в себе элемент взаимодействия, в ходе которого дети учатся работать в команде, что будет способствовать развитию их личности.
Таким образом, занятия с куклами Олей и Таней не только обогатят знания детей о различных предметах одежды, но и разнообразят их досуг, делая его более интересным и насыщенным. Это занятие станет основой для формирования у детей осознанного подхода к окружающему миру и социуму.
08.11.2017ж.
Білім беру салалары: Коммуникация
Бөлімі:Развитие речи
Тақырыбы: «Наши модницы - куклы Оля и Тана»
Мақсаты: Продолжать знакомить детей с предметами одежды.
Міндеттері:
Білімділік: Учить детей различать и называть предметы одежды, состовлять небольшие рассказы по вопросам воспитателя. Закреплять произношение звуков [а], [о], [у]. Упражнять детей в образовании существительных множественного числа.
Дамытушылық: Развивать связную речь, внимание, память, мышление.
Тәрбиелік: Воспитывать доброжелательность, отзывчивость и бережное отношение к одежде.
Екі тілдік компонент: Киім - одежда, көйлек - платье, шалбар - брюки, штаны.
Көрнекіліктер: две куклы в разной одежде (одна в платье, другая в штанах и кофте), предметные картинки «одежда»
| Қызметтің кезеңдері
| Тәрбиеші әрекеттері
|
| Мотивациялық -ичи түрткі болатын Мотивационно- побудительный | Артикуляционная гимнастика "Веселый язычок" (воспитатель выполняет вместе с детьми) Воспитатель предлагает вспомнить кто живет у них во рту, напоминает, что язычок очень любознательный и любит высовываться изо рта рассматривая все вокруг: «- Покажите, как язычок то выбегает из домика, то прячется - Язычок очень внимательный и любит рассматривать, что происходит вокруг. Увидел он маму с малышом на руках, мама его укачивала и напевала песенку «А - а - а». Язычок решил повторить. (хоровое пение и индивидуальные). Полина, какую песенку пел язычок? - Отправился язычок дальше и встретил ослика, поздоровался с ним. А ослик ему в ответ «И - о - о - о». Как ответил ослик? - Далеко ушел язычок и услышал другую песенку «У - у - у». испугался и побежал домой. Как вы думаете почему? Какую песенку поют волки?» - Ребята, если бы наш язычок гулял бы со своими друзьями, то он бы не испугался. Так думают наши гости, две куклы Оля и Таня. Они к вам в гости пришли и очень хотят подружиться (предлагает поздороваться с куклами на казахском языке). |
| Ұйымдық- іздену
| 1. Составляем небольшой рассказ (по вопросам воспитателя) - Ребята Оле и Таня хотят проверить как вы запомнили их имена. Давайте придумаем маленькие рассказы о наших куклах. Сначала об одной, потом о другой. Примерный перечень вопросов: Какого цвета волосы у куклы? Глаза? Какого цвета бант? Что на голове у куклы? Что надето на кукле? Какого цвета? Есть ли пуговицы или карманы? - Молодцы ребята Оле и Тане понравились ваши рассказы. предлагаю вам теперь их научить нашей пальчиковой гимнастике 2. Пальчиковая гимнастика «Гномики - прачки» Жили-были в домике - Зачем мы стираем свою одежду? Почему? 3. Словесная игра «Один - много» Кукла - куклы, кофта - ..., платье - ..., штаны - ..., юбка -.... и т.д. (по всем предметным картинкам) 4. Д/и "Назови и покажи" Воспитатель предлагает поиграть с куклами в игру. Они по очереди будут показывать на карточки, а дети должны назвать, что на них изображено. Потом дети называют предмет, а она должна будет указать карточку где этот предмет изображен (иногда допуская ошибки). Можно выбрать двоих детей, один называет - другой показывает, возможно с усложнением «покажи платье с коротким рукавом». |
| Рефлекстік - түзету Рефлексивно - корригирующий | - Вам понравилось наше занятие? Кто сегодня приходил к нам в гости? Что было надето на кукле Оле и на кукле Тане? Какие задания вы выполняли, в какие игры играли?
|
