Почему я работаю в детском саду
В этом эссе я хочу поделиться своими мыслями о том, почему я выбрала профессию воспитателя в детском саду. С раннего возраста я ощущала внутреннее влечение к детям и понимала, что именно это направление будет моим призванием. Я считаю, что воспитатель – это не просто профессия, а целая философия жизни, основанная на любви к детям и стремлении помочь им стать лучшими версиями самих себя.
Каждый день в детском саду – это новая возможность внести свой вклад в развитие маленьких личностей. Воспитатель не только обучает детей основам знаний, но и формирует их характер, закладывает ценности, которые они будут нести через всю жизнь. Это колоссальная ответственность, и я беру её на себя с радостью. Я верю, что именно от нас, взрослых, зависит, какой будет будущая генерация.
Помимо профессиональных навыков, воспитателю необходимы такие качества, как терпение, доброта и умение видеть каждый ребёнок уникальным. Я горжусь тем, что могу создавать атмосферу любви и доверия, где дети чувствуют себя защищёнными, свободными и счастливыми. Я стараюсь быть не только наставником, но и другом, который поддерживает и вдохновляет своих маленьких подопечных.
Мой путь к профессии педагога не был простым. Я начинала с других специальностей, однако каждый новый шаг лишь подтверждал моё призвание. Работа с детьми дарит невероятное чувство удовлетворения, когда ты видишь, как они растут, развиваются и открывают для себя мир. Каждый смех, каждое «спасибо» и искренние глаза моих воспитанников – это настоящая награда, которая вдохновляет меня двигаться вперёд.
Воспитатель – это не только профессия; это образ жизни, где основными ценностями являются любовь, уважение и забота о каждом настоящем. Мы, педагоги, призваны сеять разумное, доброе, вечное, и я счастлива, что могу сделать это совместно с детьми, их родителями и всеми коллегами.
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ЭССЕ
«Почему я работаю в детском саду»
«Любите ребёнка. Если хотите развить в себе Божий дар
педагога, - любите ребёнка!»
Ш. А. Амонашвили
«Верьте в ребёнка. Верьте в себя. Верьте в науку».
Ш. А. Амонашвили
Воспитатель - что это за слово, почему так названо оно?
На слух кажется такое простое, но сколько смысла вложено в него!
Для начала Воспитатель - это, прежде всего, просто человек,
Любовь к детям – вот его дорога и не свернёт он с неё вовек!
Воспитатель - человек от Бога, всё уже заложено в нём:
Доброта, чистота, вера в каждого и ещё забота обо всём!
Воспитатель - человек-профессионал, ему знакомы и теория, и практика,
Своё сердце он детям отдал – для него это и реальность, и романтика!
Воспитатель… всего не перечесть, говорить об этом можно много:
Здесь и личные, и профессиональные качества есть,
Но главное из них – о детях забота!
Иногда в одном стихотворении удаётся рассказать о многом…
К профессии педагога я пришла не сразу. Можно сказать, она меня выбрала, а не я её. После окончания школы поступила в технический ВУЗ и приобрела профессию инженера-технолога обувного производства. И после этого… благополучно пошла работать в школу-интернат учителем обувного дела, затем в техникум преподавателем. После рождения дочерей работала в детском саду, сначала младшим воспитателем, а затем и воспитателем. Шло время, девочки мои подросли, закончили школу, а я так и осталась работать в детском саду. Наверно, потому что дети самые благодарные и отзывчивые, восторженные и непосредственные, преданные и любящие существа на свете. Давно принято считать, что педагог, воспитатель это сеятель, что он призван «сеять разумное, доброе, вечное». Но что и как из посеянного прорастёт? А это важно, как возрастить посеянное. Знания, опыт, житейская мудрость – вот семена вдохновенного сеятеля.
Профессия педагога одна из самых важных и значимых в жизни современного общества. Быть педагогом – это призвание. Это значит, хотеть и уметь снова и снова проживать детство с каждым ребенком, видеть мир его глазами, удивляться и познавать вместе с ним, быть не заметным, когда малыш занят своим делом, и незаменимым, когда ему нужна помощь и поддержка. Порой кажется, ну вот мне все известно и все изведано, но снова и снова понимаешь, как много еще надо узнать и сделать для тебя - «мой малыш». И тут вспоминаешь строки Лермонтов М. Ю. : «Воспитывать... самая трудная вещь. Думаешь: ну, все теперь кончилось! Не тут-то было: все только начинается!»
Профессия педагога – это не только безграничное творчество, не только серьезная ответственность, но и трудная, кропотливая работа, требующая больших усилий и затрат. Педагог должен постоянно работать над собой, познавать что-то новое, расширять свой кругозор, ставить перед собой высокие цели, двигаться к ним несмотря ни на что, а достигая, не останавливаться, идти вперед к новым целям. Только тогда он может быть интересен, любим своими воспитанниками и профессионально выполнять свое дело.
Несомненно, воспитание детей в детском саду непростое и хлопотное дело.
Воспитатель – это педагог - универсал, умеющий творчески работать.
Главная цель воспитателя - развить даже самые крошечные задатки ребёнка, вовремя заметить «Божью искру», которая с рождения заложена в каждом ребёнке. В умении разглядеть эту искру, не дать ей погаснуть, и состоит талант педагога.
Очень трудно не поддаться влиянию и остаться самим собой. Если всем сердцем любишь детский смех, детскую речь, непосредственность, если чувствуешь в себе море творческого потенциала, не надо отказывать себе в удовольствии – быть педагогом! Педагог – это созидатель, творец, ему открыт главный ларец – ларец с детскими сердцами, которые ждут тепла, доброго слова, новых знаний и готовы всегда отвечать взаимностью. Шагая по жизни за руку с детьми, невозможно забыть такие понятия, как смех и улыбка, доброта и невинность.
Найти рецепт профессионального успеха – мечта любого педагога. Но такого рецепта не существует. А составляющие моего рецепта: Доброта, Уважение, Искренность, Справедливость, Любовь, Достоинство, Профессионализм.
Воспитание ребёнка – коллективное дело, забота об успешных результатах требует единения (согласования подходов к воспитанию, его содержанию, приёмов осуществления) сил всех заинтересованных взрослых. Работаю в тесном контакте с родителями, старшим воспитателем, музыкальным руководителем.
«Наш важнейший педагогический инструмент – умение глубоко уважать человеческую личность в своём воспитаннике. Мы этим инструментом призваны творить очень нежную, тонкую вещь: желание быть хорошим, стать сегодня лучше, чем вчера. Это желание не возникает само по себе, его можно только воспитать». В.А. Сухомлинский.
На земле каждый день рождается множество людей, но лишь единицы становятся знаменитыми. Возможно, мне не суждено совершить подвиг, сделать великое открытие, - мне это и не важно. Мне важно, что люди доверили мне самое дорогое, что у них есть – своих детей, которые вырастут и непременно внесут свой посильный вклад во благо нашей Земли, а кто-то из них может быть станет знаменитым и даже совершит подвиг. А я буду знать, что в этом есть и моя заслуга, так как я вложила в каждого своего воспитанника свой труд, частичку души и сердца.
Мои принципы работы:
.Совершай добрые и хорошие поступки, дети учатся у нас!
. Люби ребенка таким, каков он есть.
. Уважай в каждом ребенке личность, воспитывая достоинство и ответственность за свои поступки.
. Хвали, поощряй, одобряй ребенка.
. Верь в возможности каждого ребенка.
. Сохраняй спокойствие.
. Дай ребенку больше самостоятельности и права выбора.
. Учи детей трудолюбию, заботе о ближнем, уважению к другим людям.
