Патриотическое воспитание дошкольников: современные подходы и технологии

        Важной задачей воспитания подрастающего поколения всегда было и остаётся воспитание патриотизма, так как именно в этом основа жизнеспособности любого общества и государства, преемственности поколений.
Любовь к своей Родине — это благородное и сильное человеческое чувство, поэтому важно с детства закладывать основы нравственного здоровья. В последнее время как никогда очень остро встает вопрос о духовном и нравственном состоянии подрастающего поколения. Резко снизился воспитательный потенциал российской культуры, искусства, образования как важнейших факторов патриотизма. Вместо совершенствования собственных исторически сложившихся форм культуры, мы обратились к чужим образам и примерам. Возрос уровень информированности подрастающего поколения, к сожалению, не всегда положительной информацией. В этом случае наиболее незащищенными оказались дети, подростки, молодежь. В этой связи особого внимания требуют дети дошкольного возраста, так как они характеризуются высокой восприимчивостью к социальным воздействиям.
Компьютерные игры, примеры злых персонажей зарубежных мультфильмов заменили воспитательное значение произведений устного народного творчества.
Необходимо вернуться к лучшим традициям и к вековым корням своего народа, к таким вечным понятиям, как род, родство, Родина.
В первую очередь, базовым этапом формирования у детей любви к Родине является накопление социального опыта жизни в своей семье, в детском саду, в поселке, в своем родном крае.
 Нравственно-патриотическое воспитание - сложный педагогический процесс. Лишь в тесном сотрудничестве с родителями возможно заложить фундамент будущего патриота Родины, поэтому нужно находить интересные эффективные формы работы с родителями.
В последнее время широко используются современные технологии. Реализуя метод проектов, мы воспитываем самостоятельную и ответственную личность, развиваем умственные и творческие способности детей. Семейные творческие проекты расширяют кругозор детей и взрослых, наполняют их творческой энергией, помогают выстроить наиболее тесные взаимоотношения семьи и детского сада.
 Поэтому я разработала и реализую проект «Использование современных технологий в формирования патриотических чувств у дошкольников», которая включает в себя вовлечение родителей в процесс патриотического воспитания, создание совместных с детьми семейных проектов и творческих работ, отражающих традиции (предпочтение, интересы, увлечения) семьи, ее историю и родословную.
        Мной был разработан комплекс мероприятий, консультаций по формированию патриотических чувств у дошкольников, в ходе которых решались следующие задачи:
·  формирование чувства любви и привязанности к родителям, своей семье и близким людям;
·  воспитание интереса и желания детей изучать родословную семьи;
·  знакомство детей с традициями семьи, культурой и историей своей малой Родины.
Проводилась предварительная работа:
·       побуждение родителей к изучению истории и культуры своего края;
·       приобщение родителей к созданию совместных с детьми творческих работ, проектов.
В результате систематической работы дети стали больше проявлять любовь и привязанность к своей семье, родителям, близким людям, дому, детскому саду, поселку, своей малой Родине. У детей появился интерес к истории и культуре своего края, повысились знания о своем поселке, о деятельности родителей и традициях семьи.
Благодаря проведенной работе, дети стали добрее и отзывчивее по отношению к сверстникам и взрослым,  стали бережнее к природе и всему живому.
Дети выступают с презентацией перед различной аудиторией. Чувствуют себя свободно, выступают уверенно.   Значительно виден рост личностного развития, эмоционального восприятия, социального поведения. У детейзакрепились многие важные и полезные человеческие качества,  сформировалось чувство долга по отношению к другим людям, появились новые формы сопереживания, сочувствия. Сформированные качества помогут детям успешно адаптироваться к школьной жизни и в социуме, потому что дети будут действовать на основе определённых правил, взаимоотношений, необходимых для совместной деятельности и общения, с чувством ответственности перед обществом, глубокой духовной привязанности к семье, дому, к родной природе, к своей Родине.
Это свидетельствует о положительном влиянии такой целенаправленной работы по формированию патриотических чувств детей дошкольного возраста.